必备的人教版六年级上册数学《圆》课后练习题

1、.必备的人教版六年级上册数学?圆?课后练习题?认识圆?一.填空。 1.圆中心的一点叫做 ，用字母 表示，它到圆上任意一点的间隔 都 。2. 叫做半径，用字母 表示。3. 叫做直径，用字母 表示。4.在一个圆里，有 条半径、有 条直径。5. 确定圆的位置， 确定圆的大小。6.在一个直径是8分米的圆里，半径是 厘米。7.画圆时，圆规两脚间的间隔 是圆的 。8.在同一圆内，所有的 都相等，所有的 也相等。 的长度等于 长度的2倍。二.判断。1.直径都是半径的2倍。 2.同一个圆中，半径都相等。 3.在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。 4.画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。 本文导航

2、1、首页2、圆的周长3、圆的面积 ?圆的周长?1时钟的分针转动一周形成的图形是 .2从 到 任意一点的线段叫半径.3通过 并且 都在 的线段叫做直径.4在同一个圆里，所有的半径 ，所有的 也都相等，直径等于半径的 .5用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的间隔 是 厘米.6圆是 图形，它有 对称轴.7正方形有 条对称轴，长方形有 条对称轴，等腰三角形有 条对称轴，等边三角形有 条对称轴.半圆有条对称轴，等腰梯形有条对称轴。8一个圆的周长是同圆直径的 倍.9有一个圆形鱼池的半径是10米，假如绕其周围走一圈，要走 米。10一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了 厘米。11画圆时，圆

3、规两脚间的间隔 就是圆的 。12两端都在圆上的线段， 最长。13圆的半径和直径的比是 ，圆的周长和直径的比是 。14小圆的半径是6厘米，大圆的半径是9厘米。小圆直径和大圆直径的比是，小圆周长和大圆周长的比是。15圆的半径是7厘米，它的周长是 厘米，圆的直径是13米，它的周长是米。圆的周长是75.36分米，它的半径是 分米。16要在底面半径是14厘米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍，接头部分是6厘米，需用铁丝厘米。17用圆规画一个圆，假如圆规两脚之间的间隔 是6厘米，画出的这个圆的周长是厘米。18画圆时，固定的一点叫 。19从圆心到圆上任意一点的 叫做半径。20圆周率表示 21圆的直径长度决定圆的

4、 。本文导航 1、首页2、圆的周长3、圆的面积 ?圆的面积?一、填空1.圆的公式C= = S= 。2.圆的周长，公式求d= , 求r= 。3.圆的半径扩大2倍，直径就扩大 倍，周长就扩大 倍，面积就扩大 倍。4.环形面积S= 。5.用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚尖之间的间隔 应是 厘米，画出的这个圆的面积是 平方厘米。6、大圆半径是小圆半径的4倍，大圆周长是小圆周长的 倍，小圆面积是大圆面积的 。7、圆的半径增加1/4，圆的周长增加 ，圆的面积增加 。8、一个半圆的周长是20.56分米，这个半圆的面积是平方分米。9、将一个圆平均分成1000个完全一样的小扇形，割拼成近似的长方形的

5、周长比原来圆周长长10厘米， 这个长方形的面积是 平方厘米。10、在一个面积是24平方厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是 平方厘米;再在这个圆内画一个最大的正方形，正方形的面积是 平方厘米。11、大圆半径是小圆半径的3倍，大圆面积是84.78平方厘米，那么小圆面积为 平方厘米。12、大圆半径是小圆半径的2倍，大圆面积比小圆面积多12平方厘米，小圆面积是 平方厘米。二.判断1通过圆心的线段，叫做圆的直径。 2周长是所在圆直径的3倍多一些。 3半径是直径的一半。 4任何圆的圆周率都是3.14 5半圆的周长等于圆的周长的1/2 加直径的长，所以半个圆的面积等于圆面积的1/2加直径的长度。

6、我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论

7、文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。6圆的半径扩大5倍, 圆的面积也扩大5倍。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外

8、部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级上册数学圆课后练习题可以帮助你稳固学过的相关知识。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真