金刚石石墨和C60导学案

1、课题1金刚石石墨和Go第六单元碳和碳的氧化物【学习重点】了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。【学习难点】不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。【学习用品】玻璃刀、石墨、足球、铅笔芯、锥形瓶、木炭 （活性炭）、红墨水等。【学习过程】一、自主探究（一）碳的单质1 .不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如 和 都是由碳元素组成的单质。2 .纯净的金刚石是 、形状的固体，是天然存在的最 的物 质。石墨是一种 的固体，石墨很软，有滑腻感，具有优良的。木炭、活性炭、炭黑等具有 的结构，因此具有吸附能力。3 . C 60是碳元素组成的另一种 （ 选填“单

2、质”、“化合物”），它的一个分 子中含有 个碳原子，形似。、合作学习1.金刚石的性质和用途性 质用 途色、体形状的固体。经仔细研磨后，成为装饰品一。天然存在的最的物质可用来、切割大理石，加工坚硬的金属、装在钻探机的上钻凿坚硬的岩层等2.石墨的性质和用途性质用途色的有金属光泽而不透明的状的固体。_很软手摸石墨有滑腻感导电3.探究木炭、活性炭的性质及用途完成实验61,填写P107的表格。（实验改进）用木炭脱色。在小烧杯中注入 30毫升蒸储水，加入少许红墨水至 呈现红色为止，将其均分到两个锥形瓶中。取 0. 5克干燥的木炭，在研钵中研细, 倒人其中一个锥形瓶中，充分振荡，静置后与另一瓶溶液对比。（1

3、）观察到的现象是。 根据你的预习，你能说出这一现象发生的原因吗 ？(3)想一想实验时为什么不用大块而是把木炭研碎？根据木炭这一结构性质，思考它的用途是 0(5)有一口小水井中的水有异味，你有什么方法来消除吗？(6)打水井时常在水井周围埋一些木炭，其作用是 ,这是由于木炭有结构，因此具有 的性能。(7)金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是混合物？为什么？木炭、活性炭、焦炭 炭黑 是无定形碳，如：焦炭冶金工业(如炼铁)。炭黑墨、鞋油、颜料，放在橡胶里增加耐磨性。4. G。的性质和用途观看G0的图片，了解并说出其用途是 探究提升1 .金刚石为什么比石墨坚硬得多？石墨为什么滑腻？这些事实说明了

4、物质结构与 物质性质有什么关系？2 .回顾金刚石、石墨、G0的结构、性质、用途，讨论物质的结构、性质和用途之 I可的关系。金刚石、石墨和炭都是由碳元素组成的单质，但由于 不同，导致它们的性 质存在很大的差异。由此可知，物质的 决定物质的性质，物质的性质 物质的用途、物质的 体现物质的性质。三、自主检测1、下列物质中最硬的单质是()A.木炭B. C60 C.金刚石 D.二氧化碳2、继发现C60后C70也已经制得，下列有关C70的说法正确的是()A.它是一种化合物B.它是一种单质，并且它是有C70分子构成的C.它是一种混合物D.它的相对分子质量是840 3、下列现象中属于化学变化的是(铅笔把字迹留

5、在纸上石墨在一定条件下转化为金刚石A.活性炭吸附有色、有毒的气体B.C.用金刚石切割玻璃D.4、填写下列空白、碳单质：以单质形式存在的碳主要有、是天然存在的最硬的物质.、是最软的矿物之一.、金刚石和石墨都是碳单质，物理性质 差别较大的原因是 .5、图所示，将活性炭投入盛满红棕色NO气体的集气瓶中，立即塞上单孔塞。(1)轻轻摇动集气瓶。可观察到的现象是(2)打开橡皮管的夹子。看到的现象是(3)上述实验说明6、1999年，美国使用了一种“石墨炸弹”，奇袭获胜。这种炸弹爆炸后释放出大 量的纤维状石墨，覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电。请解释这是什么 原因。第2课时碳的化学性质【学习目标】知识

6、与技能知道单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质，开发其不同 用途。过程与方法通过古人用碳或墨作的字画久不褪色的事实，和升高温度碳也能发生化学反应 的实验探究，使学生明白物质化学性质的活泼与稳定都是相对的。情感态度与价值观；通过对碳的不同单质有不同用途的讨论探究， 体会物尽所用，人尽其才的道理。【学习重点】碳的化学性质一一可燃性、还原性【学习难点】碳跟氧化铜等金属氧化物的反应表明碳具有还原性【学习用品】试管、酒精灯(带网罩)、橡皮塞(带导管)、木炭粉、氧化铜、澄清的石灰水。【学习过程】一、自主探究1 .碳在常温下的化学性质是。2 .在高温条件下能与很多物质发生化学反应。如：碳与氧

7、气的反应氧气充足时的化学反应方程式为。氧气不充足时的化学反应方程式为。以上实验说明碳具有：性3 . 叫做还原反应。二、合作学习1 .各组分别将木炭放在空气和氧气中燃烧，观察现象 实验时要先将木炭在酒精灯上加热，这是为什么？ 木炭放在氧气中燃烧的产物是什么？ 怎么检验？ 。2 .在新添加过煤的火炉中，你会看到什么样的火焰？试分析其中原因。3 .(师生互动)用木炭还原氧化铜实验。将木炭和氧化铜按照质量比13:1混合均匀研磨细(想一想这是为什么)，装 入试管加热，将生成的气体通进澄清石灰水里。(1)观察写出现象和化学反应方程式。现象分析：试管中的黑色粉末 , 说明反应后生成。澄清石灰水变浑浊，说明反

8、应生成。由此，该反应的化学方程式： 。(2)实验中在酒精灯上加一个金属网罩的作用是： (3)实验结束后，应待试管冷却后才能将试管里的粉末倒出，原因是 0(4) 还原反应概念： 区分氧化剂、还有剂、氧化反应、还原反应、氧化产物、还原产物等概念。(5)在木炭与氧化铜的反应中，木炭是使氧化铜被还原为铜的物质，说明碳具有,常用于 工业，如焦炭从铁的氧化物矿石中还原出铁的化学反应方程式为。(以赤铁矿为例)(6)在高温条件下，碳还能使 CO转变为CQ化学方程式为 (7)在木炭还原氧化铜的实验中，二氧化碳是怎样产生的？铜又是怎样产生的？请认真观察、分组讨论扮演碳与氧化铜反应的微观过程，看谁演得像？三、自主检

9、测1、古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有()A、稳定性B、氧化性 C、还原性D、助燃性2、下列说法正确的是()A、碳在空气中不充分燃烧也只能生成二氧化碳R高温时，碳跟氧化铜反应生成铜和二氧化碳C、碳和氧气反应生成二氧化碳是吸热反应D高温时，碳跟氧化铜反应说明氧化铜具有还原性3、下列关于碳单质的说法中，错误的是()A.碳元素组成的单质包括一氧化碳和二氧化碳B.金刚石和石墨都是由碳元素组成的C单质碳的化学性质在常温下是不活泼的D.单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳4、两份质量相等的碳，一份与足量氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气反应全部生成一氧化碳。则前者与后者消耗氧气的质量比为 ()A、3:4,曰B、3:8C、 2:1D、 1:25、有关C+2CuO同 2Cu + COT反应，说法正确的是()A、CuOM有氧化性B、C发生了还原反应C、反应前后氧元素的化合价改变D、反应前后固体质量不变6、在木炭还原氧化铜的实验中：图用木炭还原氧化铜(1)反应开始后，盛石灰水的试管中观察到的现象是 , 说明反应中有 生成，被加热的试管中发生反应的化学