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文档简介

1、林东小学 李彩霞13、在大海中永生、在大海中永生飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。撒向无垠的大海。大海大海呜咽呜咽，寒风卷，寒风卷着浪花，着浪花，痛悼伟人的离去痛悼伟人的离去1、这一段运用了什么修辞方法？哪些词句表现出来？、这一段运用了什么修辞方法？哪些词句表现出来？2、为什么大海呜咽？表达了人们怎样的感情？、为什么大海呜咽？表达了人们怎样的感情？ “呜咽呜咽”可以换哪些词？可以换哪些词？3、涛声中你们好像听到大海在说些什么呢？、涛声中你们好像听到大海在说些什么呢？四人小组讨论： 这四个带“也许”的句子连同后面的省略号是个什么句子？它们之间能颠倒吗？表

2、达了人们怎样的感情？看练习背诵： 邓爷爷虽然与世长辞了，但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前，他震撼人心的话语永远回响在我们耳边，同学们，你有什么话想对九泉之下的邓爷爷说呢？积累内化：积累内化： 1、打开书，一齐读一读课后练习上第、打开书，一齐读一读课后练习上第三题的词：崭新三题的词：崭新 爱戴爱戴 呜咽呜咽 痛悼痛悼 奔腾不奔腾不息息 海疆海疆 超越超越 波翻浪涌波翻浪涌 2、你能根据你对课文的理解，用这些、你能根据你对课文的理解，用这些词说几句话吗？然后把它写在小作文中。词说几句话吗？然后把它写在小作文中。（注意：读读课文，你会说得更好。）（注意：读读课文，你会说得更好。） 3、通过各种途径了解邓爷爷的故事，、通

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