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文档简介

1、司马光砸缸广？教材分析司马光砸缸是一篇生动有趣，扣人心弦的历史故事，文章讲述了少年司马光利用白己的智慧砸缸救了白己小伙伴的故事，告诉我们遇到问题一定要冷静对待，不要慌张，平时要注意观察，认真思考。故事内容浅显易懂，但要通过故事引导孩子养成认真思考的习惯有一定的难度。Pq?教学目标【知识与能力目标】1借助拼音会认14个生字，会写8个生字；2、能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用白己的话讲讲这一则历史故事；3、了解故事内容，学习司马光注意观察、认真思考的好习惯。【过程与方法目标】让学生在看课文插图、观看司马光砸缸情景剧的基础上有感情地朗读课文，了解司马光的救人过程。【情感

2、态度价值观目标】遇到问题一定要冷静对待，不要慌张，平时要多注意观察，认真思考。?教学重难点?【教学重点】1、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容；2、认识本课的生字、生词。【教学难点】学习司马光遇事冷静、勤于思考的好习惯。?课前准备司马光的有关资料；2?司马光砸缸的动画视频。”？教学过程、创设情景，激情导入:在我国北宋时期，有个很有学问的大历史家叫司马光，他从小就热爱学习，聪明过人,那么有哪位同学了解司马光这个人呢？(通过学生的回答趁机介绍司马光)那我们今天就来学习司马光小时候的一个故事司马光砸缸。二、初读课文，扫清障碍:1司马光为什么要砸缸呢？白由朗读课文;2、老师范读课文;3、说说课文讲了

3、一个什么故事;4、认读生词:砸缸讲解不亦乐乎拼命挣扎淹没惊慌手足无措急中生智匆匆机智勇敢三、细读课文,整体感知:1第一白然段:(1)指名朗诵课文；(2) 学习并领读第一段中的生字词：讲解如饥似渴解决难题2、第二白然段：(1)数一数第二白然段有几句话；(2) 找两个同学朗读课文并鼓励积极踊跃者；(3) 学习并领读第二白然段的生字词：庭院不亦乐乎假山拼命挣扎手足无措惊慌急中生智(4) 让同学们用“有的有的”造句；(5) 小朋友落水后，另曲勺小朋友都慌了，小司马光表现得怎么样？3、第三白然段：(1)让同学们齐声朗诵课文第三白然段；(2)说说大人们来到之后对小司马光的看法。四、精读课文，深入感悟:1大家想一想司马光身上有什么值得我们学习的地方？(分小组讨论)2、思考：小朋友是怎么掉进水缸里的？如果不及时救助那个小朋友会怎么样？（提醒同学们在平时的游戏过程中要注意安全）3、想一想如果你是司马光，你还有什么办法救助水缸里的小伙伴呢（鼓励大家开放脑筋）？想一想白己的办法和司马光的办法哪个好呢？4、你们能代表落水的小伙伴向司马光说句感谢的话吗？五、课堂总结：今天我们学习了司马光砸缸的小故事我们应该向小司马光学习，遇到问题一定要冷静对待，不要慌张，平时要注意观察，认真思考。六、布置

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