小学二年级语文期中质量检测分析及反思_第1页
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文档简介

1、小学二年级语文期中质量检测分析及反 思 这次二年级语文期中检测卷共有一个大题。选正确的读音 “喝、答、便”书上没有要求考了；整理句子、阅读有一定 的难度；看图写话“修门”，不符合现在孩子的生活经历。 总的感觉这张试卷出得有些怪，命题时没有抓住教材的重 点。 做得好的地方：选正确的读音、看拼音写词语、照样 子写词语、 把四字词语补充完整、 写反义词和默写古诗。 从 以上几题情况看，大多数学生的基础知识掌握得比较扎实， 也能够较为灵活地进行运用。看图写话由于图意不清楚，考 试前带着他们读懂了题意，大多数孩子能够根据图意写话， 能把语句表达完整，意思清楚，有一定的想象。有些孩子能 关注到一些细节，风

2、吹得树枝乱摆，风像一群调皮的孩子争 先恐后地涌进教室等； 有些孩子能把修门的过程写清楚， 且 动作的词运用得贴切恰当； 有些孩子能运用人物的的对话展 开故事情节等。 做得不够好的地方：在括号里填上合适的词语：风光 秀丽的（ ），很多孩子不理解“风光秀丽” ，填了“景 色”。给词语排队连成一句通顺的话，加标点有些孩子漏了， 有些孩子加错，尤其是第二句，应该加问号，有些加了感叹 句。整理句子比较薄弱，错的面比较广，看来要加强逻辑思 维能力的培养。短文中有些孩子比喻句漏了没有划，有些孩 子把句子补充完整补充的内容不合理，主要是短文的意思没 有读懂，有些孩子填空题没有读懂。 1 下阶段仍旧要加强语文知识基础的训练，每单元的 重点生字、词语以及句子、句型的巩固和运用。 2 学生的读题能力也是一个需重点培养的方面， 要在平时的作业、练习中使学生养成仔细读题，认真读题， 细心检查的好习惯。 3 利用同步练习每一课后面的拓展练习， 培养孩子的阅读理解能力。 4 继续关注学生中的弱势群体，做好后进生的 补差工作。我们要坚持“补心”与“补差”相结合，与学生 多沟通，消除

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