苏教版初二年级数学复习知识点

1、.苏教版初二年级数学复习知识点由查字典数学网为您提供的苏教版初二年级数学复习知识点，希望给您带来帮助!四. 一元一次不等式：1. 只含有一个未知数，且含未知数的式子是整式，未知数的次数是1. 像这样的不等式叫做一元一次不等式.2. 解一元一次不等式的过程与解一元一次方程类似，特别要注意，当不等式两边都乘以一个负数时，不等号要改变方向.3. 解一元一次不等式的步骤：去分母;去括号;移项;合并同类项;系数化为1注意不等号方向改变的问题4. 不等式应用的探究利用不等式解决实际问题列不等式解应用题根本步骤与列方程解应用题相类似，即：审：认真审题，找出题中的不等关系，要抓住题中的关键字眼，如大于、小于、

2、不大于、不小于等含义;设：设出适当的未知数;列：根据题中的不等关系，列出不等式;解：解出所列的不等式的解集;答：写出答案，并检验答案是否符合题意.五. 一元一次不等式与一次函数六. 一元一次不等式组1. 定义：由含有一个一样未知数的几个一元一次不等式组成的不等式组，叫做一元一次不等式组.2. 一元一次不等式组中各个不等式解集的公共部分叫做不等式组的解集.假如这些不等式的解集无公共部分，就说这个不等式组无解.几个不等式解集的公共部分，通常是利用数轴来确定.3. 解一元一次不等式组的步骤：1分别求出不等式组中各个不等式的解集;2利用数轴求出这些解集的公共部分，3写出这个不等式组的解集.两个一元一次

3、不等式组的解集的四种情况a、b为实数，且a同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小无解第二章 分解因式一. 分解因式1. 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式.2. 因式分解与整式乘法是互逆关系.因式分解与整式乘法的区别和联络：1整式乘法是把几个整式相乘，化为一个多项式;2因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘.二. 提公共因式法1. 假如一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法.2. 概念内涵：1因式分解的最后结果应当是积2公因式可能是单项式，也可能是多项式;3提公因式法

4、的理论根据是乘法对加法的分配律，ab +ac=ab+c1注意项的符号与幂指数是否搞错;2公因式是否提彻底;3多项式中某一项恰为公因式，提出后，括号中这一项为+1，不漏掉.三. 运用公式法1. 假如把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.2. 主要公式：1平方差公式：应是二项式或视作二项式的多项式;二项式的每项不含符号都是一个单项式或多项式的平方;二项是异号.2完全平方公式：应是三项式;其中两项同号，且各为一整式的平方;还有一项可正负，且它是前两项幂的底数乘积的2倍.5. 因式分解的思路与解题步骤：1先看各项有没有公因式，假设有，那么先提取公因式;2再

5、看能否使用公式法;宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。3因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优

6、秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。4因式分解的结果必须进展到每个因式在有理数范围内不能再分解为止.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科