教案评估方案

1、教案评估方案香河县渠口镇王刘圈小学王刘圈小学教案评估方案一、准备工作1、明确教学目标根据?新课程标准?的要求,明确教学目标和了解教学内容确定与安排的原那么,明确教学应遵循的原那么和方法,明确教学内容和教学目标.这是重要的准备工作之一.2、深入钻研教材钻研教材包括学习?新课程标准?、钻研教科书、阅读与教学内容有关的参考资料.在通过阅读教材的根底上,了解本科教材在教材体系中的地位和作用,掌握四基的到达程度,把握教材的深度和广度,注意挖掘教材中的思想教育因素,认真研究例题和习题.3、了解学生情况在上课前,是否了解学生,或是否重视学生,是现代教学思想和陈腐的传统教学思想的重要区别之一.只有了解学生的知

2、识技能和思想状况,才能使备课和教学做到有的放矢.因此,要做到以下几点：(1)备课时应了解学生原有知识和技能的掌握情况；(2)备课时应了解学生已经具备了那些水平、学习习惯、学习方法.(3)备课时应了解学生的学习态度、兴趣爱好、对任课教师的感情、班级风气等情况.4、活动安排对本学期的教学任务,教学进度,重要活动、教学研究及业务进修等作出安排.二、编写教案(教学设计方案)教师在钻研教材,了解学生的根底上,需要具体设计全学期的教学进度方案,每一课题单元的教学方案和每一节课的课时方案,也就是编写教案.三、教案的主要内容及评价指标1、封皮的主要内容封皮要整洁,书写要工整,填写要完整,格式要正确.从上至下依

3、次写出：教案,年度和第几学期,年级和科目,学校名称,撰写者姓名等.总分值5分.2、学期教学进度方案教学工作方案学期教学进度方案应在开学前制定出来.学期教学进度方案不是简单地安排教学进度,B类指标如下：指导思想,学生根本情况分析,全学期总的教学目标,提升教学质量的具体措施,主要的教具的准备,课题教学的课时数和起止日期等.详尽、标准的?教学进度表?要附到后面.总分值5分.3、课题教学方案制定好学期教学进度方案以后,要着手进行课题备课,制定出较合理的课题教学方案.课题方案要和课时方案合在一起,按教科书的编排顺序,放在每个单元的最前面.B类指标如下：单元课题名称,课题教学目标,教学重难点,需要突出的教

4、学方法,必备的教具,教学时数等.总分值5分.4、课时教学方案课时教学方案,是每一节课的具体实施方案,是备课工作中最深入、最具体、最落实的一步.B类目标如下：(1) 课题课序,5分.每一课时都必须有课题,在课题的前面或下面还要写出课序,如第一课时",第二课时(2) 教学内容,5分.每一课时都必须写出本课时的教学内容.(3) 教学目标,5分.每一课时都必须写出本课时教与学所要到达的目标,教师要有鲜明的目标意识.(4) 教学重点和难点,5分.每一课时都必须写出本课时在教学中要解决的重点和要突破的难点.(5) 教具学具准备,5分.无论哪种课型,大都需要在课堂教学中使用教具,学生在课前也要准备

5、好学习用具.(6) 教学过程,30分.设计者熟悉多种教学方法、多种上课类型和各种教学模式,知道它们的特点和功能,以及使用方法.这样才能在设计教学过程时,根据教学内容的逻辑性顺序,学生掌握知识的认知程序,师生之间和学生之间交流信息的活动形式,设计出每一节课的教学结构.B类目标如下：a复习导入,5分.每一节课都必须有导入新课的环节,无论用那种方法.b新课教学,5分.这一环节,要设计出所使用的教学模式、教学方法和师生之间的活动等.c稳固练习,5分.这一环节,要设计出灵活多样的、活泼有趣的联系形式,激发学生参与的兴趣.不要只进行简单乏味的重复性联系.d信息反应,5分.这一环节,要通过多种方式的检查,了

6、解课堂教学效果,特别是学生对新知识是否掌握,另外,还要知道德育目标、水平目标和习惯目标的达成情况.这样才能利用反应的信息及时弥补教学工作的缺乏.e总结和布置作业,5分.这一环节,要利用多种方式对本节课进行总结,如开放式的,引导学生进行总结等；还要适当布置一些有益的作业.f时间分配,5分.课的结构要完整,每个环节的时间安排就显得很重要,这样才能使整节课的结构趋向合理.(7)板书设计,5分.每一课时都应有板书,即便只有一个课题,因此,必须认真设计板书.板书设计要遵循板书设计的原那么,设计要合理.5、课后记,5分.每一课时的教学,教师都要在课后认真进行反思,形成简短的书面材料,写在课时方案的后面.要

7、求写出真实感受,写出自己的成功之处,但主要应反思在教学中的缺乏或要改良的地方.所以,绝不能过于简单.6、提前量,5分.要求教师要提前一周完成教学设计,以防止不备课上课,出现课堂教学的随意性.但教师必须在课前浏览教案,以防止课堂教学的盲目性.7、书写工整,5分.教案的书写是否工整,不但反映了设计者的工作态度,也反映了教师的综合技能如何.不能到达要求的要酌情扣分.8、教案完整,5分.教案的撰写者,要按教科书的编排顺序,把所有教学内容认真的设计出来.没有漏备的才是完整的教案.9、二次备课,5分.初备这之后,教师在上课前进行的临时修改性的备课要.10、特色加分,5分.教案设计者经过认真设计,在某些方面突出了自己的特色(在任一方面都可能与众不同),如配上图画,使用美术字,教案表格式等等.对有特色的教案要鼓励要加分.四、评价方法及举措1、教导处利用校本培训的时机,采取多种形式,使设计者明确备课的标准.2、评价说明：总分值为100分,共15项,6个子项,每项5分.每次检查时,对照评价指标酌情扣分,逐项认真检查,空项该项那么不得分.3、评价是按单本教案进行的,无论设计者撰写几个年级组或几个科目的教案,但评价时作文教案包括在语文教案之中,即使作文教案另册.4、教导处在开学前和期末总复习前定期检查