贫困学生帮扶实施方案

1、麻镇学区开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”行动实施方案一、指导思想以省市县精准扶贫系列会议、 文件精神为指导， 弘扬中华民族团结友 爱、扶危济困的美德，进一步加强对贫困学生的帮扶工作，实现“不让任 何一个学生因贫困辍学， 不让任何一个思想上有困难的学生落伍， 不让任 何一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困学生提供物质上、 学习上、 精神上、心理上的援助， 通过全体教师和学生的大力支持和贫困 学生自己的努力，促进其健康成长，从而全面提高我学区的教育教学质量。二、成立组织机构，明确分工职责 学区成立贫困学生帮扶管理领导小组 组 长：赵世鹏副组长：付军伟成 员：王瑞、段会杰、韩荣、韩英、周美

2、林、任文新、班主任下设办公室办公室主任：付军伟工作职责1、制定帮扶计划。2、强化宣传，提高认识，号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提 下，节约自己的零花钱，向贫困学生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮 扶，发动全体师生爱心帮扶活动。3、统筹组织安排贫困学生的帮扶工作。4、负责有关学生帮扶工作文件的起草，材料的上报以及档案资料的 收集、整理和保管。三、帮扶对象1、县、镇确定的在我学区上学的建档立卡贫困学生2、学区认定的家庭经济困难及特殊家庭学生。（详见后附名单）四、帮扶时间分四个阶段进行。第一阶段：动员部署。 3月5日起至 3月1 0日，根据省上“三秦教 师结对帮扶贫困学生” 专项行动实施意见及府

3、谷县教育局实施方案， 结合 学区实际，修订方案，分解任务，层层部署，广泛动员。第二阶段：全面实施。 3月11日至 6月2 0日，按照方案措施，认真 开展全体教师与贫困家庭、学生双向互助活动。第三阶段：小结梳理。 6月2 1日至 6月 25日，认真对活动开展情况 进行自查，总结好的做法和经验， 查找不足，并对活动开展情况形成材料， 于 6 月 30 日前报县教育扶贫办公室。第四阶段：持续推进。至 2020 年，要结合自查梳理情况，针对活动 开展中存在的不足和问题， 制定整改措施， 不断提升活动成效， 常态化深 入推进专项行动的开展。五、帮扶方式1、由领导牵头，领导小组每位成员至少与一位或一位以上

4、贫困学生 结对，并保持持续性和稳定性。2、倡议学区每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困学生。3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物 帮扶活动。捐助工作自愿进行。4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策，由总务处具体落 实。5、结对帮扶人员，多种途径和方式定期、不定期对贫困学生进行家访，了解其学习、生活情况及其困难，有针对性地对贫困学生进行生活、 心理、精神、学习上的帮扶。6、积极与民间助学机构、爱心人士和媒体联系，争取社会各方面的 帮扶。六、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困学生的特殊家庭环境， 他们往往缺少完整家庭的关爱， 因而 资助方要从情感上贴近他们， 学习上关心他们

5、， 生活上帮助他们， 经常与 他们交流， 掌握他们的思想状况， 有的放矢地化解他们心中的困惑， 给予 他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困学生在与同学的相处之中， 往往有自卑心理， 要帮助他们克 服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的， 贫困是暂时的， 是可以改变的， 进而激发他们的进取心， 真正体会到多一 份努力，就会多一份收获的道理； 帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子 或兄弟姐妹一样看待，经常给予关爱。2、生活上资助 贫困学生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需 要，因而扶助方要适当的资助，比如购买学习、生活用品及课外读物，帮

6、助他们渡过难关，使其安心地投入学习。3、学习上帮助提高一部分贫困学生由于客观条件的影响， 往往成绩不如人意。 而贫困学 生要真正改变现状， 提高成绩， 为未来人生打好基础， 就必须培养他们自 己刻苦努力、 持之以恒的学习态度， 养成良好的学习习惯， 这样才能在未 来社会立足， 有所建树， 为社会贡献自己的聪明才智。 因此要从学习上去 帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习七、帮扶管理1、接受上级部门检查督导、考核，提高透明度。2、教育引导受帮扶学生要勤俭节约，杜绝浪费，积极上进。3、帮扶责任人对受帮者经常进行关心、谈心，做好引领和鼓励。4、做好帮扶工作督导考核。附： 1、2018 年县乡建档立卡麻镇学区在校贫困学生信息