《幻影效果》信息技术与学科深度融合优质课教案

1、?信息技术?六年级下册东辽适用四年级 第二单元第一课?幻影效果?平岗小学 陈凡有【教学目标】：知识与技能：1、深入学习Scratch语言，会进行简单脚本设计 2、理解掌握Scratch语言三种重复执行指令的使用方法过程与方法：1、通过自主探究、合作交流、示范讲解等方法获取知识 2、采用上机操作、实践演练的途径加深理解，稳固新知情感态度与价值观：提升学生的信息素养，培养学生运用信息技术开展自己的创新意识和设计能力，为学生的终身开展奠定根底【教学重点】：角色的脚本设计，各种指令的灵活运用 【教学难点】：重复执行指令的嵌套使用【课 时】：1课时【教 法】：情景法、示范演示法【教学准备】：课件ppt【

2、教学过程】： 一、激情导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？喜欢喜欢玩游戏吗？喜欢“玩是同学们的天性与最爱，同时“玩也是信息技术课的最大特点和最吸引人的地方。新课程根本理念之一就是让同学们在玩中学、学中玩，玩出水平、玩出把戏、玩出高度。那么这节课我们玩点什么呢？往前看。播放视频影视作品片头师：看了片头，你觉得这部影视作品如何？生1：很精彩；生2：很想接着看下去；生3：很吸引人师：同学们说得真好。就是因为在制作片头的时候，导演加了一些特效，才使得它如此吸引我们。今天我们就来学习制作影视作品特效方法中的一种幻影效果的制作课件出示二、积极探索制作幻影效果的方法教材有讲解，但不够详细具体，老师依据?中小

3、学信息技术课程标准试用版?，再结合教材，结合我们学生的认知特点，查阅有关资料，归纳总结出制作幻影效果的简单方法和步骤。制作?幻影效果?一共分以下几步：第一步：建立角色和背景 课件出示：这个知识点在?太空遨游制作?时，我们学习过，同学们忘没忘？没忘好！同学们按照要求自己建立背景和角色。 学生操作，教师巡视指导。谁愿意把你建好的背景和角色展示展示！掌声鼓励！师：角色背景建完后，进入第二步：设计角色移动脚本课件出示同学们想一想这样的脚本怎样设计？先独立思考，后小组合作交流还可以参看“脚本例如课件出示想好的同学可以在电脑上设计。教师巡视指导。三、深入探究角色脚本设计好了，执行脚本能不能看出幻影效果？不

4、能不能就需要我们继续努力，接下来进入第三步：制作角色的影子课件出示师：在Scratch语言的指令区，有许多模块，如控制模块、动作模块、外观模块等。在每个模块里，有各种各样神奇的指令，其中在画笔模块里，有一个“图章指令，可以将角色的图像复制到舞台上，形成影子。将“图章指令参加到重复执行指令中。执行脚本，影子出来了吗？哇！出来了接下来是制作幻影效果的第四步：制作“残影特效课件出示这是非常关键的一步，既是重点、也是难点。在Scratch语言中有三种重复执行指令：1是无限重复执行指令 2是限定次数重复执行指令 3是条件重复执行指令在无限重复执行指令后不能再参加其他指令；在限定次数重复执行指令和条件重复

5、执行指令后可以参加其他指令。这三种指令可以嵌套使用。好，下面我们设计幻影效果脚本。教师操作，学生仔细看，将“重复执行10次指令参加到“重复执行指令中，将“移动10步、 “碰到边缘就反弹和“图章指令拖到“重复执行10次中，将“去除所有画笔指令和“等待1秒指令参加到“重复执行指令中。这样“幻影的脚本设计完成，执行一下看看效果如何？下面把时间交给同学们，你们自己设计幻影效果的脚本，体验体验当导演的快乐和感觉。教师巡视指导，小组合作交流。四、展示风采谁愿意把你制作的幻影特效给客人们展示一下。好！你来！他的特效制作的怎样？好掌声鼓励！谁还想展示？你来！掌声鼓励。 五、课堂小结 这节课我们学习了幻影效果的制作方法，当了一回大导演。幻影效果在影视作品中经常被使用。课后同学们可以把你看到的影视特效尝试着用Scratch