导体的电阻高中物理新课标版人教版选修-ppt课件

1、2.6教学目的教学目的 v 一知识与技艺v1、了解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进展有关的分析和计算。v2、了解电阻率与温度的关系。v二过程与方法v用控制变量法，探求导体电阻的决议要素，培育学生利用实验笼统概括出物理规律的才干。v三情感、态度与价值观v经过实验探求，领会学习的高兴。v教学重点教学重点v电阻定律及利用电阻定律分析、处理有关的实践电阻定律及利用电阻定律分析、处理有关的实践问题。问题。v教学难点教学难点v利用实验，笼统概括出电阻定律是本节课教学的利用实验，笼统概括出电阻定律是本节课教学的难点。难点。v教学方法教学方法 v探求、讲授、讨论、练习探求、讲授、讨论、练习 v教学教学 仪器

2、仪器v 实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线假设干、实验所需合金导线、生电源、电键、导线假设干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒电阻、手电筒问题：问题： “根据欧姆定律根据欧姆定律 导体的电阻导体的电阻R与加在导体两端的电压与加在导体两端的电压U成正比，跟成正比，跟导体中的电流导体中的电流I成反比，这种说法对吗？成反比，这种说法对吗？URIRVAAB实验数据实验数据 次数次数测量量测量量123U/V I/AR/ 导体的电阻与加在导体两端的电压及导体

3、中的电流没有关系。实验结论：实验结论：与长度有关与长度有关与资料有关与资料有关一、决议导体电阻大小的要素有那些？一、决议导体电阻大小的要素有那些？与资料有关与资料有关与横截面积与横截面积二、实验探求：二、实验探求： 2、实验方法：、实验方法：控制变量法控制变量法3、目的义务：、目的义务：1 1 ：导体的资料、横截面积一样，：导体的资料、横截面积一样， 改动长度，研讨电阻的变化。改动长度，研讨电阻的变化。2 2：导体的资料、长度一样，：导体的资料、长度一样， 改动横截面积，研讨电阻改动横截面积，研讨电阻的变化。的变化。3 3 ：导体的长度、横截面积一样，：导体的长度、横截面积一样， 改动资料种类

4、，研讨电阻改动资料种类，研讨电阻的变化。的变化。探求电阻与导体的资料、横截面探求电阻与导体的资料、横截面积、长度之间的定量关系。积、长度之间的定量关系。 1、明确目的：、明确目的：4、实验仪器、实验仪器RAV导体导体abcd材料材料镍铬合金镍铬合金镍铬合金镍铬合金镍铬合金镍铬合金碳钢合金碳钢合金长度长度L2L2L2L横截面积横截面积SS2SS 电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/5 5、实验数据、实验数据RSKLRL1RSLRSLRKSykx一、电阻定律一、电阻定律导体的电阻导体的电阻R R跟它的长度跟它的长度L L成正成正比，跟它的横截面积比，跟它的横截面积S S成反比。成反比。2 2、

5、表达式：、表达式：R=LS1 1、内容：、内容：二、电阻率二、电阻率2 2、物理意义：电阻率是反映资料导电性、物理意义：电阻率是反映资料导电性能的物理量。能的物理量。1 1、电阻率越大、电阻率越大 阐明在一样长度、阐明在一样长度、一样一样 横截面积的情况下横截面积的情况下 ，导体的，导体的电阻越大电阻越大 。4 4、单位：、单位：3 3、公式：、公式：R=LSRSL欧欧米米m)5 5、几种导体资料的电阻率、几种导体资料的电阻率他能从表中看出哪些信息：他能从表中看出哪些信息：1、_2、_ 3、_ 纯金属的电阻率较小纯金属的电阻率较小,合金的电阻率较大。合金的电阻率较大。不同资料的导体电阻率不同。

6、不同资料的导体电阻率不同。5.010-75.010-75.010-7镍铜合金镍铜合金4.410-74.410-74.410-7锰铜合金锰铜合金1.4410-71.010-70.8910-7铁铁7.1010-85.310-84.8510-8钨钨3.8010-82.910-82.6710-8铝铝2.0710-81.710-81.4310-8铜铜2.0710-81.610-81.4810-8银银100(m)20(m)0 (m)温度温度阻阻率率金属资料的电阻率随温度的升高而添加金属资料的电阻率随温度的升高而添加资料资料电电AR热电阻6 6、电阻率随温度变化的运用、电阻率随温度变化的运用课堂小结课堂小结本节课学到了以下内容：本节课学到了以下内容：1 1、根本知识：、根本知识：电阻定律电阻定律电阻定律电阻定律电阻率电阻率2 2、探求方法：、探求方法：察看猜测察看猜测实验实验数