语文一年级下册 语文园地四 教案_第1页
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文档简介

1、.语文园地四课时 1知识、才能教学目的：1、运用形声字的规律识字，积累更多词语。2、 引导学生自主识字，运用汉字规律去识字，激发学生学习汉字的兴趣。思想教育教育要点、心理素质培养：激发学生学习汉字的兴趣教学重点：运用形声字的规律识字，积累更多词语。教学难点：引导学生自主识字，运用汉字规律去识字，激发学生学习汉字的兴趣。教法选择：兴趣识字法、练习法学法指导：练习法教具、学具准备：生字卡片教学过程设计：一、引导学生发现规律，自主识字。1、同学们，今天我们一起走进“语文园地四去学习，请大家翻开书读一读“我的发现这部分的汉字，看一看有什么规律？2指名读一读这些字。3、指名读要求会认的汉字：擦、抄、拾、

2、摔、拨、拦、摸，练习扩词说句子。也可以让学生做动作来理解意思。4、小结：不难看出这些偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能试着说出一些偏旁表义的汉字吗？5、读句子注意带点汉字的读音。6、说一说你发现了什么？7、指名读句子，看谁会读，读得好。二、带着学生积累词语，丰富语言。1、小组内读读记记。2、指名读。3、接读。4、补充积累：透明的 有趣的 可口的 亮晶晶的 5自己读儿歌?浪花?。6同桌互相听读。7、自荐读，推荐读。8、齐读。板书设计：语文园地四小松鼠长着一条长长的尾巴。听音乐是一件快乐的事。望着窗外的大雨，奶奶心里很着急作业多音字组词欢乐le yue长高zhang chang闷热men men乐

3、曲le yue 变长zhang chang闷闷不乐men men课时 2知识、才能教学目的：1、培养学生的观察想象力和口头语言的表达才能。2、 积累汉字，展示交流。思想教育教育要点、心理素质培养：激发学生的识字兴趣。教学重点：培养学生的观察想象力和口头语言的表达才能。教学难点：培养学生的观察想象力和口头语言的表达才能。教法选择：谈话法、小组合作交流法学法指导：看想说教具、学具准备：挂图教学过程设计：一、续讲故事。1、出示图画，读句子。小兔子在路上漫步，小松鼠急急忙忙地向他走来2、谁知道“这个符号表示什么？3、接下来，我们就合作把这个故事讲下去。4小组合作编故事。5小组展示：接龙讲故事。6动笔画一画，把自己讲的故事画下来。二、展示积累成果。展

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