《背影》导学案和答案

1、背影学习目标：1、有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。2、学习本文抓住人物形象的一个特征一一“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3、品味朴实、饱含深情地语言。4、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。5体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。重难点：,在特定的环境下进行细致描1、学习本文抓住人物形象的一个特征一一“背影”写的特点。2、品味朴实、饱含深情地语言。一、预习检查一给以下画线字注音：1、交趾2、奔丧3、狼理4、M5、妥此6、踌躇7、切8、琐昼二看意思说出相应的词语1、乱七八糟的样子。2、纷纷落下的样子。3、凄惨暗淡，不

2、景气。4、失业在家。5、短时间停留。6、言行守旧，不合时宜。7、衰颓败落。8、看到某种情况，心里感到悲伤。9、感情积在心里不得发泄。10、细小而繁多的事。二、作者简介朱自清18981948，字佩弦，江苏省扬州市人，、。有诗文集,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。背影是，写于1925年。三、整体感知理清文脉1、这篇文章记叙的主要事件是什么？2、这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么?3、结构第段：思念父亲，点出背影。第一段：回忆往事，描绘背影。第段：思念父亲，思念背影。4、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。四、研读赏析一父亲的背影1、本文共写了几次背影？请

3、找出原句2、用四个字概括背影及相关事件。二父亲的动作1、你认为哪个背影最感人，最能表达父亲对儿子真挚的爱?2、这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去、尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易元而用两手着上面，两脚再向上;他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。三父亲的语言请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。四儿子的眼泪背影中作者流了几次泪?五、问题探究1、“我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”作者再说自己聪明过分”太聪明”，是为什么？2、你在长

4、辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗？说出来与同学们交流。六、能力迁移仿写背影表现父母对自己的爱，题目自拟。背影答案一、一xiesmgjifutuochduchutuisuoxie琐屑记实散文二狼藉、簌簌、惨淡、赋闲、勾留、迂、颓唐、触目伤怀、情郁于中、二、散文家、诗人、学者、民主战士。踪迹、欧旅杂记三、1、两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。2、背影“我”的父亲父爱3、12-674、祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别四、一1、第一次：“我最不能忘记的是他的背影”；第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；第三次：“他的背影混入来来往往的人里”；第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”2、1惦记背影思念父亲2刻画背影望父买橘3惜别背影父子分手4再现背影别后思念二1、父亲过铁道买橘子时的背影2、略三1不要紧，他们去不好！怕茶房照顾不周。2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。一一，怕儿子路上饥渴。3我走了，到那边来信！怕儿子路途不安全。4进去吧，里边没人。一一，怕儿子行李丧失。四1见父亲，睹家境，想祖母。一一难过的泪2望父亲买橘，父子离别。一一感激的泪3背影远去，依依惜别。一一惜别的泪4再现背影，泪光莹莹。一一辛酸的泪五