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文档简介

备课人授课时间课题；2.2.2向虽的减法运算及其几何意义课标要求向量减法的概念和向量减法的作图法教学目标知识目标了解相反向量的概念技能目标掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，理解其几何意义情感态度价值观，使学生理解事物之间町以相互转化的辩证思想重点向量减法的概念和向量减法的作图法难点减法运算时方向的确7E教学过程及方法问题与情境及教师活动学生活动一. 复习：向量加法的法则：三角形法则与平行四边形法则向量加法的兰章定正例：在四边形中，CB+ba+B3=_.£C解：CB+BA+ba=cB+ba+ad=cd/ab二. 提出课题：向量的减法1.用"相反向量"定义向量的减法(1) "相反向量”的定义：与a长度相同、方向相反的向量.记作-aa与-a互为相反向量-(-a)=a(2) 规定：零向量的相反向量仍是零向量任一向重与匕的相反向重的和是零向重.a+(-a)=0如果a、b互为相反向量，贝Ua=-b,b=-a,a+b=0(3) 向量减法的定义：向量a加上的b相反向量，叫做a与b的差.即：a-b=a+(-b)求两个向差的运算叫做向重的减法.

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