除数是一位数的除法估算

1、.除数是一位数的除法估算教学内容：教科书第7274页，练习十五。教学目的：1、会正确计算除数是一位数的除法估算。2、培养在日常生活中运用估算的意识和才能，培养观察、分析的才能以及良好的学习习惯。3、通过学生积极主动地参与教学活动，培养他们能用数学语言表达自己的想法并进展交流。教学重点：掌握除法估算的方法。教学难点：判断把被除数近似看成什么数计算更简便。教具、学具准备：投影仪，小红旗假设干。教学过程：一、铺垫孕伏1.口算：903= 1604= 42019=2求下面各数近似数。352 479 省略十位后面的尾数4820 3490 省略百位后面的尾数3估算：3982 6135二、创设情境，激发兴趣师

2、：同学们，刚刚大家表现得非常好，那么如今我带大家去春游，好吗？首先，我们去永川卫星湖玩。去过的同学知道永川卫星湖有些什么好玩的？有的说卫星湖划船好玩，有的说卫星湖坐快艇好玩，有的说游泳好玩。师导入新课：既然卫星湖划船好玩，那么如今我们就去划船吧，你们能帮助老师解决一个问题吗？三、探究新知1、教学例1：1师投影出例如1。我们重液子弟校三、四、五年级学生有439人，去永川卫星湖玩，假如每4人租一条木船，大约需要租多少条木船？2师引导学生读题，观察题意，并列式。43943分析，提问。求大约需要租多少条木船？是求准确商还是近似商？学生答复后，师强调求大约需要租多少条木船？是求近似商。4小组讨论4394

3、的计算方法。5请学生汇报，说出是怎样计算的。学生：4394100条想：439400，4004=100条答：大约需要租100条木船。学生：4394110条想：439440，4404=110条答：大约需要租110条木船。6比较估算结果与实际结果，看是不是接近。实际需要租多少条木船？4394=109条3人答：实际需要租110条木船。7引导学生运用已有经历，通过比较，归纳除法估算的方法。小结：除数是一位数的除法估算，可以先求出被除数的近似数，再用近似数除以除数。8反响练习：9253 7984 56327 478062、教学例2：师：同学们，大家去过重庆野生动物世界没有？可能有的说去过，有的说没有去过。

4、去过的同学知道重庆野生动物世界有些什么动物呢？有的说重庆野生动物世界有大象、老虎、海狮、长颈鹿等。师：假如我们要到重庆野生动物世界去参观，你们能帮助解决坐车的问题吗？1师投影出例如子2。我们重液子弟校现有小学生约730人，假如大家去野生动物园参观，每8人租一辆电瓶车，大约需要租多少辆电瓶车？2分组讨论、交流，汇报时说一说是怎样想的？3学生汇报：730887730700，7008=874答：大约需要租87辆电瓶车。730890辆想：运用8的乘法口诀：89=72，730近似看成720，7208=90辆答：大约需要租90辆电瓶车。4比较那种方法简便？第二方法简便5比较估算结果与实际结果，看是不是接近

5、。实际需要租多少辆电瓶车？7308=91辆2人答：实际需要租92辆电瓶车。6引导学生运用已有经历，通过比较，归纳除法估算的方法。小结：除数是一位数的除法估算，假如先求出被除数的近似数，再用近似数除以除数这种方法不简便，那么就利用除数的乘法口诀来估算，将被除数近似成一个接近被除数的数来进展估算，如将730近似看成720，7208=90。7反响练习：2605 3706 55389 33128四、全课小结今天我们学习了除数是一位数的除法估算提醒课题。在进展除法估算时，可以先求出被除数的近似数，再用近似数除以除数；假如运用这种方法不简便，那么就利用除数的乘法口诀来估算，将被除数近似成一个接近被除数的数

6、来进展估算，如将730近似看成720，7208=90。四、随堂练习1、投影出示，练习十五第1题。口答2、独立练习，练习十五第2、4题。学生练习后，反响评价。3、数学游戏：3人为一组，一个同学出练习十五第3题的除法估算题，另外两个同学口答。谁先算对，谁就在自己的桌子上摆一面小红旗。口算完以后，看谁的桌面上放的小红旗最多，谁就算胜，做完一轮后换另一个同学出题继续练习。板书设计除数是一位数的除法估算例1我们重液子弟校三、四、五年级学生有439人，去永川卫星湖玩，假如每4人租一条木船，大约需要租多少条木船？14394100条400答：大约需要租100条木船。24394110条440答：大约需要租110

7、条木船。例2要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，

8、我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。我们重液子弟校现有小学生约730人，假如大家去野生动物园参观，每8人租一辆电瓶车，大约需要租多少辆电瓶车？730890辆720这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会