教改立项项目申报书

1、附件1：柳州职业技术学院教学质量与教学改革项目立项申 请 书项目名称：基于校企合作的物流管理专业核心课程实施方式的研究与实践项目类别：项目负责人：周柳军申请部门：经济管理系申请日期：2010年10月18日柳州职业技术学院教学质量与教学改革工程办公室制一、基本情况项目名称校企合作实施专业课程教学的模式研究与实践项目负责人姓名周柳军职业资格证书及获取时间2008年获物流师职业资格性别男专业技术职务及获取时间2007年11月获讲师出生年月1974年1月从事相关专业领域教学时间累计（年）14所在单位（部门）经济管理系行政职务及任命时间无电mail363876330主要教学工作

2、经历：（填起至时间、教学单位、所从事教学专业领域及岗位）1.1985.71998.8, 柳州市教育学院从事经济管理类课程教学工作2. 1998.9至今 柳州职业技术学院从事物流管理教学工作主要学习培训经历：（填起至时间、学习院校/培训单位、所学专业/培训项目）1.2004.9-2005.1 上海邦德职业技术学院 物流管理专业课程进修22005.9-2007.7 上海同济大学 工商管理硕士3. 2008.12 宁波职业技术学院 物流管理专业中德高职师资国内培训班相关产业领域主要工作经历：（填起至时间、工作单位、所从事专业领域及岗位）2010.7至今，挂职柳州市桂中海迅物流有限责任公司柳机配送中心

3、副经理获得奖励情况：2008年汽配仓储操作与管理组织入库获第二届广西高校教育技术教学应用大赛评比二等奖。2009年汽车零部件仓储操作与管理获第七届区级教学软件大赛一等奖。参与的“柳州物流发展现状调研在物流管理专业建设中的应用”获2008-2009年学院教学成果二等奖。2010年柳州市大中专院校、技工学校学生专业技能比赛仓储项目比赛高职组优秀指导教师。参与的“高职物流管理专业工学交替、校企共建人才培养模式的探索与实践” 获学院第七届（2010）教学成果奖特等奖参与的“校企合作共建，服务地方经济的物流管理专业核心课程开发与实施” 获学院第七届（2010）教学成果奖一等奖2010全国职业院校技能大赛

4、高职组广西选拔赛“现代物流储配方案的设计与执行”项目比赛优秀指导教师。2010年汽车零部件仓储操作与管理课件获教育部全国高职高专工商管理类CAI教学课件大赛二等奖项目成员（含负责人）序号姓名专业技术职务/职业资格证书所属单位/部门签名1周柳军讲师/物流师经济管理系2冯雪萍副教授/  职业核心能力培训师经济管理系3曾锴助理工程师柳州市桂中海迅物流有限公司4满虹讲师/物流培训师经济管理系5王浩澂讲师/物流师经济管理系6李磊讲师/物流师经济管理系二、立项依据（项目基于的理论依据或现实问题，项目的意义，国内外研究现状分析等。）项目建设依据：学院经过三年的示范院校建设，正式成为全国百所示范院校

5、中的一员，成为全国1200多所高职院校中的佼佼者，学院知名度、美誉度进一步提升，办学实力、学生培养质量不断提高。在学院成为国家示范院校以后，如何搞好“后示范”建设，是在新的发展形势下，摆在每一个教职工面前的问题。学院提出了在后示范建设阶段，一切重心应当围绕如何提升教学质量来展开，将教学改革成果落实到课堂，使每一个学生受益的发展思路。国家示范性高职院校建设的重点之一是专业建设，专业建设的核心内容是课程建设。作为国家示范建设六个重点专业之一-物流管理专业，校企合作是我们课程改革的重要方向。针对原有高职课程的实用性不强，与企业工作实际脱节的问题，我们加强与柳州市优势物流企业的合作，进行专业核心课程的

6、设计，并利用校外实训基地进行课程的实施。在后示范建设的新形势下，探索如何使校企合作进行专业课程的设计与教学实施，形成较为成熟的实施方式，共同提高教学质量成为进一步推进课程改革的关键。研究现状分析及意义：校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，是提高技能型人才的培养质量的关键。物流管理专业是对技能操作性和现场管理能力要求很高的专业，校企合作进行专业课程的设计及实施教学能够有效地提高对学生操作与现场管理能力培养。但是现在我们校企合作的实践往往只停留在参观、考察、调研等比较浅层的合作方式上，进行校企合作实施课程教学的方式较少

7、，对之进行研究的更少，使学生在学校的学习与在企业的学习脱节，存在着例如学生在学校学的和在企业实践学习内容脱节、学习方法完全不同却缺少必要的辅导、学校考核与企业学习考核标准不同、学校教师在学校与在企业教学中角色定位不同等问题。因此，亟需建构一个校企合作实施专业课程教学的实施方式，促进校企深度合作，保障课程教学质量的提升。综上所述，建构一个校企合作专业课程教学实施的方式既是物流管理专业高职教育课程改革向深入推进的要求，也是提高物流管理专业教学质量的必须。三、项目内容摘要(项目研究的主要内容，改革目标，创新之处，拟解决的关键问题及其他。)项目建设目标：通过实施项目建设，到2012年12月，初步形成基

8、于校企合作的物流管理专业核心课程的实施方式，形成项目研究报告，并投入课程教学实践当中。项目研究重要内容：1学生在企业中学习情况调研。通过调研学生在企业中的学习模式与效果、企业教师教学的方式与效果、现有学习评价方式存在的问题等方面，得出现有学生企业学习方式存在的问题与原因。2通过对学生在企业学习中存在问题的分析与企业调研，形成教学实施方式的流程。3.通过研究，形成学校教师与企业教师的教学不同方式。4.通过研究，形成学生企业学习的考核指标体系与考核方式。5.细化并实施该方式，对实施过程中存在的问题进行研究、反思和修正，最后形成校企合作的专业核心课程教学实施方式，并在其他专业进行推广。6.形成项目研

9、究报告，并发表。项目创新之处：1、 项目研究校企合作实施基于工作过程的物流管理专业课程的模式，并实践与完善该模式。2、 项目实施采用与课程改革同步推进的方式，以项目建设为抓手促进课程改革与建设。3、 项目研究与企业紧密结合，学校人员与企业人员共同参与，研究与实践交替进行。四、立项基础(与本项目有关的教学改革基础和环境，本项目中的分工，尚缺少的条件和拟解决的途径。)1学院建设环境：学院经过三年的示范院校建设，正式成为全国百所示范院校中的一员，成为全国1200多所高职院校中的佼佼者。在学院成为国家示范院校以后，学院提出了在后示范建设阶段，一切重心应当围绕如何提升教学质量来展开，将教学改革成果落实到

10、课堂，使每一个学生受益的发展思路。该项目与学院的发展思路相一致，符合学院的工作重心与发展方向。2专业建设基础：“物流管理”是学院重点建设专业之一，本专业的专业核心课程都进行了基于工作过程的改革与创新，与企业进行了一定程度的合作开发与实施。其中，汽车零部件仓储操作与管理课程获2009年自治区精品课程，在该课程的教学中，专门设置了企业实境训教的部分，并已经在两届学生中进行了实践，为项目的建设积累了一定的经验，奠定了良好的基础。五、项目实施方案及实施计划实施方案，具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析，项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）项目具体实施计划：（见下表）时间主

11、要任务成果形式负责人立项2011年4月调研学生在企业中的学习模式与效果、企业教师教学的方式与效果、现有学习评价方式存在的问题等方面，收集相关方面的文献资料。调研报告王浩澂李磊曾锴满虹2011年4月-2011年6月通过对学生在企业学习中存在问题的分析与企业调研，形成教学实施方式的流程与框架。报告周柳军冯雪萍曾 锴2011年6月-2011年9月通过与企业管理人员座谈和研究，形成学校教师与企业教师的教学不同方式，学生企业学习的考核指标体系与考核方式，初步形成校企合作的专业核心课程教学实施方式。方案周柳军冯雪萍曾 锴2011.92011.12月细化实施方式，并在2010级物流管理专业汽车零部件仓储操作

12、与管理课程教学中进行实施与应用。实施方案周柳军曾锴满虹李磊王浩澂2012年1月-2012月2月对实施过程中存在的问题进行研究、反思和修正，最后形成校企合作的专业核心课程教学实施方式，并在其他专业进行推广。教学案例周柳军冯雪萍2012年2月-2012月4月形成项目研究报告，并发表。项目研究报告周柳军 项目负责人（签字）： 年 月 日六、经费预算支出科目金额（元）根据及理由企业调研2000区内外调研差旅费企业专家及技术人员咨询费、研讨会1800会务费、研讨费用等问卷调查500元问卷的制作、发放、回收、统计工作资料费500元购置相关书籍，订阅相关杂志。计算机使用相关耗材200元如纸张、墨盒等合计50

13、00元七、部门意见（部门审核意见，部门给予的保障措施） （部门公章）部门领导签字： 年 月 日八、教工委评审意见 教工委主任（签字）： 年月日九、学院意见 （学院公章） 年月日项目类别附件2：项目摘要项目成员：周柳军、冯雪萍、曾锴、满虹、王浩澂、李磊项目名称：摘要内容包括：1项目研究的主要内容；2改革目标；3创新之处；4拟解决的关键问题及采取的措施、方案；5其他。（限500字以内）1.项目研究内容：该项目从调研学生在企业中学习的情况入手，对学生在企业学习中存在的问题进行研究，探索校企合作的物流管理专业核心课程教学实施方式，细化并进行实施。2.改革目标：通过实施项目建设，到2012年12月，初步形成校企合作的物流管理专业核心课程教学实施方式，形成项目研究报告，并投入课程教学实践当中。3课题研究的创新之处：项目研究校企合作的物流管理专业