四年级数学上册《空间与图形》专项练习题

1、.四年级数学上册?空间与图形?专项练习题一、我会填。1、由 围成的图形叫作三角形，三角形有 条边， 个角，具有 的特性。2、一个三角形最多有 个直角，最少要有 个锐角。3、从三角形的 到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的 。4、任意一个三角形的内角和都是 度。5、在一个三角形的三个角中，一个是50度，一个是80度，这个三角形既是 三角形，又是 三角形。6、假如一个三角形有两个内角的度数之和等于90，那么这个三角形就是 三角形。二、我是公正小法官。1、等边三角形也叫正三角形。 2、等腰三角形可以是直角三角形。 3、有一个内角是600的等腰三角形一定是等边三角形。 4、在同一个三

2、角形中，假如边的长度相等，那么边所对的角的度数相等。 5、两个完全一样的三角形可以拼成一个平形四边形。 三、火眼金睛选。1、用一条线段把一个大三角形分成两小三角形，每一个小三角形的内角和是 。A90B180C3602、四边形的内角和是 度。A180B360C903、以下各组小棒中单位：厘米，不能围成三角形的是 A.2.3， 3.2， 5.6B2， 2.5， 4C8， 5， 74、任意一个三角形都有 条高。A一条B二条C三条5、以下图形具有稳定性的是 。A.三角形B平行四边形C梯形四、看一看，我会算。146801662-5645354091582239016180475020-15要练说，得练听

3、。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才

4、能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。48-488=“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。五、解决问题。1、妈妈给小玲买了