《植物学》课程教学大纲

1、植物学课程教学大纲课程名称：植物学课程类型: 学科基础课总 学 时：45讲课学时：45实验学时： 学分：2.5适用对象: 生物技术专业先修课程：无一、课程性质、目的和任务植物生物学是植物生产类农学专业及生物科学类专业的一门专业基础课。以两界系统为依据， 研究植树物界中物种形成和种系发展、形态结构及其功能、生理代谢及形态建成、植物与环境相互 作用的一门学科。以植物的发育和进化为主线，从细胞、组织、器官、个体、种群、群落及生态系 统层次上系统扼要地介绍植物的形态、结构与功能，生命活动、分类演化、与环境间的关系，揭示 植物个体发育与系统发育过程中的基本规律。是一门实践性较强的学科，具直观性强，教学内

2、容多， 概念抽象难以理解等特点。通过本课程的学习，旨在使学生：1、认识植物的组成基础、结构和功能； 2、揭开生长、发育等生命活动的客观规律；3、控制、保护、利用和改造植物，更好地为人类服务。 使学生掌握植物生物学的基础理论和基础知识的同时，培养科学思维的能力和习惯，为后续课程的 学习打下基础。二、教学基本要求本课程主要要求是使学生了解和掌握：植物各类群特别是被子植物的外部形态与内部构造及其主要功能，建立形态结构与功能相统一的观念；植物分类学的基本知识和基本技能（包括植物分类的原 则和分类系统），使学生掌握和识别植物界各大类群的主要特征，并了解各类群间的亲缘关系，从而 建立生物进化的概念；了解植

3、物对环境和人类的影响及环境对植物的作用，树立植物生态的观念。注 意体现形态结构与功能的统一、植物体与环境的统一关系。三、教学内容及要求教学内容绪论植物在生物分界中的地位、植物在自然界和人类生活中的作用、植物科学的研究对象和基本任务、植物科学在自然科学和国发经济发展中的意义、植物科学的发展简史和当代植物科学的发展趋势、学习植物生物学的要求和方法。教学要求了解植物在生物界在的地位，了解生物的分界系统；了解自然界及在国民经济中的地位和作用，并了解我国有丰富的植物资源；掌握植物学的研究对象和基本任务；了解或掌握本学科的发展简史及发展趋势；掌握植物生物学的学习方法和要求。第一章 植物的细胞和组织植物细胞

4、的形态和结构、细胞的新陈代谢、植物细胞的增殖、植物细胞的生长、发育、分化与信号转导、植物组织。第二章 植物体的形态结构和发育种子的萌发和营养器官的发生；根、茎、叶的形态结构与功能。第三章 植物的无机营养植物根系对水分的吸收、植物的蒸腾作用、植物体内水分的运输；植物必需的矿质元素及其作用、植掌握植物细胞的结构、功能及有丝分裂过程和意义，理解植物体的复杂结构和生命活 动。掌握各种类型组织的结构特征及其功能； 理解细胞分化是植物组织形成的基础。阐明种子及被子植物营养器官即根、茎、叶的形态类型，结构特征，发育过程以及生理功能，了解营养器官的变态类型，重点介绍根、茎、叶的初生结构和次生结构。从水分的吸收

5、、运输、分配利用及蒸腾作用几方面了解水分代谢。掌握植物所需矿质元物体对矿质元素的吸收、植物吸收矿质元素的特点、 素种类及作用；根系对矿质元素的吸收及体内矿质元素在植物体内的同化、矿质元素在植物体内的运输、影响根系吸收矿质元素的外界条件。第四章 光合作用光合作用的研究简史、光反应、碳反应、环境因素对光合作用的影响。第五章 植物的繁殖繁殖的类型，花的组成与基本结构、花各部分结构的多样性及其演化、花序，被子植物的生殖结构与发育，开花、传粉与受精，种子的形成，果实，被子植物的生活史。第六章 植物的生长发育及其调控植物激素对生长发育的调控，植物的营养生长及其调控，光和温度对植物生长的影响，植物的生殖生长

6、及其调控，植物的成熟、衰老及调控，植物生长发育中基因的表达与调控。第七章生物多样性和植物的分类学及命名生物多样性的意义和重要性，植物的分类，植物运转；合理施肥的生理基础。掌握光合作用机理；影响光合作用的因素；光合作用与植物产量的关系。掌握被子植物繁殖方式，花、果实和种子的类型、形态结构，花药和胚珠发育过程及花粉和胚囊的形成，了解植物的开花、传粉与受精过程及果实和种子的传播方式。要求重点掌握花的形态结构、发育及生殖过程；掌握各种类型果实的特征；理解双受精过程及其生物学意义。掌握五类激素的代谢、主要生理作用及其在农业生产中的应用；种子休眠的原因以及打破休眠的方法；生长大周期和植物生长的相关性；春化

7、作用理论和光周期理论及其在农业生产上的应用；果实成熟时的生理生化变化。理解五类激素的作用机理；光对植物生长的影 响；春化作用和光周期诱导植物开花的特点； 了解植物的衰老机理。掌握生物多样性的概念，了解生物多样性的意义，了解植物分类学的历史、任务及植物命名法，植物界的基本类群。分类的方法，掌握植物分类的基本等级；掌握植物各大类群的概念；了解国际植物命名法 规，掌握双名法和三名法。第八章 藻类植物原核生物与原核藻类，蓝藻门，原绿生物；真核藻类概述，真核藻类的主要门类及其分门的依据，绿藻门，硅藻门，褐藻门，红藻门，真核藻类在水生生态系统中的地位及其经济价值。第九章粘菌、真菌和地衣粘菌、真菌和地衣的主

8、要区别，真菌门，地衣门。第十章 苔藓植物苔藓植物的主要特征，分类概况和代表植物，苔纲的代表种类，藓纲的代表种类，苔藓植物的经济价值。第十一章蕨类植物蕨类植物的主要特征，蕨类植物的分类系统和主要代表植物，蕨类植物的经济价值。第十二章裸子植物裸子植物的主要特征，裸子植物的生活史，裸子植物的分类和常见科属，裸子植物的经济价值。第十三章 被子植物被子植物的主要特征，被子植物的分类原则和演化趋向，被子植物分类的依据，花程式、花图式和检索表；被子植物的分类，双子叶植物纲、单子叶植物纲；被子植物的分类系统概要。要求重点掌握藻类代表植物的细胞结构、形态结构、繁殖、生活史、生活习性及经济意义；了解藻类的分类及各

9、门的一般特征及在自然界中的作用；掌握藻类的进化地位；了解藻类形成水华的现象。要求重点掌握粘菌门、特别是真菌门的主要特征；掌握真菌门的分纲及其特征、重要代表植物的形态结构、生殖、生活史及分布；了解粘菌门在植物界中的地位；了解真菌门的主要代表植物；掌握地衣的构造特点，并能识别地衣的几种基本形态类型；了解地衣门的一般特征及地衣门的分类与在自然界中的作用。要求重点掌握苔藓植物的主要特征及地 钱、葫芦藓孢子体、配子体的形态结构、繁殖及生活史；掌握苔藓植物的主要形态术语；了解或掌握苔藓植物的分类及其起源和演化的 主要观点；了解苔藓植物在自然界中的作用。要求重点掌握蕨类植物的特征、蕨属孢子体和配子体的形态结

10、构和生活史。要求掌握蕨类植物的一般特征；了解蕨类植物的分亚门纲及各亚门的特征，蕨类植物的进化地位及起源和演化；认识常见的蕨类植物。要求掌握裸子植物门的主要特征及松属 形态结构与生活史；掌握裸子植物门的主要形态术语；了解裸子植物苏铁钢、银杏纲、松柏纲、盖子植物纲各纲的主要区别；重点掌握松、杉、柏三科的特征。要求重点掌握被子植物的生活史及被子 植物的一般特征；重点掌握双子叶植物纲各科的特征及识别要点，掌握被子植物的分类原则以及花程式编写、花图式的绘制和检索表和使用。四、课程的重点和难点绪 论 重点：（1） 植物学的研究对象和基本任务。（2） 植物学的发展简史及发展趋势。第一章 植物的细胞和组织重点

11、：（1） 植物细胞的结构、功能及有丝分裂过程和意义。（2） 各种类型组织的结构特征及其功能。难点：（1） 细胞分化是植物组织形成的基础。（2） 植物体的复杂结构和生命活动。第二章植物体的形态结构、发育和功能重点：（1） 种子的基本构造及种子的类型。（2） 种子休眠的原因及如何打破。（3） 幼苗的类型及形成的原因。（4） 双子叶植物根的初生构造、次生生长过程及次生构造。（5） 掌握双子叶植物茎的初生构造、次生构造与各部分的功能。（6） 明确年轮形成的原因。（7） 掌握营养器官根、茎、叶的变态类型。难点：（1） 幼苗的类型及形成的原因。（2） 双子叶植物根的初生构造及次生生长过程。（3） 双子叶植

12、物茎初生构造的具体组成。（4） 双子叶植物茎的次生生长过程及次生构造。（5） 叶的结构与特点：双子叶植物叶柄和叶片的结构；单子叶植物叶脉维管束的类型。（6） 叶的生态类型：旱生叶的结构特点，水生叶的结构特点。（7） 如何区分根、茎、叶的变态类型。第三章 植物的无机营养重点：（1） 植物根系对水分的吸收，植物体内水分的运输。（2） 植物体对矿质元素的吸收，矿质元素在植物体内的运输。（3） 影响根系吸收矿质元素的外界条件。难点：（1）矿质元素在植物体内的同化，合理施肥的生理基础。第四章 光合作用重点：（1） 光合作用机理。（2） 影响光合作用的因素。（3） 光合作用与植物产量的关系。难点：（1）光

13、合磷酸化机理。第五章植物的繁殖 重点：（1） 雄蕊的发育和结构，雌蕊的发育和结构。（2） 开花、传粉和受精。（3） 种子的发育过程。难点：（1） 雄蕊和雌蕊的发育和结构。（2） 双受精和种子的发育过程。 第六章植物的生长发育及其调控重点：（1） 五类激素的代谢、主要生理作用及其在农业生产中的应用。（2） 种子休眠的原因以及打破休眠的方法。（3） 生长大周期和植物生长的相关性。（4） 光和温度对植物生长的影响。（5） 春化作用理论和光周期理论及其在农业生产上的应用。（6） 光敏色素的概念和光敏色素的作用机理。（7） 果实成熟时的生理生化变化。难点：（1） 五类激素的作用机理。（2） 生长大财期。

14、（3） 光对植物生长的影响。（4） 春化作用和光周期诱导植物开花的特点。（5） 光敏色素的作用机理。（6） 植物的衰老机理。第七章生物多样性和植物的分类及命名重点：（1） 生物多样性的概念。（2） 植物分类的基本等级（3） 双名法和三名法（4） 植物各大类群的概念难点：（1） 双名法和三名法（2） 植物各大类群的根念第八章藻类植物重点：（1） 原核藻类的细胞结构、形态结构和繁殖。（2） 原核藻类的分类依据及其进化地位（3） 真核藻类植物的一般特征。（4） 代表植物的形态结构、繁殖及其生活史。（5） 分门的主要依据（6） 绿藻门、红藻门、褐藻门的进化地位。难点：（1） 真核藻类的繁殖及其生活史。

15、（2） 真核藻类的进化。第九章粘菌、真菌和地衣重点：（1） 粘菌门、特别是真菌门的主要特征。（2） 真菌门的分纲及其特征、重要代表植物的形态结构、生殖、生活史。（3） 地衣的构造特点及其基本形态类型。难点：（1） 真菌的形态结构、生殖及生活史。（2） 地衣的形态结构。第十章苔藓植物重点：（1） 苔藓植物的主要特征（2） 代表植物地钱、葫芦藓孢子体、配子体的形态结构、繁殖及生活史。（3） 起源与演化趋势。难点：（1） 代表植物地钱、葫芦藓孢子体、配子体的形态结构、繁殖及生活史。（2） 孢子体、配子体的形态结构及生活史的演化趋势。第十一章蕨类植物重点：（1） 蕨类植物的特征。（2） 蕨属孢子体和配

16、子体的形态、结构和生活史（3） 蕨类植物的进化地位及起源和演化难点：（1） 蕨属孢子体和配子体的形态、结构和生活史（2） 蕨类植物的进化地位及起源和演化第十二章裸子植物重点：（1） 裸子植物门及其代表类群的主要特征。（2） 松属形态结构及生活史。（3） 裸子植物门的主要形态术语。（4） 裸子植物的起源和演化。难点：（1） 松属形态结构及生活史。（2） 裸子植物的起源和演化。（3） 裸子植物常见种类的识别。第十三章被子植物重点：（1） 被子植物门的主要形态术语。（2） 被子植物门的主要特征。（3） 单子叶植物纲与双子叶植物纲的主要区别特征。（4） 主要科的识别特征。（5） 被子植物分类系统。（6

17、） 花程式编写、花图式的绘制和检索表和使用（4）植物的鉴定与识别。五、实践环节独立开课（植物学实验 36 学时）。六、各教学环节学时分配教 学 内 容授课学时绪 论1第一章植物的细胞和组织第二章植物体的形态结构和发育第三章植物的无机营养第四章光合作用第五章植物的繁殖310455第六章植物的生长发育及其调控第七章生物多样性和植物的分类及命名第八章藻类植物41.51第九章粘菌、真菌和地衣1.5第十章苔藓植物第十一章蕨类植物第十二章裸子植物第十三章被子植物1116七、考核方式结合课程学科特点，采用多层次、多形式的考核方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、小测验和作业完成情况等占 30%）与期末考试（采用闭卷考试，占70）相结合。在考试内容上，力求面广，着重基础知识和基本技能考核，在考试题型上增加综述题型比重，着重学生综合知识运用能力的 考核。八、推荐教材和教学参考书教材：植物生物学（第 2 版），周云龙主编，高等教育出版社 2004 年。参考书：植物生物学，杨世杰主编，科学出版社，2002 年。植物生物学，杨继等主编，高等教育出版社，1999 年。植物生物学，叶庆