师德自查材料

1、教师师德自查整改报告教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.通过本次“正行风,树师德活动,结合新的?义务教育法?的实施,本人针对自身在师德方面存在的问题进行了认真的总结与反思：在过去的十年教学生活中,能够全面贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新；能够以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情投入到教学中去.能够以培育人才,开展先进文化和推进社会进步为已任.教师的首要任务是教学,神圣的责任就是上好每一节课.我始终把开展学生身体素质作为每一节

2、课的首要任务,在课堂上让每一个学生都有展示自己才能的时机.关心保护全体学生,尊重学生的人格,平等、公开对待学生保护学生合法权益,促进学生全面主动、健康开展.当然,我也有很多的缺乏之处.在教学教研方面不够积极主动地去探索新的教学方法和教学理念,今年的教育对象较往年有了较大改动,自己没有及时地投入到工作中去,思想意识上有放松的想法、得过且过的念头；面对学生的年龄差异,没有及时调整好自己的心态.例如,在前些天,对待学生的跑操方面有时没有足够的耐心,态度过于简单,对学生过于严厉,学生稍有错误,就横加指责；有的学生可能没有适应我的教育说话方式,就主观认为是学生的素质太差,而并没有从自己身上寻找问题；对待

3、学生,批评总是多于表扬.针对这些缺乏,在今后的工作中,我会积极主动改良,对学生做到严中有爱,让他们体会到老师是爱他们的,争取做一个家长满意放心、学生喜欢的老师.今天的时代是知识经济的时代、学习化的时代.科学技术日新月异,教育学、心理学也有了很大的开展,这就要求教师对学生的成长规律有新的了解和熟悉.教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要.所以,我在今后的工作中要不断学习研究教材、了解研究学生的心态和动向、反思自己的行为,成为一名新时代的合格的教师.个人师德师风自查整改报告教育随笔“教育如镜亦如窗这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子,又像一扇窗子.要求教育者须常擦“素质之镜,勤

4、试“催促之窗；须展现“魅力之镜,巧开“个性之窗；多开辟“魅力之镜与“生活之窗.由于只有当教育如“镜亦如“窗之时,才会到达事半功倍的育人效果.为此,我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改,自查整改报告如下：一、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策,坚持四项根本原那么,忠诚党和人民的教育事业.始终牢记人民教师的神圣责任,爱祖国、爱人民,以学生的开展为己任.在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的责任.二、爱岗敬业在教育教学中,我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,积极实施素质教育,不断提升教育教学质量,促

5、进学生全面开展,以达成教学相长之目的.三、热爱学生我们的教育对象都是尚未成年的孩子,在学习活动中免不了会由现这样或那样的缺点与错误.在教学中,我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观,时时用“为师不忘少年时,常与学生心比心提醒自己.当他们由现缺点或错误时,我从不一味的批评指责他们,而是从关心保护的角度指由他们存在的问题,和他们交心谈心,使他们从内心熟悉到自己的错误,并自觉地改正.四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异.教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要.因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不

6、断学习新知识,探索教育教学规律,改良教学教育方法,提升自己的教育、教学和科研水平.把做一名研究型的教师作为奋斗的目标.五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮,以校荣我荣,校耻我耻,为创立文明校园尽心尽力.六、尊重家长,为了实现“三位一体的教育合力,使教育教学工作能圆满完成,我采用“家校联系本、联系、家访等多种方式,积极主动地与家长联系,认真听取意见和建议,争取家长们对班级治理工作的支持与配合,共同探讨教育孩子的可行方法.七、廉洁从教记得陶行知先生在?每天四问?中写道：“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起,还提由“建筑人格长城工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉

7、抵抗社会不良风气影响.从不利用责任之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为.八、为人师表教育部长周济指由：教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终

8、生的.我把“学高为师,德高为范作为自己不断进步的鞭尺.教育是一门遗憾的艺术.因此在教学实践工作中,我们即便付由了真心真情,在学习中不断的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍旧存在着这样或那样的缺憾与缺乏.自查缺乏如下：1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中由现很多困惑.2、业务有待提升,数学教材变动了几次,自己总因没任教而不去研读它,以至各种版本的教材编排体系,目的、意图知之甚少.3、教研力度不够,多年来担任教研组长,只是在本校听听课评评课,特别是担任教科室主任这段时间里,总以教学任务重为借口,没能真正进入状态,致使学校的教改教研没有起色.4、工作中容易

9、犯冷热病.针对性以上缺乏,本人提由整改和努力方向：1、认真学习教育教学理论,积极参加各级相关学习培训活动,在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益.2、增强专业知识学习,虚心求教,改良教学方法,丰厚教学素养,提升教育教学水平与水平.3、增强本职分管工作的主动性、积极性.4、对工作热情要持续.总之,在今后的工作中,我会以模范老师为典范,努力学习,积极工作,增强修养,提升教育品质,努力使自己成为一个为人民效劳的教师,让人民群众满意的教师.师德师风自查整改报告师者,传道,授业,解惑者也.而师德更是古来有之.随着新的时代的到来,社会对师德也有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与开展,知识经济时代对师德赋予了

10、新的内涵.根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行了总结.1 .爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求.对于这一点,相信每个教育者都能在心中明确.每个人都是有事业心的,每个人都应该对自己的行为负责.作为教师,人类灵魂的工程师,我们更应该注意自己的一言一行.我认为师德的爱岗敬业,具体到细节包括对学生负责,对上的每节课的责任感：课前的认真备课,考虑教学设计的每个环节是否符合大纲要求,是否适合学生的开展,尤其作为英语教师,我认为小学的英语教学主要培养学生的学习兴趣,因此,我还要考虑我的课堂教学是否会对学生的兴趣的长期开展产生有效的影响.每节课堂上的精彩演绎,也是一种关键.我坚持每节课都神采奕奕的给每个学

11、生一种生动鲜活的感觉,由于如果一个老师无精打采,那么势必会影响到学生的情绪.并且,我坚持不把握生活中的坏情绪带到工作中,带到课堂上.有时候我会觉得能够成为一名教师是一种荣幸,由于很多时候看到孩子们,我的烦恼会暂时被搁置,由于纯真的孩子们会像心灵净化器,让你暂时忘记一切.2 .热爱学生、教书育人是师德的核心我们同这么可爱的孩子在朝夕相处,我们怎么能不爱他们？况且“亲其师,信其道我们只有发自内心的去关心和保护他们,才能得到孩子的理解和爱戴的回应.有时候也许爱的方式会让他们无法理解,他们会反感我整天苦口婆心的劝诫,也许会讨厌我为什么总是在他们想玩的时候敦促他们补上未完成的作业,也有的时候我会声色俱厉

12、的去批评他们,也许会在不经意间伤害学生脆弱的自尊,因此,我应该多学习和积累其他同事的一些好的教学方法,然后应用到我的教学实践中.争取有一天既能够到到达教学目的,又不会让学生感到反感.不过目前对我来说这真的是一种很难到达的境界,班级中有几个学生好说歹说作业总是不能及时完成,我不得不采取很消极的举措,甚至警告他们,再不按时完成,我将邀请他们到我家“做客,可是我知道根本无法实现,由于这只是一种类似“恐吓的做法.在接下来的时期内我在班上设置了小组,进行分层教学.我的新的想法是通过小组的竞争,消灭不完成作业的现象,希望会见成效.对于后进生我缺乏关注,导致月考成绩不理想,今后我将对后进生进行特别关注和指导.3 .更新观念、努力创新是师德的新开展新的课程改革改变了很多的东西,但是师德却得到了创新性的开展.为了适应新的