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文档简介

1、麻镇学区开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”行动实施方案一、指导思想以省市县精准扶贫系列会议、 文件精神为指导, 弘扬中华民族团结友 爱、扶危济困的美德,进一步加强对贫困学生的帮扶工作,实现“不让任 何一个学生因贫困辍学, 不让任何一个思想上有困难的学生落伍, 不让任 何一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困学生提供物质上、 学习上、 精神上、心理上的援助, 通过全体教师和学生的大力支持和贫困 学生自己的努力,促进其健康成长,从而全面提高我学区的教育教学质量。二、成立组织机构,明确分工职责 学区成立贫困学生帮扶管理领导小组 组 长:赵世鹏副组长:付军伟成 员:王瑞、段会杰、韩荣、韩英、周美

2、林、任文新、班主任下设办公室办公室主任:付军伟工作职责1、制定帮扶计划。2、强化宣传,提高认识,号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提 下,节约自己的零花钱,向贫困学生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮 扶,发动全体师生爱心帮扶活动。3、统筹组织安排贫困学生的帮扶工作。4、负责有关学生帮扶工作文件的起草,材料的上报以及档案资料的 收集、整理和保管。三、帮扶对象1、县、镇确定的在我学区上学的建档立卡贫困学生2、学区认定的家庭经济困难及特殊家庭学生。(详见后附名单)四、帮扶时间分四个阶段进行。第一阶段:动员部署。 3月5日起至 3月1 0日,根据省上“三秦教 师结对帮扶贫困学生” 专项行动实施意见及府

3、谷县教育局实施方案, 结合 学区实际,修订方案,分解任务,层层部署,广泛动员。第二阶段:全面实施。 3月11日至 6月2 0日,按照方案措施,认真 开展全体教师与贫困家庭、学生双向互助活动。第三阶段:小结梳理。 6月2 1日至 6月 25日,认真对活动开展情况 进行自查,总结好的做法和经验, 查找不足,并对活动开展情况形成材料, 于 6 月 30 日前报县教育扶贫办公室。第四阶段:持续推进。至 2020 年,要结合自查梳理情况,针对活动 开展中存在的不足和问题, 制定整改措施, 不断提升活动成效, 常态化深 入推进专项行动的开展。五、帮扶方式1、由领导牵头,领导小组每位成员至少与一位或一位以上

4、贫困学生 结对,并保持持续性和稳定性。2、倡议学区每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困学生。3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物 帮扶活动。捐助工作自愿进行。4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策,由总务处具体落 实。5、结对帮扶人员,多种途径和方式定期、不定期对贫困学生进行家访,了解其学习、生活情况及其困难,有针对性地对贫困学生进行生活、 心理、精神、学习上的帮扶。6、积极与民间助学机构、爱心人士和媒体联系,争取社会各方面的 帮扶。六、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困学生的特殊家庭环境, 他们往往缺少完整家庭的关爱, 因而 资助方要从情感上贴近他们, 学习上关心他们

5、, 生活上帮助他们, 经常与 他们交流, 掌握他们的思想状况, 有的放矢地化解他们心中的困惑, 给予 他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困学生在与同学的相处之中, 往往有自卑心理, 要帮助他们克 服自卑心理,树立自信心,自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的, 贫困是暂时的, 是可以改变的, 进而激发他们的进取心, 真正体会到多一 份努力,就会多一份收获的道理; 帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子 或兄弟姐妹一样看待,经常给予关爱。2、生活上资助 贫困学生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需 要,因而扶助方要适当的资助,比如购买学习、生活用品及课外读物,帮

6、助他们渡过难关,使其安心地投入学习。3、学习上帮助提高一部分贫困学生由于客观条件的影响, 往往成绩不如人意。 而贫困学 生要真正改变现状, 提高成绩, 为未来人生打好基础, 就必须培养他们自 己刻苦努力、 持之以恒的学习态度, 养成良好的学习习惯, 这样才能在未 来社会立足, 有所建树, 为社会贡献自己的聪明才智。 因此要从学习上去 帮助,帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习七、帮扶管理1、接受上级部门检查督导、考核,提高透明度。2、教育引导受帮扶学生要勤俭节约,杜绝浪费,积极上进。3、帮扶责任人对受帮者经常进行关心、谈心,做好引领和鼓励。4、做好帮扶工作督导考核。附: 1、2018 年县乡建档立卡麻镇学区在校贫困学生信息

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