沪教版美术一年级上册：大家都来认识我 教案设计2_第1页
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文档简介

1、.大家都来认识我教学目的：知识与技能训练剪、贴、画综合才能，学习简单的平面组合。过程与方法学惯用实物和图画文字组合来设计制作具有个性的作品。情感与态度价值观体验设计和制作的快乐，激发学习美术的乐趣，培养学生在集体活动中大胆自信的心理素质。教学重点：设计并描绘独特有个性的图案。教学难点：照片与图案的有机组合。教学准备：学生照片、剪刀、胶水、彩色水笔或蜡笔、图画纸老师有关的图片，学生作品、课件。作业要求：根底层面照片能与图案、文字组合，并写上名字。深化层面照片与图案有机结合，富有童趣。拓展层面图案新颖独特，色彩与照片和谐。教学过程：引入与分析创设情境：老师出示学生作品请学生看一看明星是怎样闪亮登场

2、的？学生作品被称为明星卡可以激发学生的兴趣提醒在明星卡制作中人人都可以是大明星，你也想做一回明星吗？提醒课题?大家都来认识我?一年级新生可能有些拘谨，老师要热情鼓励学生大胆、自信。2、集体讨论：明星作品有哪些重要部分组成？老师提示：找一找不同作品的共同点。3、师生交流，分析作品的组成：文字+图案+照片。设计与讨论集体欣赏书本范作，集体讨论：他们的作品有哪些特色？ 提醒学生可以从文字设计、图案设计、和照片位置安排几方面考虑。老师归纳： 文字部分主要是写出个人的姓名、年龄、班级等；图案部分可根据每个人爱好的不同千变万化，可以是一些简单的花边、动物、植物或色块，也可以是自己喜欢的各种有趣外型；总之，

3、想画什么就画什么，照片与图案的组合要合理。小组讨论：你准备怎么设计自己的明星卡？有什么制作的好方法？要求：每个人设计出自己的明星卡，小组讨论并互相提出有益的建议。老师归纳制作方法：方法一：先贴照片，再画图案方法二：先画图案，再贴照片5、演示：明星卡的制作过程，请学生考虑制作中要注意些什么？ 材料：蜡笔、彩色水笔、彩纸等任选6、集体交流：制作中要注意的地方。提示：1注意照片与图案的合理组合。 2照片剪整齐、贴到位。 3胶水使用要恰当。创作与辅导请每位同学为自己设计一张明星卡，看看谁的明星卡最受欢送？鼓励学生争当：设计之星、效率之星、自信之星、绘画之星。老师辅导重点：1鼓励学生大胆设计，有自己的特色； 2制作中注意整洁，胶水使用得当； 3即使表扬有创意的设计，激发学生的学习兴趣。欣赏与介绍升华情境：评选设计之星、效率之星、自信之星、绘画之星。请同学自评：自己可以当哪一方面的明星，把自己的作品粘在相应的明星挡案内。2、请用1-2句话表述自己的明星卡的特色，向同学推荐自己。针对情境，集体参与交流。可用“我最喜欢，“我画的是“这是我×岁时的照片，我在干什么等语言来组织介绍语。3、互评：用自己的心愿卡给喜欢的明星投票

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