挂轮架轴的机械工艺处理设计使用说明

1、课程任务书工艺设计说明书1零件图分析1、零件名称：挂轮架轴2、材料：45#钢；3、质量：0.3Kg4、产量：中批生产；5、技术要求：35；°”5和方头处淬火HRC45502零件工艺分析1 .作用：支撑传动件齿轮和传动力矩。2 .结构工艺性：结构工艺性较好，结构简单，刚性好。3 .图中有错误：（如图）2、3号槽未标注尺寸，各倒角未标注1231.6尺寸，4、5处未标注尺寸。旧标准为改为新标准T7Ra12.5Ra1.6o（如图）4.设计基准：:-0.02M16-7h、？25-o.04、M16-6h外圆表面等径向尺寸均以?25-0.02的中心线C为设计基准。：？50外圆俩轴肩互为基准，轴向均

2、以E为基准。5.：主要面:-0.02?254;：次要面：M16-7h、M16-6h、？50、？18X6、？13X10（方头)。3技术要求分析1 .尺寸精度和表面粗造度分析：(1)外圆柱表面：？252尺寸精度为IT7,表面粗造度Ra=0.4。M16-7h螺纹精度为IT7,螺纹粗造度Ra=1.6。M16-6h螺纹精度为IT7,螺纹粗造度Ra=1.6。(2)形状位置精度分析：?25：0：”?0.02;?50外圆俩轴肩B、D"/”0.02;4毛坯选择(1) 材料：45钢(2)热处理：铳工序完之后对？25-f7表面淬硬,一一一一+0.15、(45HRC-50HRC)，共2处(35。、万头)(3

3、)毛坯：因该轴零件轴颈尺寸相差大，且为中批生产，故采用锻件(模锻)(4)绘制毛坯图：(见任务书)(1)精基准：两中心孔。统一基准:轴肩？5D、B互为基准。(2)粗基准：未加工外圆表面。6工艺路线的拟定1、加工方法：外圆表面：？252;Ra0.4:粗车(IT11:Ra12.5)一半精车(IT9:Ra3.2)一磨削(IT6:Ra0.4)螺纹加工：M16-7h;Ra1.6:粗车(IT11:Ra12.5)一半精车(IT9;Ra3.2)一车螺纹(IT6;Ra0.4)？50轴肩B加工方案：粗车(IT11:Ra12.5)一半精车(IT9;Ra3.2)一磨削(IT7;Ra1.6)？50及其余表面加工方案为：粗

4、车一半精车。2 .加工阶段的划分：原加工阶段为准备毛坯。粗加工阶段为车端面，钻中心孔，粗车外圆柱面。半精加工阶段是半精车外圆，端面，锥孔，轴肩D、B,车螺纹。-0.02精加工阶段是主要面的精加工?16,?25-0.04,圆柱面，?13X10方头。一-0.02一、.磨削？25-0.04及万头。3 .加工顺序的确定:厅P工序名称工序内容设备5下料10锻模锻15热处理正火141>（钻）25车（钻）CA614030热处理调质35车CKA6136404550332CKA613CKA613CKA61360铳XD4065热处表面淬硬理70磨MMB131275检验80入库4 .工艺过程工序工序内容机床(

5、1)下料(2)锻造模锻(3)热处理正火(4)车车右端间及外圆，钻中心孔CA6140(5)车车左端面，保证总长及外圆，钻中心孔CA6140(6)热处理调制(7)车半精车(右)外ET面，切槽，倒角CKA6136(8)车半精车(左)外圆间，切槽，倒角CKA6136(9)车车(右)螺纹CKA6136(10)车车(左)螺纹CKA6136(11)铳铳扁力XD40(12)铳铳方头XD40(13)热处理表面淬硬(14)磨.-0.02.-、.磨削?25-0.04靠磨?50轴肩B及万头MMB1312(15)检验(16)入库7工序余量及工序尺寸确定1、轴的径向尺寸?25：的工序尺寸(包括毛坯尺寸)及偏差工序名称尺寸

6、公差/mm工序余量（单边）/mm表面粗糙度Ra/mm工序尺寸及偏差毛坯0.332250?29-0.33粗车0.131.512.50?26-0.130.050.43.20?25.2-0.05磨削0.020.10.4-0.02?25-0.042、轴的径向尺寸？16-7h的工序尺寸（包括毛坯尺寸）及偏工序名称尺寸公差/mm工序余量（单边）/mm表面粗糙度/Ra/mm工序尺寸及偏差毛坯0.272250?20-0.27粗车0.111.512.50?17-0.11400.0430.53.20?16-0.0433、轴的径向尺寸？18的工序尺寸（包括毛坯尺寸）及偏差工序名称尺寸公差/mm工序余量（单边）/mm

7、表面粗糙度/Ra/mm工序尺寸及偏差毛坯0.332250?22-0.33粗车0.131.512.50?19-0.13400.0520.53.20?18-0.0324、轴的径向尺寸？13的工序尺寸（包括毛坯尺寸）及偏差工序名称尺寸公差/mm工序余量（单边）/mm表面粗糙度/Ra/mm工序尺寸及偏差毛坯0.272250?17-0.27粗车0.111.512.50?14-0.11400.0430.53.20?13-0.043000016-0.11f8-0.055H=8-0.055-3=5-0.0555、偏方中H的尺寸计算:+0.016、方头中h的计算：1300.110006.5-0.055h=6.5

8、-0.055-3=3.5-0.0554.972-0.01+0.013.497-0.01设计总结经过紧张而有辛苦的三周的课程设计结束了.当我快要完成老师下达给我的任务的时候，我仿佛经过一次翻山越岭，登上了高山之颠，顿感心旷神意，眼前豁然开朗.课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程."千里之行始于足下”，通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周

9、的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中“春眠不知晓”的感悟.通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致.课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练.短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了.老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信.最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀.今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪参考文献1黄雨田机械制造技术、西安电子科技大学出版社20082张秀珍机械加工质量控制与检测、北京大学出版社20053徐秀娟