幼儿园美术教案大全

1、幼儿园美术教案大全【篇一：幼儿园中班美术活动教案】幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛1 .通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰.2 .尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩.3 .学习把主要物体画在中央位置,画得最突出的构图方法.4 .鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景.活动准备1 .课件2 .画纸、蜡笔人手一份3 .黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张.活动过程一、猜谜语,引出主题.教师：小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢你们猜一猜是谁蜗牛二

2、、利用课件,观察蜗牛的外形特征.1 .教师：小朋友,蜗牛的样子是怎样的幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,如贝壳-圆圆的,有美丽的花纹；身体-长长的,软软的等；2.教师：蜗牛身上有什么什么形状的壳上还有什么一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽！教师：贝壳的颜色怎样有棕色的、黄色的、红色的教师：蜗牛的身体又怎样呢长长的、厚厚的头上有什么一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴三、教师讲解示范.1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧.你们想怎样画呢鼓励幼儿大胆把想法说出来2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧.先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、

3、嘴巴.教师：蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳.(提示幼儿：不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最适宜,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置.引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛.教师：接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴.(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下.可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条.教师：除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等.学习两种颜色交替使

4、用涂色教师：接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服.用两种鲜艳的颜色交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽！(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小局部,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的局部也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了.(教师在黑板上示范)(5)添画简单的背景四、欣赏优秀作品,交代绘画要求.1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏.2、教师交代绘画的内容和要求.(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色.(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色.(3)画画时注意画面的整洁.五、幼儿绘画,

5、教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助.六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽.(视活动具体情况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行描述)活动建议1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画.2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好.活动延伸【篇二：小班美术教案】小班美术活动?涂糖豆?教案执教者：老边区幼儿园李玲一、活动目标：1、幼儿能掌握涂色的技能能添涂红、黄、绿三种颜色的糖豆.2、感受不同颜色糖豆带来的色彩美.二、活动重点：稳固学习幼儿涂色的技能并用红

6、、黄、绿三种颜色表现糖豆三、活动难点：能用油画棒添涂出红、黄、绿三种颜色的糖豆.四、活动准备：一罐彩色糖豆、范画、油画棒、画纸、纸盘、自制糖豆卡片.五、活动过程：一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣.1、教师晃动糖罐放出声音,：小朋友们听听这是什么你们能猜猜它是什么吗2、小朋友们吃过糖豆吗老师拿出红色的糖豆：小朋友这是什么颜色的糖豆,你们感觉它是什么味道的呢老师拿出黄色的糖豆：小朋友这是什么颜色的糖豆,你们感觉它是什么味道的呢再拿出绿色的糖豆,?二、分享糖豆,颜色分类1、教师：小朋友,老师拿的小糖豆有些小,老师要把它变成一个大糖豆老师拿出自制的糖豆卡片,小朋友看变成了一个大糖豆,现在老师给每个小朋友

7、都发一个大糖豆,可是这个糖豆不是你的,我们要分享才能得到自己的糖豆.2、分组游戏教师把小朋友分成三组,每组放上红、黄、绿不同的纸盘.每组小朋友发到的糖豆与纸盘的颜色不同,教师引导小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盘子相同颜色的盘子里,让小朋友感到分享的快乐.3、教师演示,现在小朋友通过分享得到了自己的糖豆,那现在我们就把自己的糖罐里的糖豆涂上红、黄、绿三种颜色六、幼儿操作幼儿添涂颜色教师巡视指导.七、活动延伸小朋友把我们画的糖豆送给爸爸、妈妈.【篇三：幼儿园美术教案】太阳公公的糖葫芦活动目标：1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形.2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色.3、体验参加美术活动的快乐

8、.活动准备：糖葫芦一串.2、幼儿用油画棒每人一盒.活动重点：尝试用正确的方法练习画封闭的圆形.活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色.活动过程：1、出示太阳公公和糖葫芦,引起幼儿的兴趣.1教师以太阳公公的口吻：小朋友们好,我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公,我一直有个愿望,我想吃一种天上没有的好东西.这种好东西的名字叫糖葫芦,可我没有见过这个叫糖葫芦的东西,小朋友知道它是什么样子的吗2教师出示糖葫芦,让幼儿仔细观察.教师：看,老师这有个糖葫芦,请你们看看是什么样的幼儿答复2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦教师：现在我们来给太阳公公做糖葫芦,太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友们

9、仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具幼儿答复教师：原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光辉上.糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的水果跑出来哦！引导幼儿画封闭的圆,教师指导.3、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦.教师：小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀幼儿答复刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色.4、请幼儿和自己的好朋友说一说,你画的是什么口味的糖葫芦.幼儿园小班美术教案一一海里的鱼美术可以开发幼儿智力,所以一篇好的幼儿园小

10、班美术教案能够给广阔的幼儿美术老师提供很多方便.我们这里提供了幼儿园小班美术教案之小班手工教案,能够让各位老师有条不紊地上好本课程.小班手工教学活动一一海里的鱼目标：1、知道鱼生活在水里,学会将各种各样的鱼贴到大海里.2、开展幼儿的手眼协调性.准备：范画一幅：匕条哭泣的鱼丁幼儿手工纸假设干.过程：1、出示范画,引起兴趣.师：小朋友听,什么声音师做哭泣状是谁在哭啊小鱼为什么哭呢原来它找不到自己的家了,你们知道它的家在哪吗2、师示范讲解如何将小鱼送回家.师：让我们一起来把它送回家吧！师将小鱼贴到大海里哈哈,回到家的小鱼可开心了,这边游游那边游游,还有没有哭了呢师：可是它还有许多伙伴没回家呢,它希望

11、我们再来帮帮它的忙,把它的伙伴都送回家,你们愿意吗师请个别幼儿送小鱼回家3、幼儿动手操作,师巡回指导.4、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼.小班美术教案：美丽的颜色活动目标：1、稳固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的熟悉2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法3、体验美术活动的乐趣brp/p,为自己的成功感到快乐活动准备:1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具假设干2、油画棒卡片纸假设干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布假设干活动过程：一、玩玩具(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具这个玩具是什么颜色的2、出示绿色的天线宝宝它的衣服是什么颜色的(2)看看自己手中的玩具

12、,有没有和它一样颜色的(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言二、游戏照相三、洗照片1、展示相片的底片(油画棒纸)引起幼儿的兴趣(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿洗相片教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品,引导幼儿欣赏.小班美术教案：一上一下画折线活动目标1、幼儿进行画折线的练习,使幼儿的手部运动灵活.2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画,培养幼儿对绘画的兴趣.3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态.活动准备：1、每个幼儿有一盒水彩笔.2、有折线图案的栅栏.活动过程：1、引导幼儿熟悉水彩笔.今天我们要交一个新朋友,它的名字

13、叫做一一水彩笔(让幼儿齐声复述一遍),它幼儿许多种颜色,可以画出不同颜色的画.画画的时候,要用右手,也就是拿勺子的这只手握笔,握笔的时候,要用大拇指和中指夹住、食指按住它.请小朋友跟老师一样拿笔,比比看,谁拿得对.教师巡回走动示范,让幼儿看清楚如何握笔,同时纠正他们不正确的握笔方法.2、教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画,同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法.1)、教授儿歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上汽车下山又上山一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝2、幼儿在画面上作画,教师巡回指导,表扬已开始涂画的幼儿,鼓励没动笔的幼儿开始画,同时注意纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法.3、教师评价总结,结束活动.教师请幼儿讲述自己的作品,并进行表小班美术教案：美丽的手印1 .乐意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上.感受自己的手被印下来的情景.2 .学习运用自己身体的某部位来做画.3 .掌握用身体做画的技能玩法：1 .先让孩子们自己展示自己的手掌,看是不是每个手掌都是一样的引导幼儿把自己的手掌印下来.2 .让幼儿穿上美工