美术五年级上册： 看大戏教案

1、.看大戏教材分析： 中国戏曲是中国民间艺术独具特色的艺术门类之一。在我国，许多民族都有自己比较成熟的表演艺术，尤其是汉族居住的广阔地区，用不同方言、声腔、形体动作为根本语汇，开展出许多艺术风格迥异的地方剧种，统称为戏曲艺术，如京剧、越剧、昆曲、豫剧、黄梅戏、川剧、秦腔等。据不完全统计，现存的戏曲剧种仍有300余种。 中国戏曲，是一种综合舞台艺术款式。它是将文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术等各种因素以一种标准聚合在一起综合而成的，其形式主要包括：诗、乐、舞。诗指其文学性，乐指其音乐伴奏，舞指其表演。此外还包括舞台美术、服装、化装等方面。而这些艺术因素在戏曲中都为了一个目的，即演故事

2、；都遵循一个原那么，即美。中国戏曲是劳动人民智慧的结晶，是中华文化长期的积淀。 戏剧脸谱是中国戏剧中特有的化装艺术，以写实与象征相结合的艺术夸大手法，鲜明地表现某些男性人物的相貌，提醒出人物的年龄、性格、气质等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。 随着社会生活的开展，电影、电视、影碟机及信息网络的高速化，人们的娱乐文化方式日趋丰富多彩，中国传统的戏曲艺术受到极大的冲击，特别是年轻一代的观众越来越少。因此，保护和弘扬我们的传统文化就成为每个公民的义务和责任。在中小学阶段参加这样的课业，让学生初步理解中国传统戏曲艺术，感受中国的传统文化，从而激发他们热爱中国京剧艺术的情

3、感，增强民族自豪感都是很有意义的。 ?看大戏?是一节“综合·探究的课，是在中国传统戏曲的大主题和背景下，将戏曲文化的感受与欣赏、水墨造型练习、脸谱的设计活动有机地结合在一起。目的是在综合的美术活动中，给孩子以感染，使他们对我国古老的传统艺术产生兴趣。而水墨与戏曲的结合更会使学生深深地感受到传统艺术的魅力，有利于学生感受民族文化、民族艺术，进步民族自豪感。 本课教材呈现的图片颜色艳丽，易于激发学生的学习兴趣，教学时应很好地把握。另外，中国戏曲文化历史长远、内容丰富，老师要尽可能利用相关内容补充和丰富教材内容，也可以结合当地地方戏曲文化，创造性地结合教材开展教学。教学目的： 1、初步理解

4、中国戏曲根底知识，感受祖国传统的戏曲艺术。 2、在戏曲欣赏中感受戏曲的艺术美，进步对戏曲艺术的兴趣。 3、可以以水墨的形式表达自己对传统戏曲艺术的感受。4、欣赏脸谱艺术，并可以大胆地进展艺术创作。教学重点：1、理解中国戏曲根底知识。2、欣赏脸谱艺术，并可以大胆进展艺术创作。教学难点：脸谱的造型和创作。课的类型：综合、探究课时安排：3课时教具准备：欣赏图片学具准备：1、中国画用具2、八开素描纸或水彩纸一张，铅笔、橡皮、上色用具。教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生用具准备情况，稳定情绪。二、讲授新课：1、欣赏感受戏曲艺术。欣赏部分片段或图片：1你看过哪种戏曲？2你对戏曲有哪些理解？3说说你对

5、戏曲的感受？2、介绍戏曲艺术中国戏曲是中国民间艺术独具特色的艺术门类之一。在我国，许多民族都有自己比较成熟的表演艺术，尤其是汉族居住的广阔地区，用不同方言、声腔、形体动作为根本语汇，开展出许多艺术风格迥异的地方剧种，统称为戏曲艺术，如京剧、越剧、昆曲、豫剧、河北梆子、评剧、黄梅戏、川剧、秦腔等。据不完全统计，现存的戏曲剧种仍有300余种。中国戏曲，是一种综合舞台艺术款式。它是将文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术等各种因素以一种标准聚合在一起综合而成的，其形式主要包括：诗、乐、舞。诗指其文学性，乐指其音乐伴奏，舞指其表演。此外还包括舞台美术、服装、化装等方面。而这些艺术因素在戏曲中都

6、为了一个目的，即演故事；都遵循一个原那么，即美。3、以水墨的形式表现戏曲人物1欣赏水墨形式的作品观察线条和墨色的变化。谈谈自己的感受2交流和选择自己要表现的内容理解戏曲中人物的特点，确立要表现的画面。可以是一个戏曲故事，也可以是几个人物形象。3造型表现大胆勾抹，充分表达自己对戏曲的感受。注意水墨变化。三、作业布置：创作一幅水墨戏曲人物作品四、辅导学生练习：1、注意水墨变化。2、大胆勾抹，充分表达自己对戏曲的感受。五、小结：六、课后小记：第二课时一、组织教学：检查学生用具准备情况二、新授：1、戏曲脸谱介绍戏剧脸谱是中国戏剧中特有的化装艺术，以写实与象征相结合的艺术夸大手法，鲜明地表现某些男性人物

7、的相貌，提醒出人物的年龄、性格、气质等综合特征。戏曲脸谱的分类，通常采用谱式与谱色两分类方法。谱式分类比较复杂，说一下谱色分类。谱色分类就是按照脸谱的毫不犹豫来分类，它有相对固定的象征意义和特殊寓意，表现人物的根本性格特征。红脸：忠勇耿直，有血性的勇烈人物。如关羽，姜维等。黑脸：直爽刚毅、勇猛智慧。蓝脸：刚直勇猛，桀骜不驯。黄脸：表示武将骁勇善战、残暴。白脸：表示阴险奸诈、善用心计。绿脸：表示侠骨义肠、性格暴躁的人物。2、脸谱的绘制方法1一张A4纸或八开纸对折2沿着边线画出外轮廓和耳朵的边线。3选好自己喜欢的脸谱，先轻轻标示出眼、鼻、嘴的根本位置，然后勾画出大的图形，再进展细致的刻划铅笔稿4上

8、色：根据脸谱的详细色彩分层次上色，上色要均匀，先涂色后线。5在四个角上方各剪一2-3厘米的口，然后弯曲粘合，做成有立体感的脸谱。三、作业布置：根据自己的爱好，画一幅戏曲脸谱。也可参考脸谱的详细特征自己设计一个脸谱。四、辅导学生练习：本节完成草图的绘制1、外轮廓曲线要圆润，注意上面稍大些，注意耳朵的位置。2、绘制脸谱纹样时要注意绝大部分脸谱是对称图形，要注意两边的对称性。3、用笔时尽可能的线条要轻淡些，便于修改和上色。4、注意人物部分特征的描绘。5、也可以自己设计一个有特色的脸谱。五、小结：说明绘制过程中出现的问题及解决方法。第三课时一、组织教学：检查学生用具准备情况和上节作业情况二、上节作业评述指出全班作业总体的完成情况，表扬优秀作业草图，对部分不完善的作业问题比较集中的提出改进建议。三、指导学生完成作品1、把草图勾画完好2、上色上色不可急躁，先涂主要的色彩，要均匀细致。要注意调颜色时水分的控制，水彩色和水粉色彩色时对水的要求是不一样的，要细心体会渐渐掌握。对细节处要仔细描绘。上色的步骤一般是从上到下，先里后外。这样便于控制。主要色上完后等颜色干了再勾线，最后画最外层颜色。3、制作立体效果四个圆角的上方各剪一个2厘米左右的小口，再粘合，立体效果