三年级数学上册第五六单元能力与测试_第1页
三年级数学上册第五六单元能力与测试_第2页
三年级数学上册第五六单元能力与测试_第3页
三年级数学上册第五六单元能力与测试_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.新北师大版三年级数学上册第五六单元才能与测试一、填空。1、围成一个图形所有边长的总和,叫做这个图形的 。2、一个正方形周长80厘米,它的边长是 。3、25+25+25+25改写成乘法算式是 ,积是 。4、一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走120米,这个游泳池的边长是 米。5、三位数乘一位数积最多是 位数,最少是 位数。6、一个长方形的长是12分米,宽是8分米,假如剪一个最大的正方形,这个正方形的边长是 分米。周长是 分米。7、一个长方形长9厘米,宽比长少3厘米,它的周长是 。8、105的6倍是 , 的5倍是650。9、一个正方形的周长一定是边长的 倍。10、0和任何数相乘都得 。1

2、1、一根长36厘米铁丝,围成一个最大的正方形,正方形边长是 厘米。12、457的积是 数。二、判断,在 内对的打,错的打。1、2504的积末尾有两个0。 2、正方形的边长是6厘米,周长是24厘米。 3、09的积小于210的积。 4、长方形的周长是60厘米,长18厘米,宽是42厘米。 5、80=8+0。 三、选择把正确的序号填在括号内。1、一个长方形的长是8米,宽是4米,这个长方形的周长是 米。A、12B、24C、322、最大的两位数乘最大的一位数,积是 。A、四位数B、三位数C、三位数或四位数3、一个正方形的周长是64米,它的边长是 米。A、16B、128C、2565、8508的积的末尾有 0

3、。A、2个B、3个C、4个四、计算。1、口算。204300320194800784434021202050414214222、用竖式计算。3963089406527003287554053、脱式计算。500-3755473+254五、解决问题。1、同学们做操,男生站5行,每行26人,女生的人数是男生人数的2倍,女生有多少人?2、一个长方形操场,长是100米,宽40米,围着这个操场跑两圈,要跑多少米?老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一

4、边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。3、学校开展学雷锋活动,三年级一班做了235件好事,其它班级做的好事的总数是三年级一班的4倍。全校一共做了多少件好事?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论