小学一年级数学第一册第四单元测试题

1、.小学一年级数学第一册第四单元测试题一、 填空题第1小题 1分, 2-4每题 2分, 5-6每题 3分, 7-13每题 4分, 第14小题 5分, 第15小题 6分, 第16小题 8分, 共 60分1.2. 在里填、或=.10+11018-1083. 在里填、或=.2+101516-1094. 在里填、或=.14+3 5819-105.6.7. 19和11的中间数是 .2和19相邻的数是 和 .316后面第四个数是 .8. 9+ =10 8+ =107+ =10 6+ =109. 5+ =10 +3=13 +10=124+ =1010. 1+ =10 +5=15?/font3+ =10 +1=

2、1111. 用下面三个数字,列四个算式.14 4 10_12. 用下面三个数字, 列四个算式.6 10 16_13. 用下面三个数字, 列四个算式.15 10 5_14. 11个十和8个一组成的数是 .2个十组成的数是 .312里面有 个一和 个十.4比17多1的数是 .15. 把下面的数按照从大到小的顺序排列.11 13 9 10 12 15 14 19 17 16 20 1816. 把下面各数按要求分一分.4 9 11 14 19 6 8 10 20 5 15 7 0 18 12二、 口算题每道小题 5分 共 35分 1. 10+1= 15-5= 7+10=11+2= 19-10=2. 1

3、7-7= 8+11= 20-10=18-2= 16-10=3. 19-9= 10-10= 13-3=8+2= 10-6=4. 7+3= 12-10= 11+4=18-8= 5+10=5. 10+5-10= 4+10-4= 17-7+8=13-10+6= 19-2+0=6. 6+4+8= 2+8+9= 9+1+6=8+2+1= 7+3+5=7. 5+5+5= 8+2+1= 1+9+3=4+6+2= 3+7+4=三、 其它题 5分 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的

4、别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。先把左边的10个球圈?鹄矗?再给从右边数?3个球涂上颜色。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生

5、为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。一共 个球 。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学