就业指导说课

1、大学生职业发展与就业指导说课提纲师范教育系目录一、课程介绍2二、课程教学目标一2-33、 课程设计的理念与思路.34、 课程教学的组织与实施3五、教学资源一3四、教学评价一4大学生职业发展与就业指导说课教师乌兰课程基本信息课程代码：070618课程名称：大学生职业发展与就业指导授课学时：28+4（考查课）学分：4一、课程介绍（一）课程性质以职业发展为核心的生涯发展教育、既强调职业在人生发展中的地位，又关注学生的全面发展和终身发展。（二）课程任务大学生职业生涯规划：大学生自我认知、职业生涯测评、职业生涯决策、职业生涯方案、大学生就业核心发展力：时间管理、表达沟通能力；心理调适、分析解决问题能力；

2、就业市场、就业信息收集；就业求职指导：就业形势、政策和流程；求职材料；就业礼仪；毕业生就业权益和法律。创业教育：创业意识培养、创业指导。二、课程教学目标（一）教学目标知识目标：了解职业发展的阶段特征；较为清楚的自我认知；了解就业形势和法律政策；掌握创业基本知识。能力目标：掌握自我探索技能；掌握生涯决策技能；掌握求职技能；提高学生的沟通技能、时间管理技能等。素质目标：树立职业生涯发展的自主意识；树立正确的三观；树立自主创业的意识。（二）教学重点、难点教学重点：达成知识目标、能力目标教学难点：实现能力目标、素质目标三、课程设计的理念与思路（一）学情分析生活上：拒绝平凡，喜欢新鲜事物，另类乐观，有创

3、新意识和叛逆精神。学习上：热爱专业，大多数具备浓厚的学习兴趣，思维灵活，乐于参与。学生需要的东西：获得求职面试技巧、创业知识，营销自我。（二）教学内容主要内容：职业生涯规划；求职技巧和礼仪；就业指导；创业教育与实践。树立一个目标：职业发展目标。建立两个意识：就业主体意识；职业生涯意识。（三）教学方法讲解法、案例法、素质拓展法、分组讨论法、情景创设法（四）教学手段多媒体教学；班级QC、微博搭建网络教学平台。四、课程教学的组织与实施（一）课程的组织与实施教法：充分利用多媒体，将就业指导理论分解为直观可见的视频、网络数据等形式。（案例分析、现场观摩、情境模拟）学法：充分了解学生思想、学习情况。与学生

4、充分交流，在过程中将观念引导和情景模拟有机结合。（观摩感受、实践演练、团队合作）（二）课程评价体系形成性考核40%终结性考核60%五、教学资源（一）教材大学生职业发展与就业指导由杨建华编著，中央广播电视大学出版社出版,2011-110本教材知识体系严密，信息量大，实用性强，学生容易理解和把握，尤其适用于即将毕业大学生初次就业的选择及其职业生涯规划。特别是创业教育理念更具有新意。（三）教学团队姓名性别年龄学历职称杨建华男50本科副教授乌兰图雅女50本科教授满达女40本科副教授史庆虎男37本科副教授王军男34本科讲师乌兰女26本科讲师（四）其他教学资源教学参考书、报刊杂志、部分网络资源六、教学评价（一）督导评价该教学团队是一支综合素质高、专业性强的优秀团队，授课时采用启发式教学促进学生思考，同时能够密切联系实际，应用性强。（二）学生评