实验小学四年级数学下册期中质量检测试题

1、.实验小学四年级数学下册期中质量检测试题姓名：_ 班级 ：_ 学校 ：实验小学伙伴校四年级数学期中质量检测试题一、填空每空1颗，共30颗1、要使14这个三位数含有因数3，里最多有 种填法，最大填 。2、用字母表示梯形的面积公式 3、有一个两位数，十位上是最小的合数，个位上是最小的质数，这个两位数是 ，把它分解质因数是 。4、在1、2、7、9、12、35四个数中， 是奇数， 是偶数; 是质数， 既是奇数又是合数; 既不是质数又不是合数; 既是偶数又是质数;5、把一根6米长的竹竿平均分成3段，每段竹竿占这根竹竿的 ，每段长 。6、.最小的质数与最小的合数的积是 7、.三角形具有 的特性，平行四边形

2、具有 的特性。8、 12个 是 ， 的分数单位是 ，有 个这样的分数单位.9、 是假分数，那么x的最小值是 .10.、8.5公顷= 平方米45200平方米= 公顷11、李丽要用红布制作一面直角三角形小旗，它的两条直角边分别是23厘米和16厘米,至少要用 的红布。12、.一个平行四边形的面积是42平方米,它的高是6米,它的底为 米。13、某拦河大坝横截面是个面积为225平方米的梯形，它的上底为12米，下底为18米，这拦河大坝的高为 米。14、某商场6层表示为+ 6 F，地下2层表示为 。15、1 里有 个 = =3 16、方程x+1.5=23.5的解是 二、判断，对的在括号内打 ，错的打 。共5

3、颗1、当x=4时，2x+1的值是质数。 2、从温度是-10 摄氏度的地方到温度是10 摄氏度的地方旅游要减衣服。 3、等式的左边和右边同时加上或减去一样的数，等式仍然成立。 4、梯形的面积是三角形面积的2倍。 5、大于2的偶数都是合数。 三、选择题5颗1、下面式子中， 是方程。2.48=0.3 15+X=26 2X+3X 6X12、1、一个正方形的边长是奇数，它的面积一定是 A、偶数 B、奇数 C、合数 D、质数3、假如把一个平行四边形的底和高都扩大3倍,它的面积将 缩小3倍扩大3倍扩大9倍4、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积 a、都比原来大 b、 都与原来相等 c.都比原来

4、小5、 的两个三角形能拼成一个平行四边形。a.周长相等 b、面积相等 c.完全一样四、解方程：每题3颗，共18颗x-0.45x=11 153+5x=120x0.7=1.47 9x-4x+24=36x-7.8=32.8 检验 3.5x+4=25五、求下面图形的面积单位：厘米共12颗六、应用题。每题5颗，共30颗1、校园里有一面墙，粉刷这面墙共用涂料24千克。平均每平方米需要多少千克涂料?2、张丽要做140朵花，已经做了80个，已经做了这些花的几分之几?还剩这些花的几分之几没做?3、有一块近似梯形的果园，上底30米，下底42米，高20米，在果园里栽上梨树，假如每棵梨树占地12平方米，大约可以栽多少

5、棵?4、一支钢笔的价格是15元，比一支圆珠笔的价格的5倍少2元，一支圆珠笔价格是多少元?用方程解语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想

6、内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。5、体操表演中女生120人，男生8行，女生比男生多40人，每行男生多少人?用方程解6、花店新购进一批新花。郁金香比百合花贵18元。郁金香的价钱是百合花的1.5倍，郁金香多少元钱?用方程解课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。