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文档简介

1、8山里的孩子一、听写听写词语结实健壮热情好客充满幻想二、学习课文第一段1、找出三个听写词语在课文中的句子。2、读这三个句子，这三句分别在每一小节中是什么句？师提出学习总起句是这节课的学习重点3、这三句话能否变成一句话。4、读到这三句句子，你有什么问题吗？学生提出的问题大概有山里的孩子长得怎样结实？山里的孩子怎样热情？山里的孩子有哪些幻想？5、师这节课我们就围绕这些问题来学习课文，我们先来解决第一个问题从哪里看出山里的孩子结实健壮？朗读课文，小组讨论。6、学生回答从哪里看出山里的孩子结实健壮？7、用山里的孩子在什么地方干什么说话。8、读到这里，你有什么想法？如想当山里的孩子9、师用这样的想法读读

2、这一小节，指名读，评价。10、还从哪里看出山里的孩子结实健壮？熟悉每一种鸟叫喜欢每一朵野花播放鸟鸣声，问你们知道这是什么鸟叫声？师你们不知道，老师也不知道，可是山里的孩子却知道，说明朗读这句话，评议。三、学习课文第二段1、带着第二段中的问题，朗读课文。2、山里的孩子怎样热情招待客人？3、谁能代表山里的孩子给大家说一句欢迎词呢？4、还从哪里可以看出山里的孩子热情？歇歇脚5、谁能代表山里的孩子叫大家歇歇脚？6、不从哪里看出山里的孩子热情？递凉茶7、这几句话，你喜欢哪一句？为什么？凉茶为什么甜到心窝里？这句话美吗，谁能读出来，背下来？8、齐读第二段。四、学习第三段1、带着山里的孩子有多少幻想？这个问题自由读第三段，小组讨论。2、学生回答上述问题。3、如果四季结果会怎么样呢？如果天天开满鲜花又会怎样呢？如果小草永远翠绿又会怎样呢？小溪永远欢跳又将是怎样的呢？大山里的动物住上自己的家又将是怎样呢？4、你们有自己的幻想吗？用下面的句式说说，1我也像山里的孩子充满幻想，我想像着2我也像山里的孩子充满幻想，我想象着让，让5、山里的孩子这些美好的幻想都是给谁的？如果这些幻想实现，大山将会怎样？山里的孩子为什么把这些幻想给大山呢？五、学习第四段1、读这一段。2、读了这段，你觉得大山像孩子们什么？所以说山里的孩子在大山的怀抱里成长。六、师生朗读全文师读总起

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