《岳阳楼记》导学案

1、第27课岳阳楼记学习目标：1、朗读、背诵全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、理解作者所阐述的主要观点。4、学习和积累文言词汇。5、深刻理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负，树立正确的人生观。学习重点：1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。学习难点：1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、理解作者所阐述的主要观点，理解作者写景抒情的意图。预学案【课文背景知识】作家作品范仲淹(989

2、1052),字希文，谥号文正，苏州吴县(今江苏省吴县)人。北宋政治家、文学家。有范文正公集。文学常识骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余则按意义划分节秦。相邻的两组骈句之间，须有较长的停顿。（3）背景知识宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州（今河南邓州市）

3、。第二年六月，滕子京重修岳阳楼，行将落成，函请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图。千古名篇岳阳楼记就是在这年九月十五日写成的。【字词综合运用】（1）给加点字注音滕（）谪守（）衔（）吞（）骚人（）霉雨（）霏霏（）橘倾（)楫摧（）冥冥（）谗言（）波澜（)芷（）汀兰（）郁郁（）神怡（)偕忘（）嗟夫（）2.解释卜列加点的词。谪守巴陵郡（）巴陵胜状（)然则北通巫峡（）横无际涯()朝晖夕阴（:）连月不升（)薄暮冥冥（）至若春和景明（)导学案（一）1、下列加粗字的注音完全正确的一项是（D）A.谪守（）郡县（)诗赋（)衔接（)B.吞没（）朝晖（)骚人（)霉雨（)C.橘倾（）冥冥（)潜行（)波澜（)D.汀兰（）皓月（

4、)偕忘（)神怡（)2、请给下面句子划分朗读节奏。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君3、下列没有通假字的一项是（）A.何时眼前突兀见此屋B.越明年，政通人和，百废具兴C.属予作文以记之D.迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎4、找出下列句中的通假字，并解释。政通人和，百废具兴。属予作文以记之。5、解释下列各组多义词。而或长烟一空（）或-L或异二者之为（）政通人和（）北通巫峡（）r渔歌互答，此乐何.极（何-然

5、则何时而乐耶（6、用现代汉语说说下列句子的意思。（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(1) （2）越明年，政通人和，在废具兴属予作文以记之览物之情，得无异乎？(2) 不以物喜，不以己悲微斯人，吾谁与归？(3) 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(4) 登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。登斯楼也，则有心旷神怡，把酒临风，其喜气洋洋者矣不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君导学案(二)按原文语句填空。(比比你的伸手)1、赞美滕子京政绩的句子是2、描写洞庭湖波涛汹涌阔无边的句子是3、描写微波时水面的月光的句子是4、描写无风时水中的月影的句子是5、赞颂

6、古仁人忧君忧民的句子是6、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？7、表现作者关心国家大事的句子是什么？(表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？)8、“进”“退”分别照应什么？9、突出表达作者旷达胸襟的句子答10、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，孚乐在后”的精神相似的句子。）11、作者写这篇文章的直接原因是什么？12、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么14、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样“述”的？15、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是16、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是17、首段交待了什么内容？在文中有什么作用导学案（三）1、提问：写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么?2、提问：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？3、提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?讨论并归纳：4、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？5、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样