1.2.3流程图——循环结构_第1页
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文档简介

1、123流程图-循环结构【教学目标】1、了解循环结构的概念，能运用流程图表示循环结构2、能识别简单的流程图所描述的算法【教学难重点】教学重点：会画出、识别简单循环结构流程图教学难点：标准流程图的表示以及循环结构算法的流程图【课前预习】1、 称为循环结构；2、称为当型循环；称为直到型循环。【教学过程】1、创设情景写出求1 2 3 4 5的一个算法，思考：如何写出1 2 3 4 5. 100的一个算法呢？2、构建教学(1) 循环结构的概念：(2) 循环结构的三要素：循环变量循环体循环终止条件(3) 循环结构的两种形式： 当型循环：先判断再循环 直到循环：先循环后判断3、数学运用例1、写出求1 3 5

2、 7 . 99的一个算法，并画出流程图.例2、(1 )下面框图表示的程序所输出的结果是 .(2 )按如下图的程序框图运算.假设输入x 8，那么输出k ；假设输出k 2，那么输入x的取值范围是 丘 M + 1(2)【归纳小结】循环s=0i=11<!s=s+i1i=i+1否【反应练习】1请观察给出的流程图，指出该循环结构的循环体是 变量是和循环体的终止条件是输出的结果是2.右图输出的是A . 2005B . 65C . 64D . 63rTFSQI勢电 第2题3程序框图即算法流程图如图下左所示，其输出结果4阅读如下图的程序框，假设输入的n是ioo,那么输出的变量 S的值是第 3 题开始*S 04否S S n1n n 1|输入n是结束第 4 题结束输出S第1题5.下列图给出的是计算111246框图，其中判断框内应填入的条件是1的值的一个程序100开始【课后作业】1、下面程序框图运行后，所得的2、给出上面的程序框图，这个程序框图的输出结果是的值为17=10/ J<19Z- Z +偉 13、如果执行下面的程序框图，那么输出S=0第 5 题N输出SS=S+1/I结束1=1+214、.右图给出的是计算 -214|图，其中判断框内应填入的条件是1的值的一个程序框202 2 25、先分步写出计算1232100的一个第 3 题算法，再画出流程图使用循环

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