八年级生物下册7_1_2生物对环境的适应和影响导学案无答案冀教版

1、第二节生物对环境的适应和影响（预习展示课）学习目标：1、能区分拟态与保护色等适应现象，能解释适应的普遍性和相对性2、举例说出生物对环境的影响.'.".'环节预设：导学8读学7'+5一练习10研学5一展小10学法指导：生物和环境是对立统一的关系。生物既受到环境因素的影响，在长期的进化过程中适应环境，同时也会影响、改变环境。适应的相对性是遗传物质的稳定性和环境条件的变化相互作用的结果。读学积累读一读画一画写一写一、勾画要点（勾画后在理解的基础上进行记忆）1、现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和。2、勾画出拟态、保护色的概念。3、勾画保护色和拟态的意义。（

2、90页）（圈出来）4、生物对环境的适应有什么样的特性？5、勾画生物与环境的关系（92页）6、92页当堂练适应具有二、梳理知识,生物对环境的适应适应具有v生物与环境相互相互生物对环境的，适应和影响思考1、怎么区分拟态和保护色？2、为什么说生物对环境的适应具有普遍性？3、雷鸟冬天换上白色羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上了白色羽毛反而容易被捕食，这种现象表明了什么？研学探究与展学提升问一问议一议讲一讲任务1、检测1-5任务2、检测6-10任务3、检测11-15检测1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素是（）A.阳光B.水C.温度

3、D.湿度2、下列说法不正确的是（）A.本应冬季开花的植物缩短光照就可以在夏季开花B.本应在夏季开花的植物缩短光照就可以在冬季开花C.寒冷时在塑料棚内种菜，可使蔬菜反季节上市是利用大棚能保温、保湿D.延长光照可以提高鸡的产蛋率3、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（）A.种内互助B.种内斗争C.捕食D.竞争4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A.合作.B.共生C.捕食D.竞争5、地衣中，真菌与藻类之间的关系是（）A.寄生B.共生C.捕食D.竞争6、生物防治的优点是（）A.见效快B.不会造成环境污染C.专一性强D.控制害虫持久7、下列属于种内斗争的

4、是（）A.培养液中生活着两种草履虫B.人工密植的某种纯乔木林长得细高，利于争夺阳光C.妒鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食D.犀牛背上生活着食虫的小鸟8、下列属于拟态的是（）A.螳螂的体色与树皮相似B.北极狐的体色与雪地相似C.变色龙的体色随环境变化而变化D.枯叶蝶双翅合拢时像枯叶9、“地衣能在岩石表面上生长，同时地衣的生长又会风化岩石”，这说明环境与生物的关系（）A、生物对环境具有依赖性日生物的生活能影响环境C生物的形态、构造、生理能适应环境D生物能适应一定的环境，同时又能影响环境10、青蛙的体色与其周围环境的颜色极为相似，这属于（）A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境

5、对生物的适应11、下列各现象中，属于生物影响环境的是（）A、植物的生长具有向光性B、森林能保持土壤对水分C大雁南飞D、骆驼能长时间生活在荒漠中12、刺猬背部布满硬刺，遇适害时,身体卷缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉。这个例子说明了（）A.适应的普遍性、适应的相对性B.适应的多样性、适应的相对性C.适应的普遍性、适应的多变性D.适应的多样性、适应的多变性13*、下列叙述中，属于生物间竞争关系的是（）A. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”B. “落红不是无情物，化作春泥更护花”C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”14*、下列各项中，能体现生物对环境适应的是（）A.大树底下好乘凉B.莲藕的茎和叶柄是中空的C.千里之堤毁于蚁穴D.橘逾淮北而为枳15*为了探究“种子萌发的环境条件”，小明同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表。请根据表格分析下列选项，正确的是（）。瓶号处理方法种子萌发.11粒种子，不给水，置于温暖未萌发21粒种子.给适量水.置于温萌发31粒种子：给适量水：詈干冰