高考生物选修3知识点总结_第1页
高考生物选修3知识点总结_第2页
高考生物选修3知识点总结_第3页
高考生物选修3知识点总结_第4页
高考生物选修3知识点总结_第5页
免费预览已结束,剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、师中学2015届高三生物科组二轮复习选修资料高考生物选修3知识点总结专题一基因工程 一、基因工程的基本工具1、分子手术刀” 一限制性核酸内切酶(限制酶)功能:能够识别双链DNA分子的莫种特定的核昔酸序列 , 并且使每一条链中 特定部位的两个核昔酸之间的 磷酸二酯键 断开,因此具有专一性。结果:经限制酶切割产生的 DNA片段末端通常有两种形式: 黏性末端和平末端 。2、分子缝合针” 一DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E coliDNA 连接酶和T4-DNA连接 酶)的比较:相同点:都缝合 磷酸二酯 键。区别:E coliDNA连接 酶只能连接 黏性末端;T4DNA连接酶能缝合两种末端,但效

2、率较低。3、分子运输车”一行载休(1)载体具备的条件: 能在受体细胞中复制并稳定保存。具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 具 有标记基因,供重组 DNA的鉴定和选择。(2)最常用的载体是:厦拉,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外, 并具有自我复制能力的双链环 状DNA分子。(3)其它载体: 噬菌体的衍生物、动植物病毒 二、基因工程的基本操作程序1、目的基因的获取从基因文库中获得、人工合成、 PCR扩增。人工合成目的 基因的常用方法有 反转录法 和化学合成法。(了解基因组文 库和CDNA文库?;如何从基因文库中提取目的基因? ?)2、基因表达载体的构建(关键先骤)组成:

3、目的基因+启动子+终止子+标记基因(1) |启动子|:是一段有特殊结构的 DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA、最终获得所需的 蛋白质。(2)终止子:也是一段有特殊结构的 DNA片段,位于基因 的尾端。(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将 含有目的基因的细胞 筛选由来。常用的标记 基因是抗生素基因。3、将目的基因导入去体细胞_(1)常用的转化(导入)方法:导入植物细胞:常用 农杆菌转化法 (双子叶植物),其次还 有基因 枪法和 花粉管通道法等 。导入型细胞:最常用的方法是 显微注射技术。此方法的 支体细胞多是受精卵

4、。导入微生物细胞:感受态细胞法。先用Ca2+处理细胞,使其 成为感受态细胞,再将重组表达载体 DNA分子溶于缓冲液中 与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。 原核生物作为受体细胞的原因是 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少,最常用的原核细胞是大肠杆菌。(2)重组细胞导入受体细胞后, 筛选含基因表达载体受体细 胆的依据是标记基因是否表达。4、日的某园的榆测和走帆检测转基因生物的染色体 DNA上是否插入了目的基因,方法 是采用DNA分子杂交技术。检测目的基因是否转录由mRNA ,方法是采用用标记的目的 基因作探针与mRNA 杂交。检测目的基因是否翻译成蛋白质

5、,提取蛋白质,用相应的抗体 进行抗原-抗体杂交。有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如转基因抗虫植物是互 由现抗虫性状。三、蛋白质工程的概念蛋白质工程 是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的 关系作为基础、通过基因修饰或基因合成 ,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需 求。(基因工程在原则上只能生产 自然界已存在 的蛋白质)专题2 细胞工程一、植物细胞工程1、理论基础(原理):植物细胞全能件2、植物绢织培养技术(1)过程:离体的植物器官、组织或细胞- 愈伤组织-试管 苗-植物体(2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育 种、细胞产物的工厂化生产 。

6、(3)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新 品种的最后一道工序。3、植物体细胞杂交技术诱导融合的方法:物理法包括离心、振动、电刺激等c 化学法用聚乙二醇(PEG) 作诱导剂。原理:细胞膜的流动性。意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍。二、动物细胞工程1、动物细胞培养(1)取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)一 剪碎.用 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 处理分散成 单个细胞-制成 细胞悬液-转入培养瓶中进行原代培希-贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培羞。F)细胞贴壁悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上。 垂 触抑制:细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表

7、面 无 抑制时,会停止分裂增殖。(3)动物细胞培养需要满足以下条件无菌、无毒的环境:培养液应进行 无菌处理。通常还要在 培养液中添加一定量的 抗生素,以防培养过程中的污染。止匕外, 应定期更换培养液,防止 代谢产物积累对细胞自身造成危害 。营养:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。需加入血清、血浆 等天然成分。温度:适宜温度:哺乳动物多是 36.5 C + 0.5 C ; pH :7.2 7.4。气体环境:95%空气+ 5%CO2。O2是细胞代谢所 必需的, CO2作用是维持培养液的 pH。2、动物体细胞核移植技术和克隆动物(1)哺乳动物核移植可以分为 胚胎细胞核移植(比较容易) 和体

8、细胞核移植(比较难)。(2)选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操 作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富。3、动物细胞融合(1)原理级方法:细胞膜的流动性。诱导融合的方法:物理 法包括离心、振动、电刺激等。化学法用聚乙二醇(PEG)作 诱导剂。还可以用灭活的病毒诱导。(2)动物细胞融合的意义:克服了 远缘杂交的不亲和性。项目细胞融合 的原埋细胞融合 的方法诱导手段用法植物体细胞膜的去除细胞物理法、化克服远缘杂交细胞杂 交流动性壁后诱导 原生质体 融合学法不亲和性,获得杂种植株动物细细胞膜的使细胞分物理法、化制备单克隆抗胞融合流动性散后诱导 细胞融合学法、灭活 的病毒诱 导体的技术

9、之一4、单克隆抗体(1)抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种 特 异性抗体。从血清中分离生的抗体 产量低、 纯度低、特异性差。(2)杂交瘤细胞的特点:既能大量繁殖,又能产生专一的抗体。(3)单克隆抗体的优点:特异性强,灵敏 度高,并能大量制备。(4)单克隆抗体的作用:作为诊断试剂:准确识别各种 抗原物质的细微差异,并跟 一定抗原发生特异性结合,准确、高效、简易、快速。用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症治疗,可制专题3胚胎工程成生物导弹”,也有少量用于治疗其它疾病。回归课本,注重基础!谦虚、淡定!善于思考,勤于总结!师中学2015届高三生物科组二轮复习选修资料一、动物胚胎发育的基本过程1、胚胎工

10、程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操 作和处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细 胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物 体内生产后代,以满足人类的各种需求。2、动物胚胎发育的基本过程(1)精子的发生:细胞核为精子头的主要部分,高尔基体发 育为顶体,中心体演变为精子的尾,线粒体在尾基部形成线粒 体鞘膜,其他物质浓缩为原生质滴直至脱落。个体较大的细胞称为 内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为 囊胚腔。-原肠胚:有了三胚层的分化,具有囊胚腔和原肠腔。二、体外受精1、卵母细胞的采集和培养 :对体型小的动物用 促件腺激素 处 理,从输卵管冲取卵子(可直

11、接受精);对体型大的动物从卵巢中采集卵母细胞(要在体外培养成熟)2、精子的采集和获能:对啮齿动物、兔、猪等的精子用培养法(放入人工配制的获能液中);对牛、羊等精子用化学法(放(2)卵子的发生:在胎儿时期,卵原细胞进行有丝分裂演变 成初级卵母细胞,减一分裂 在排卵前后 完成,形成次级卵母细 胞和第一极 体进入输卵管;减二分裂 是在受精过程中 完成的。(3)受精:精子获能(在雌性动物生殖道内);卵子的准备(排生的卵子要在输卵管中进一步成熟到减二中期才具备受精能力);受精阶段:透明带反应:防止多精子入卵受精的第 一道屏障。卵黄膜的封闭作用:它是防止多精子入卵受精的第 二道屏障。受精标志是第二极体的形

12、成;受精完成标志是雌雄 原核融合成合子。受精场所是母体的 输卵管上段。(4)胚胎发育:卵裂期-桑棋胚(全能细胞)-囊胚:开始由现分化(该时期细胞的 全能性仍比较高)。聚集在胚胎一端回归课本,注重基础!谦虚、在肝素或钙离子载体溶液中)三、胚胎移植1、将雌性动物的 阜期环胎 移植到 同种的、牛理状态相同的一具 他雌性动物的体内.使之继续发育为新个体的。通过转基因、核移植、体外受精获得的胚胎必须移植给受体才能获得后代。2、优势:可以 充介挥雌件优息个体的繁殖潜力,缩口供体本身的繁殖周期。3、胚胎移植的生理学某础:动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提

13、供了相同的生理环境。淡定!善于思考,勤于总结!早期胚胎形成后处于游离状态,为胚胎的收集提供可能;受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应;为胚 胎在受体的存活提供了可能。供体胚胎可与受体子宫 建立正 常的生理和组织联系,遗传特性在孕育过程中不受影响。4、胚胎移植的程序:对供、受体母牛进行选择,用 促性腺激素进行同期发情处 理;对供体母牛 用促性腺激素 做超数排卵 处理。选择同种优 秀公牛呢拄;对胚胎进行收集此时胚胎处于游离状态;对 胚胎进行质量检查此时胚胎应发育到 桑棋胚或囊胚:胚胎 移植;检查受体母牛是否受孕;产下胚胎移植的犊牛。四、胚胎分割1、概念:将 星期胚叽切割成2、4、8等分等

14、,经移植获得同 卵双胎或多胎的技术。 来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物 质,属于无性繁殖。2、操作要点:选择发育良好,形态正常的桑棋胚或兼胚。内细胞团要均等分割,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。五、胚胎干细胞的移植(识记)1、含义:由早期胚胎除环或胎儿的原始件腺 中分离由来的一 类细胞,又叫 ES或EK细胞。发育的全能性,即可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。体外培养下,ES细胞可以只增殖不分化3、应用:用于治疗人类疾病,如利用 ES细胞诱导其分化成 新的组织细胞特性,移植 ES细胞可使坏死或退化的部位得以 修复。专题五 生态工程的原理(识记)1、对象:以破坏的生态系统进行修复和重建2、

15、基本原理:物质循环再生原理如无废弃物农业物种多样性原理提高生态系统的抵抗力稳定性协调与平衡原理处理生物与环境的协调与平衡,考虑环境容 纳量整体性原理考虑自然系统、经济系统和社会系统的统一系统性和工程学原理系统的结构决定功能原理:考虑系统内 部不同组分之间的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统 功能的目的;系统整体性原理:实现总体功能大于各部分之和 的效果 相关考题:一、一对表现型正常的夫妇,生了一个镰刀型细胞贫血症(常染色体隐性遗传病)患儿。在 他们欲生育第二胎时,发现妻子的双侧输卵管完全堵塞,不能完成体内受精。医生为该 夫妇实施了体外受精和产前基因诊断,过程如下图。2、特征:形态上体积小、

16、细胞核大、核仁明显一;功能上其直回归课本,注重基础!谦虚、淡定!善于思考,勤于总结!师中学2015届高三生物科组二轮复习选修资料父请回答:(1)过程是指在体外进行的 处理,从而使精子与卵子结合形成受 精卵;过程称为点。在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是 (3)过程出中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是 ,将获得的目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是 (4)过程IV得到的小鼠畸胎瘤里面 全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时,必须用X射线照射去除胸腺的小鼠,获得免疫缺陷小鼠,其目的是 该过程研究的意义在于解决胎儿患儿母基因分析电泳带谱注:电泳条带 I

17、I 力口样孔(2)在对胎儿进行镰刀形 细胞贫血症的产前基因诊 断时,要先从羊水中的胎儿 细胞提取物质进彳T PCR扩增。 然后用Mst n对扩增产物 进行切割,产生多个片段的 酶切产物。据此判断, Mst n是一种 酶。(3)不同长度的酶切产物 在电泳时移动的速率不同, 形成不同的电泳条带。该家 庭成员的镰刀型细胞贫血 症基因分析的电泳带谱如 ,据此判断胎儿为 (填“正常”、“患者”或“携带者”)。问题。三、胚胎工程技术包含的内容很丰富,如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体 2 是黄牛,请据图回答下列问题:(1)应用1中获得的小牛,其遗传物 质来源于,细

18、胞 B的名称(2)应用2中牛完成体内受精的场所 是, 刚种植在子宫内 的胚胎其发育程度一般为, 胚胎种植后可以通过 从母体获得正常发育所需要的物质。这种试管牛的产生,采用的胚 胎工程技术有(至少答出2种)等。(3)应用3中细胞 C取自牛胎儿 的, 或可以通过PCR技术进行小得到两只小牛,二、自1981年Evans和Kaufman首次成功分离小鼠胚胎干细胞ES细胞),医学界对其的研究虽颇有争议但也如火如荼,下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所做的一系列研究,请据图分(4)应用4中通过 技术获得二分胚和,牛早期胚胎性别鉴定;也可以在细胞水平上通过对的分析进行性别鉴定。EW细胞一0-)带书遗传标记 的HS细胞染色中组织II各部分帚有不 同颠色的胚胎免疫缺陷的小鼠包块(内含型IV 个畸胎瘤)褐毛基因转基因小鼠析回答:in答案:一、(1)精子获能 胚胎移植 (2) DNA 限制性核酸内切(3)正常二、(1)营养物质防止杂菌污染 (2)发育的全能性原肠胚(3)显微注射法使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以传给下一代,同时,使目的基因能够发挥作用(4)去除胸腺,使其不能形成 T细胞,不发生细胞免疫,使移植的组织细胞不会被排斥临床上供体器官不足和器官移植后免疫排

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论