幼儿英语水果活动教案

1、幼儿英语水果活动教案幼儿学英语活动教案影响英语课堂的教学效果， 瑞思学科英语一 直提倡教师先构思总结再落笔写教案， 保障幼儿英语教学的效果。以 下是几份幼儿英语水果活动教案。一.活动名称：?1 like.?二.活动目标：1培养幼儿学习英语的兴趣2. 掌握新的水果单词3. 让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用I like三.活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片四.活动内容：:hello!Hi!2. Review:how are you?l'm fine,thank you./cat,dog,rabbit3. Words:p in eapple,pear,watermel on ,ap

2、ple,ba nana4.Se nten ce:I like(p in eapple,pear,watermel on ,apple,ba nana)5.S on g:review?hello?五.活动过程：复习过程略T: Hello,Kids!S:Hello,Cici!T:How are you?S:I'm fin e,tha nk you.T:Very good!Look at here.What's this?S:BagT:Good!Let's look at what's in it?Who want to try?S:Let me try!T:This

3、is.p in eapple/pear/watermel on/apple/ba nan a)followCici,readitfortentimes: on e,two,three,four,five,six,seve n,eight, nin e,te n.S:pi neapple/pear/watermelo n/apple/ba nan a.T:Good!Now let's play a game"happy hammer"(Game time con trols in 3-6 min utes)T:Ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样

4、表 达对水果宝宝的喜爱吧！用Ilike.表达，如果你喜欢吃苹果，你就说Ilike ?S： Ok.T:let's do me see"who is best"?S:Me me me!(T ask S to say one by one)总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语， 希望小朋 友们在以后吃水果时遇见了， 一定要努力争当小老师，教给你身边的 爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici 汇报，Ok ？S： Ok.T:Class is over,goodbye kids!S:Bye-bye! risecnterxom专注3

5、-18岁少儿英语培训刖荚语蛊看教学教案名称：Fruit目标：1 使幼儿能听、说、认、读 peach ,ba nana, oran ge, watermel on, grapes等水果单词，能理解并听、说"It tastes good."2使幼儿能在真实的语境中熟练运用"I like.Do you like? Yes, I do. / No, I don't."3能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。教学重点：1 新单词 peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的听、说、认、读。2句型It tastes

6、good.的理解和听、说。准备：自制颜色卡、实物水果、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风教学步骤：I Warm-up1 唱歌曲：colour song2复习颜色：教师以 rain bow 引出颜色，问:"What colour can you see in therain bow?"幼儿答复，教师将颜色卡呈现在黑板上，贴成弧形。颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握 水果的根本形状，为后面的绘画环节作下铺垫看着颜色卡，利用chant的形式复习颜色。No.1 red, red .No.2 yellow, yellown .Presentation1、利用颜

7、色卡教学新单词 peach ,banana, orange, watermelon, grapes 等。教师说：I like yellow. What colour do you like?引领幼儿练说I like.的句型。在充分练习的根底上，教师说：Oh, you like red. What is red?Look.教师将红颜色卡的另一半翻过来，颜色卡另一半是刻空的水果 轮廓：如下列图刚好呈现一只红苹果，教学单词an apple。让幼儿去猜其他颜色卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在 猜的过程中可给他们一些提示，如：We can eat it. It is round/long .教师

8、同时辅以手势这样既降低了难度，缩小了范围，又增大了语言的输入量。颜色卡的具体内容如下：yellow-ba nana pin k-peachgree n-watermel onpurple-grapesoran ge-ora ngeblue-OK2、利用 chant 操练单词 No.1 apple, apple, a red red apple .3、游戏 Guessing game 。通过闻，尝，说单词，并引出句型It tastes good.教师说：Let's play a game. You smell it, then guess what it is.请幼儿上来，蒙住眼睛，闻一

9、种水果，猜单词，当幼儿猜不出的时 候，可让幼儿摸一摸再猜。根据需要可增加水果：pear, lemon运用的句型是 Smell it, please. Touch it, please. What is it?在幼儿猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说It tastes good/sweet/sour .最后教师把水果多让几位幼儿 尝尝，练说 It tastes good/sweet/sour .教师有意识的将grape放在最后，以便引出复数。4、教学句型 Do you like apples? Yes, I do. No, I don't.在上面一个环节中，教师将猜

10、 grapes的教学过程分成两个局部， 先让他摸成串的葡萄，并说单词 grapes，再让他摸一颗葡萄猜，假设 猜不出来，让他尝了再猜，引出 a grape。教师从桌底下拿出水果，要求每种是两个或两个以上，并说"Whatare they? They are apples."教师指着桌上的水果与幼儿对话"Do you like apples? Y es, I do.No, I don't."并呈现此句型。活动名称：超级访问活动目的：学习和运用有关水果的英语单词，并能用英语表达自己的喜爱之情。活动材料：访问表、蜡笔、图画纸、麦克风语言技能：Liste

11、ning, speak ing语言知识：与水果有关的词汇与句型提示词语及句型：1、必备句型Do you like ? Yes, I do./ No, I don't. I like 2、扩展词汇与句型lemon, pear, sweet, sourI like besb.ok, a peach. It's for you.操作过程1、 教师事先将访问表下一页可见此表复印成假设干份做活动时 每小组一份。2、 教师将幼儿分为4-6人一组小组成员围成一圈，每组发一张 表格，并要求幼儿各自准备好蜡笔。3、 教师拿着采访表和麦克风去采访幼儿运用Do you like? Yes, I do

12、./ No, I don't.，并在幼儿答复Yes, I do.之后拿彩笔在该幼儿手上 画这个水果，并说："Look, a peach. It's for you."4、要求幼儿拿着采访表在小组内采访一位朋友要求不能重复，运用句型：Do you like ? Y es, I do./ No, I don't.在表上写下被采访者的名字并与之连线。5、 教师让幼儿采访自己，教师在黑板上用标出喜爱的水果，用 表示自己最喜爱的水果，引出新句型I likebest.6、教师采访幼儿运用"What do you like best? I like be

13、st."7、让幼儿继续采访这位朋友，运用"What do you like best? Ilike best."8、 让幼儿画下朋友最爱的水果，写下单词，并送给被采访的这位朋 友。Fruit likes & dislikes n ameDo you like Yes, I do. No, I don't.教学反思：本课时的教学目的是要求幼儿能够听、说、认读关于水果的单词。因此在设计教案时遵循了 "听先于说，说先于读，读先于写"及"词不离 句"的词汇教学原那么，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以开展幼儿 听、说、

14、认读的综合语言技能。本课的教学亮点：一、教师用自制的颜色卡来教学新单词，不仅注重教学单词的同时， 也注重让幼儿从整体上去把握水果的形状，实现了学科之间的整合， 并通过chant方式来操练单词，幼儿学习积极性极高，也很快乐。二、以水果的色、香、味贯穿整个教学过程。在颜色中学习新单词， 在香味中稳固单词，最后在滋味中运用单词。这样设计既防止了幼儿 学习单词的枯燥乏味，又能让幼儿在投投、猜猜、摸摸、尝尝、闻闻 中保持高涨的学习情绪。加深对单词的记忆。三、小组活动情景真实，可操作性强，幼儿参与面广，而且情绪 颇咼。水果帽子活动目标：1、掌握水果 apple, pear, banana, peach,

15、orange 5 个单词和简单 句型I love。2、学习歌曲Apple活动准备：1、5种水果图片/实物；2、MP3播放器；3、小奖品假设干；活动过程：1、导入：(1) 问候： hello, boys and girls. I am lily, n ice to meet you.提示孩子们 you can say hello to me, Hi, Lily.2展示5种水果，老师提问：小朋友，这是什么啊？What are these?小朋友可能会答复：苹果，梨子，香蕉，桃子，橙子老师说：对啦。这些都是水果。你们喜欢吗？今天让我们学习这些水 果的英文名称吧。Yes, you are right.

16、 So good. Do you love fruit?Yes, I love fruittoo. Now, let' s speak English.2、 新授：教单词1对照图片，带读单词，句型；This is an apple, Apple, I love apple.This is a pear, Pear, I love pear.2韵律：Apple Apple 红苹果 Peach Peach 甜桃子 Pear Pear大黄梨Orange Orange甜桔子Banana Banana黄香蕉3游戏：与水果交朋友给5个幼儿带上水果帽子，躲在教室的几个角落，让其他小朋友分成5组，听英语找朋友。找到后每组小朋友围成一圈，把水果围在中间，一起跟他说“ Apple Apple I love you .4学唱英语歌Apple round, Apple red.Apple juicy, Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat.活动分析：通过本次英语活动，幼儿根本上可以掌握所学的水果单词和简单的口 语I like。活动通过听、说等多种游戏形式，使幼儿将所学知识 得到稳固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，培养幼