部编版小学语文一年级下册(动物儿歌)教案

1、一年级语文下册动物儿歌教案教学内容：部编版一年级下册动物儿歌教学目标：1、认识“蜻、蜓”等12个生字，提高学生自主识字的能力。2、会正确、整齐、规范书写“蚂蚁”等生字。3、正确、流利地朗读儿歌。4、了解夏天一些部分小动物的生活习性，体会小动物给夏天带来的情。教学重难点：1 教学重点：（1）认识“蜻、蜓”等12个生字和“展、运、网”3个生字。并会写7个字。（2）初步了解形声字的特点。2 .教学难点：让学生认识并了解夏天一些动物的生活习性，培养学生观察了解大自然。教学准备：教学课件、动物图画、词语卡片。教学过程：（一）谈话导入，激发情趣1. 师：同学们，你们知道一年有几个季节。（四个）那你们知道美

2、丽的春天过后是哪个季节呢？（夏天）那你们喜欢夏天吗？（喜欢）为什么？（因为夏天可以）2. 师：今天徐老师给大家带来了在夏天里活动的一些小动物（出示课件：动物图）这么多可爱的小精灵，让我们去和它们打招呼吧！3. 有一位诗人把这些小动物编入了儿歌里，这就是我们今天要学习的课文动物儿歌，板书课题（二）出示图片，认读字词1 .师：请同学们打开书翻到54页，仔细读读儿歌，注意读准字音、字词，读通句子。然后把藏在儿歌中的动物名字圈出来，大声多读几遍（提示如果遇到不认识的字时，可以问同桌，问老师，或者自己拼读）2 依次出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物图卡片贴在黑板上。3 .（1）师：老师把

3、你们要找的小动物都给列在了屏幕上，看看自己都找到了吗？（出示小动物的名字，带拼音）（ 2）师：下面老师来检查同学读书的情况，请同学们来拼读这些词语。（指名一行一行的读）你先来拼读第一行的词语，读对了，同学们跟读一遍！“蜻蜓、蝴蝶”师评价：你这个小老师读得真好，奖励你一个笑脸！这个同学学得很认真，老师也要奖励你！（ 3）师：接下来，再请同学拼读第二行的词语“蚯蚓、蚂蚁”师评价：你真像一个小老师，让我们把掌声送给他！同时奖励你一个蝴蝶贴纸！（ 4）师：最后一行，小小老师谁来当？好，请你来拼读“蝌蚪、蜘蛛”（ 5）师评价：你的声音真响亮、读得也很准确！奖励你一个笑脸！我发现这几个同学学得非常认真，也

4、奖励你们一个小蝌蚪！4 巩固识记生字词语。（ 1）师：同学们读得真好，能够借助拼音把词语读准确！老师要大家增加难度了，去掉这些词语的拼音，你会认吗？（出示去拼音的词语）（ 2）师：让我们开小火车去认认这些词语吧！男女生分开读，小组读，全班齐读。5 .游戏：下面请同学们给黑板上的图片正确的帖出他们的名字。6 认识“虫字旁”（ 1）师：同学们，仔细观察这些字，它们有什么相同的吗？指名答：它们都一个虫字旁。师：哦，你观察得真仔细！（ 2）师：那你们知道这些虫子旁的字都和什么有关吗？请你说。指名回答：都和昆虫有关！师总结：有“虫字旁”的字，一般和动物有关，或和虫子有关。7.（1）师：今天我们认识的这些

5、小动物啊，它们就是由虫字旁和我们熟悉的字所组成的！看，大屏幕上虫子旁和我们会认的字相连了起来。我来考考大家，看看你们能用虫字旁和会认得字组成新的字吗？（ 2）师：虫加马组成？生：蚂蚁的蚂。师评价：回答得真棒，奖励你一个笑脸。请同学们再次观察这些生字，看看还能发现什么？（形声字）师：在一个汉字中，一部分表示字的意思，一部分表示字的读音，这样的字我们就叫-形声字。在汉字中有许多形声字，记住了这个特点就可以帮助我们牢牢记住生字。（ 3）课件出示形声字词语：蜈蚣，蚊子，蚜虫。（三）学习儿歌，感受快乐。1 过渡语：瞧，我们不仅会读、会认词语，还认识了虫字旁的小动物呢！那夏天里的这些小动物都喜欢做些什么呢

6、？师：课本中的这首儿歌，说的就是这些小动物的事！现在，老师来读读课文，请大家认真看书，用心听老师读，边听边想你从课文中知道了什么？2 （1）师：下面请同学们告诉老师，你从课文中知道了什么？生回答：我知道了蜻蜓半空展翅飞。师继续问这个学生：你知道，蜻蜓是在哪里？生：半空中。师：做什么？生：展翅飞。（ 2）师：点击课件：看到大屏幕上，请你说一说，小动物在哪里做什么？按照老师刚才的样子说一说，你还知道了什么？生：我知道了蝴蝶在花间捉迷藏！（ 3）师评价：同学们说得真好。3过渡语师：同学们，你们瞧，仔细看看黑板和大屏幕，再对照我们的课文，你发现了什么？（ 1）师：请大家看看儿歌中句子的特点，前面是动物

7、的名字，中间是地方，后面是动物的活动。及什么动物在什么地方做什么活动？请同学们学学儿歌中的句式，编一编其他的动物。如：青蛙田里捉害虫。老鹰空中展翅飞。（ 2）师：表演读儿歌，男同学读动物名，女同学读地点，老师来读动物的活动。开始吧！师评价：同学们的合作能力真高，老师和你们合作得很愉快！（四）、猜谜语，写字指导师：同学们，蚂蚁刚才跟我说，他们担心同学们会把他们的名字写错或者书写不好，所以下面请大家看看它的名字，在田字格里的位置，谁看得仔细，等会他的字一定写得最漂亮。（出示课件）师：那就跟老师一起来学习写着两个字吧！出示蚂、蚁”课件。师：同学们先来观察这两个字，他们是什么结构？生：左右结构！师：再

8、仔细看看，蚂、蚁这两个字左边的样子是不是很窄？右边很胖？这是左收右放1.请同学们注意“蚂”的“虫”作为偏旁时“横”要写成“提”，“马”的第二画是“竖折折钩”一笔写成。蚁“义”要先写中间后两边。2、注意蚁”字的右边义”的笔顺是点一撇一捺”。3 .师：下面第一遍先看老师来写蚂、蚁这两个字！小眼睛？生：看老师！4 .师：看明白了吗？第二遍，请同学们伸出手指，我们一起来书空！5 .师：下面，你们自己也来练习吧把蚂、蚁两个字端端正正地写在书签上的田字格中，看看谁能在田字格里写得最漂亮！开始练习写！6 、仔细观察其他的生字在田字格里的位置，是怎么书写的。（五）唱儿歌，总结课文。师：同学们，我们今天不仅学了

9、字，认识了词语，还知道了形声字的特点！回家后把这首儿歌背给爸爸妈妈听。（六）、板书设计余庆县城关一小班级：一（5）班2018年3月22日小学二（2）班班规一、安全方面1、 每天课间不能追逐打闹。2、 中午和下午放学要结伴回家。3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。4、 不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。5、考试时做到认真审题，不交头接耳

10、，不抄袭，独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。四、卫生方面1、每组值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录五、一日常规1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。2、劳动委员组织检查卫生。3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。5、 做好两操。6、 放学

11、后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。班训：坐如钟站如松快如风静无声班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；排队升旗站如松，做操到位展雄风；做事迅速快如风，样样事情记得清；自习课上静无声，踏实学习不放松；个人努力进步快，团结向上集体荣；我为领巾添光彩，标兵集体记我功。加分标准序号考核项目加分值备注1单兀考试满分+22单兀考试85分以上+13课堂小测满分+14期中、期末考试满分+35在红领巾广播站投稿一次+26在校级活动中狄奖+57作业十次全对得一颗星+38课堂上得到表扬+19班干部工作认真负责+110做好事、有利于班集体和学校的事+211进步比较明显+212连续一周该组值日卫生达标本组值日生每人加2分扣分标准序号考核项目扣分值备注1没交作业、不做晚