小升初数学分类复习专项练习

1、.小升初数学分类复习专项练习小编今天为大家带来小升初数学分类复习，希望您读后有所收获!1、使学生在现实情境中，理解并掌握求一个数比另一个数多少百分之几的根本考虑方法，并能正确解决相关的实际问题。2、使学生在探究求一个数比另一个数多少百分之几方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的亲密联络，增强自主探究和合作交流的意识，进步分析问题和解决问题的才能。3、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。4、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，进步知识的应用才能。5、培养和解决简单的实际问题的才能，体会生活中处处有数学。考点分析1、一个数比另一个数多少百分之几

2、 = 一个数比另一个数多少的量另一个数。2、应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额 = 收入 税率典型例题例1、解决求一个数比另一个数多百分之几的实际问题向阳客车厂原方案消费客车5000辆，实际消费5500辆。实际比方案多消费百分之几?分析与解：要务实际比方案多消费百分之几，就是务实际比方案多消费的辆数占方案产量的百分之几，把原方案产量看作单位1。两者之间的关系可用线段图表示。方案产量5000辆 实际比方案多的实际产量5500辆解答：方法1：5500 5000 = 500辆 实际比方案多消费500辆500 5000 = 0.1 = 10% 实际比方案多消费百分之

3、几方法2：5500 5000 = 110% 实际产量相当于原方案的110%110% - 100% = 10% 实际比方案多消费百分之几答：实际比方案多消费10%。例2、解决求一个数比另一个数少百分之几的实际问题向阳客车厂原方案消费客车5000辆，实际消费5500辆。方案比实际少消费百分之几?分析与解：要求方案比实际少消费百分之几，就是求方案比实际少消费的辆数占实际产量的百分之几，把实际产量看作单位1。两者之间的关系可用线段图表示。方案产量5000辆方案比实际少的实际产量5500辆解答：方法1：5500 5000 = 500辆 方案比实际少消费500辆500 5500 9.1% 方案比实际少消费

4、百分之几方法2：5500 5500 90.9% 方案产量相当于实际的90.9%100% - 90.9% 9.1% 方案比实际少消费百分之几例3、难点打破一筐苹果比一筐梨重20%，那么一筐梨就比一筐苹果轻20%分析与解：苹果比梨重20%，表示苹果比梨重的部分占梨的20%，把梨的质量看作单位1而梨比苹果轻20%那么表示梨比苹果轻的部分占苹果的20%，把苹果的质量看作单位1，两个单位1不同，切忌将两个问题混为一谈。一筐苹果比一筐梨重20%，是把梨看作单位1，梨有100份，苹果就是100 + 20 = 120份;一筐梨比一筐苹果轻百分之几 = 一筐梨比一筐苹果轻的部分 苹果 = 120 - 100 1

5、2019.7%例4、考点透视一种电子产品，原价每台5000元，如今降低到3000元。降价百分之几?分析与解：降低到3000元，即现价为3000元，说明降低了2019元。求降价百分之几，就是求降低的价格占原价的百分之几。5000 3000 = 2019元2019 5000 = 40%答：降价40。例5、考点透视一项工程，原方案10天完成，实际8天就完成了任务，实际每天比原方案多修百分之几?分析与解：根据原方案10天完成，可以得到：原方案每天完成这项工程的 ;根据实际8天完成，可以得到：实际每天完成这项工程的 。用实际比原方案每天多完成的量 原方案每天完成的量，就可以求出实际每天多修百分之几。例6

6、、应纳税额的计算方法益民五金公司去年的营业总额为400万元。假如按营业额的3%缴纳营业税，去年应缴纳营业税多少万元?分析与解：假如按营业额的3%缴纳营业税，是把营业额看作单位1。 缴纳营业税占营业额的3%，即400万元的3%。求一个数的百分之几是多少，也用乘法计算。计算时可将百分数化成分数或小数来计算。4003% = 400 = 12万元或4003% = 4000.03 = 12万元例7、和应纳税额有关的简单实际问题王叔叔买了一辆价值16000元的摩托车。按规定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。王叔叔买这辆摩托车一共要花多少钱?分析与解：王叔叔买这辆摩托车所需的钱应包含购置价和10%的车辆购

7、置税两部分，而车辆购置税是占摩托车购置价的10%，可先算出要缴纳的车辆购置税。也可以这样想：车辆购置税占购置价的10%，把购置价看作单位1，王叔叔买这辆摩托车所需的钱相当于购置价的1 + 10%，即求16000元的110%是多少，也用乘法计算。方法1：16000 10% + 16000 = 1600 + 16000 = 17600元方法2：16000 1 + 10% = 16000 1.1 = 17600元答：王叔叔买这辆摩托车一共要花17600元钱。例8、扬州某风景区2019年十一黄金周接待游客9万人次，门票收入达270万元。按门票的5%缴纳营业税计算，十一黄金周期间应缴纳营业税0.45万元

8、。分析与解：营业税是按门票的5%缴纳，是占门票收入的5%，而不是占游客人数的5%答：十一黄金周期间应缴纳营业税13.5万元。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。以上是小升初数学分类复习，读后您收获多少呢?与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时