整式的乘法 教案

1、.整式的乘法 教案以下是查字典数学网为您推荐的 整式的乘法教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。1.6 整式的乘法教学目的：1.经历探究整式的乘法运算法那么的过程，会进展简单的整式的乘法运算.2.理解整式的乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，开展有条理的考虑及语言表达才能.教学重点：整式的乘法运算.教学难点：推测整式乘法的运算法那么.教学过程：一、探究练习： 展示图画，让学生观察图画用不同的形式表示图画的面积.并做比较. 由此得到单项式与多项式的乘法法那么. 观察式子左右两边的特点，找出单项式与多项式的乘法法那么.跟着用乘法分配律来验证.单项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘

2、多项式的每一项再把所得的积相加.二、例题讲解：例2：计算 12ab5ab2+3a2b;2 解略.三、稳固练习：1.判断题： 13a35a3=15a3 2 3 4-x22y2-xy=-2xy2-x3y 2.计算题：1 ; 2 ; 3 ; 4-3x-y-xyz; 53x2-y-xy2+x2; 62aba2b- c; 7a+b2+c3-2a; 8-a23+ab2+3ab3; 9 ; 10 ; 11 .四、应用题：1.有一个长方形，它的长为3acm，宽为7a+2bcm，那么它的面积为多少?五、进步题：1.计算： 1x322x3x3x2x21;2xn2xn+2-3xn-1+1.2.有理数a、b、c满足|

3、ab3|+b+12+|c-1|=0，求-3aba2c-6b2c的值.3.：2xxn+2=2xn+1-4，求x的值.4.假设a33an-2am+4ak=3a9-2a6+4a4，求-3k2n3mk+2km2的值.小结：要擅长在图形变化中发现规律，能纯熟的对整式加减进展运算. 作业：课本P11习题1.3 教学后记：1.6 整式的乘法3多项式乘以多项式教学目的：1.经历探究多项式乘法的法那么的过程，理解多项式乘法的法那么，并会进展多项式乘法的运算.2.进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，开展有条理的考虑和语言表达才能.教学重点：多项式乘法的运算.教学难点：探究多项式乘法的法那么，注意多项式乘法的运

4、算中漏项、符号的问题教学过程：一、探究练习： 如图，计算此长方形的面积有几种方法?如何计算?小组讨论. 你从计算中发现了什么? 多项式与多项式相乘，_.二、稳固练习： 1.计算以下各题： 1 ;2 ;3 ; 4 ;5 ;6 ; 7 ;8;9 ; 10 ;11 .三、进步练习：1.假设 ;那么m=_，n=_ 2.假设 ，那么k的值为 Aa+b B-a-b Ca-b Db-a 3. ，那么a=_，b=_.4.假设 成立，那么X为_.5.计算： +2 . 6.某零件如图示，求图中阴影部分的面积S.7.在 与 的积中不含 与 项，求P、q的值.一、 小结：老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用

5、范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。本节课学习了多项式乘法的运算，要特别注意多项式乘法的运算 中不要漏项、和符号的正确处理.六、作业：第28页习题 1、2语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作