幼儿园园长培训测试题

1、幼儿园园长培训测试题姓名：一、填空题.每空1分,共20分1、?湖北省幼儿园平安教育指导纲要试行?以下简称“?纲要?依据教育部公布实施的、以及湖北省人民政府办公厅?关于进一步增强中小学幼儿园平安治理与防范工作的通知?等文件精神而制定.2、为深入贯彻?国家中长期教育改革和开展规划纲要20212021年?和?国务院关于当前开展学前教育的假设干意见?,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐开展,制定以下简称?指南?.3、根据省厅通知,必须果断纠正“大班额.小班班额不得超过人,中班和混合班班额不得超过人,大班和学前班班额不得超过人.4、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分

2、为、等五个领域,也可作其它不同的划分.各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿、等方面的开展.5、活动区及其装备,就是“的空间保证和物质准备.6、明确指出：“幼儿园要创设多种区域活动空间,配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物,为幼儿自主游戏和学习探索提供时机和条件.二、多项选择题.每题4分,少选、多项选择、错选都不计分,共32分1、教育活动的组织形式应根据需要合理安排,可灵活地运用A.因时B.因地C,因内容D,因材料2、?指南?中指出,幼儿应具有初步的阅读理解水平,45岁幼儿可到达以下几个目标：A.能大体讲出所听故事的主要内容.B.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节.C.能随着作品的

3、展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反响,体会作品所表达的情绪情感.D.能初步感受文学语言的美.3、幼儿园教师应具备的根本理念：A.师德为先；B.幼儿为本；C.水平为重；D.终身学习.4、幼儿园教师专业标准有哪三个维度：A.专业理念与师德B.个人修养与行为；C.专业知识D,专业水平5、科学保教课程体系包含哪四大模块A.艺术B,生活C.运动D.游戏、E.学习；6、区域活动的特点A.游戏与学习统一性B.游戏性大于学习性C.内容整合而非单一D.时间、空间开放性7、区域活动开展需要哪些支持A.经验性支持B.任务性支持C.操作性支持D.记录性支持E.表现性支持8、3-6岁儿童科学水平的开展包括：A.人际交往B

4、.科学探究C.社会适应D.数学认知三、判断题：每题2分,共10分1、原那么上,幼儿园不得招收2周岁以下幼儿.2、指南中指出：3岁儿童参考男孩身高：100.7119.2厘米体重：14,124.2公斤女孩身高：99.9118.9厘米体重：13.724.9公斤.3、可塑性是活动区材料投放的原那么之一.4、教育活动的组织应当灵活地运用集体班级和个别活动等形式.5、全日制幼儿园每班配备3名专任教师和1名保育员,或配备4名专任教师；半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员.四、简做题：每题5分,共20分1、幼儿园教师专业标准的根本内容包含哪些领域答：2、幼儿园园长的角色如何定位?答：3、

5、活动区材料投放的原那么有哪些?答：4、?指南?实施根本原那么有哪些?答：五、论述题：每题9分,共18分1 .请根据自身情况谈谈今后如何在保教工作中实施?36岁儿童学习与开展指南?.2 .根据示范园区域活动观摩及专家解读,谈一谈今后将如何在本园开展区域活动建设答案:一、1,?幼儿园教育指导纲要试行?、?幼儿园工作规程?、?3-6岁儿童学习与开展指南?、?中小学幼儿园平安治理方法?；2. 3-6岁儿童学习与开展指南?；3. 30、35、40;4. 健康、语言、社会、科学、艺术、情感、态度、水平、知识、技能；5. “以游戏为根本活动；6. ?纲要?.二、1.A.B,C.D;2.A.B,C;3.A.B

6、,C.D;4.A.C.D.;5. B.C,D.E;6.A.B,C.D;7.A.B.C.D.E;8.B.D.三、1、X；2.,；3.X；4.X；5.X.四、1、答：一职业理解与熟悉;二对幼儿的态度与行为；三幼儿保育和教育的态度与行为；四个人修养与行为；五幼儿开展知识；六幼儿保育和教育知识；七通识性知识；八环境的创设与利用;九一日生活的组织与保育；十游戏活动的支持与引导；十一教育活动的方案与实施；十二鼓励与评价；十三沟通与合作；十四反思与开展.2、答：幼儿的“教育者；教师的“支持者、引领者、共同研究者；园所的“专家型治理者.3、答：平安性、就地取材、富于探索性、多层次性、废物利用、一物多用、多层次

7、性4、答：1.关注幼儿学习与开展的整体性;2 .尊重幼儿开展的个体差异；3 .理解幼儿的学习方式和特点；4 .重视幼儿的学习品质.五、论述能结合实际,言之有理即可.荆轲,一个四处为家的刺客,他的心犹如浮云,心如飘蓬,是没有根的,然而高渐离的筑声,却成了他愿意停留在燕国这片土地上的原由.虽是初见,却如故人.也许所有的遇见,早已经是前世的注定,没有早晚,刚好在适宜的时间遇见你,就是最美的相识.他曾经游历过多少地方,自己已经数不清,但是没有一处可以挽留他行走的脚步,唯有今日高渐离的筑声,让他怎么也舍不得离开.从此二人心性相投,在燕国集市上,载歌击筑,把盏言欢,欢喜处.嬉笑开颜,忧伤处,潸然泪下,即便

8、这些神经质的状态,被集市上的人哗然,可是对知己而言,又如何呢人生难得一知己,悲欢喜悦与何人相干呢我们各自欢喜就好.生为乱世,能够遇到如此懂得自己的人,是一件多么难得的幸福事情啊!然而,这快意的知己日子,总归逃不过那个时代的残酷,千不该,万不该,荆轲不该是一位刺客,假设不如此,又如何会被愚蠢的太子丹派去刺杀秦王,一去不复返.倘假设荆轲不是刺客,也就更不可能身如飘蓬,居无定所,也许不可能遇见高渐离,所有一切都是冥冥之中的注定吧！“风萧萧兮,易水寒,壮士一去兮,不复还.知己的离去,让高渐离心如刀割,整日单独击筑高歌,在痛苦中浑噩度日,这样疏懒的生活,无人懂他,对他来说已经倦怠了,他厌倦了这种孤独和苟

9、且的日子.他本可以大隐于野,疏远于喧嚣处,可是他同样选择了一条不归路.去咸阳宫为上宾演奏,最终被人认出,他并不害怕,倒是坦然自假设.由于他心里清楚这里就是染过他知己一一荆轲的鲜血的宫殿,假设能在这里死去,也算是一种缘分.然而事与愿违,秦王并没杀了他,给他一个痛快,而是熏瞎了他的双目,让他生不如死.在一次次的心伤中,他在筑中灌满了铅,仿效荆轲,想与秦王同归于尽,只是他心里非常清楚,他根本伤及不了秦王毫发.他之所以如此,以卵击石,无非就是想痛快死去,是一种求死的方式罢了.千百年以后,后人深记那易水的水有多严寒,那易水的风有多刺骨.那句“风萧萧兮,易水寒,壮士一去兮,不复还里融入了多少痛苦和无奈几千年之后,易水的水,易水的风,易水的雪,一年复一年,而那个凄美的故事,也这样经久不衰的传颂着.不由让我又想起伯牙绝弦的故事来,由于知己子期的离世,伯牙绝弦谢知