小升初数学专项练习题：小数的速算与巧算

1、.小升初数学专项练习题：小数的速算与巧算小升初是每位家长和孩子人生的转折，为了帮助考生更好的备考小升初数学，下面为大家分享小升初数学专项练习题，希望大家认真做练习题！1.计算 4.75-9.64+8.25-1.36=_.2.计算 3.17-2.74+4.7+5.29-0.26+6.3=_.3.计算 5.25+0.125+5.75 8=_.4. 计算 34.5 8.23-34.5+2.77 34.5=_.5. 计算 6.25 0.16+264 0.0625+5.2 6.25+0.625 20=_.6.计算 0.035 935+0.035+3 0.035+0.07 61 0.5=_.7.计算 19

2、.98 37-199.8 1.9+2019 0.82=_.8.计算 13.5 9.9+6.5 10.1=_.9.计算 0.125 0.25 0.5 64=_.10.计算 11.8 43-860 0.09=_.11.计算 32.14+64.28 0.5378 0.25+0.5378 64.28 0.75-8 64.28 0.125 0.5378.12. 计算 0.888 125 73+999 3.13. 计算 2019+199.8+19.98+1.998.14. 下面有两个小数:a=0.000125 b=0.00082019个0 2019个0试求a+b, a-b, a b, a b.参考答案如下

3、：1.原式=4.75+8.25-9.64+1.36=13-11=22.原式=3.71+5.29+4.7+6.3-2.74+0.26=9+11-3=173.原式=5.25+5.75+0.125 8=11+0.125 8=11 8+0.125 8=88+1=894. 原式=34.5 8.23+2.77-1=34.5 10=3455.原式=6.25 0.16+2.64 6.25+5.2 6.25+6.25 2=6.25 0.16+2.64+5.2+2=6.25 10=62.56. 357.20198.原式=13.5 10-0.1+6.5 10+0.1=13.5 10-13.5 0.1+6.5 10+

4、6.5 0.1=135-1.35+65+0.65=135+65-1.35-0.65=200-0.7=199.39.原式=0.125 0.25 0.5 8 4 2=0.125 8 0.25 4 0.5 2=1 1 1=110. 原式=11.8 43-43 20 0.09=11.8 43-43 1.8=43 11.8-1.8=43 10=43011.原式=32.14+64.28 0.5378 0.25+0.75-8 0.125=32.14+64.28 0.5378 0=32.1412.原式=0.111 8 125 73+111 9 3=111 73+111 27=111 73+27=111 100

5、=1110013. 原式=2019-2+200-0.2+20-0.02+2-0.002=2222-2.222=2222-10-7.778=2222-10+7.778=2219.77814.a+b,a的小数点后面有2019位,b的小数点后面有2019位,小数加法要求数位对齐,然后按整数的加法法那么计算,所以a+b=0.00012508 = 0.000125082019位 2019个0方法与a+b一样,数位对齐,还要注意退位和补零,因为a=0.000125，b=0.0008,由12500-8=12492，所以2019位 2019位a-b=0.0012492=0.000124922019位 2019

6、个0a b,a b的小数点后面应该有2019+2019位,但125 8=1000,所以a b=0.0001000 = 0.00012019+2019位 3995个0a b,将a、b同时扩大1000倍，得要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 2019个0a b=12500 8=1562.5以上是为大家分享的小升初数学专项练习题，希望可以实在的帮助到大家，同时祝大家在小升初考试中获得优异的成绩，顺利进入理想的重点中学！单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇