《原子的构成 》第一课时教案

1、精选文档课题1    原子的构成【教学目标】学问目标：1、了解原子的构成；2、知道原子不显电性的缘由；3、初步了解相对原子质量的概念。力量目标：1、初步学会分析、比较、归纳等方法去探究客观规律；2、学会查相对原子质量表。情感目标：1、进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育；          2、通过了解我国在测定相对原子质量方面的成果培育民族骄傲感。【教学重点】原子的构成和相对原子质量的概念【教学难点】原子的构成【教学预备】课前预备与教材相关的课件【教学过程】

2、一、    导入：老师播放课件呈现电解水的过程。设计意图：使同学通过课件知道在化学变化中分子可分，原子是不行分的。二、    教学新知1、原子的发觉史老师播放课件，呈现原子发觉史，重点让同学记住英国的汤姆逊发觉了原子中有电子，卢瑟福发觉了原子核。设计意图：让同学了解科学家争辩微观粒子的想象过程及试验验证。2、原子的构成活动一、 老师播放课件呈现原子结构示意图老师提出问题：1、原子是由什么构成的？2、你能否用语言简洁的描述一下？目的：同学看到了微观的原子结构，能形象、直观的知道原子是一个什么样的构成。活动二、 老师播

3、放课件呈现教材中的表格41老师提出问题：1、原子核和核外电子是什么关系？2、构成原子的粒子的电性如何？3、原子的质量主要是集中在那部分结构？目的：同学通过观看、分析、总结并用语言描述出原子的构成。原子的质量主要打算于质子和中子活动三、 老师播放课件呈现教材中表格42老师提出问题：           1、原子种类不同那么就什么不同？           2、质子数和什么数相等，

4、与什么不等？           3、全部的原子都有中子吗？目的：同学进行分析总结能够得出原子结构中消灭的一些规律。 1、原子种类不同，质子数也不同2、核电荷数质子数核外电子数 3、氢原子中没有中子（即并不是全部的原子都含有中子）活动四、 老师播放课件呈现原子与地球的体积比目的：让同学感受原子体积的小及原子核更小。并转换问题引出原子的质量。活动五、 老师播放课件呈现氢原子、氧原子的实际质量老师让同学到黑板把氢原子和氧原子的实际质量用科学记数法转换

5、小数表示法目的：让同学感受原子质量在使用和书写时的不方面，科学家们便引用了相对原子质量的概念。3、相对原子质量概念活动六、   老师播放课件呈现相对原子质量概念目的：让同学生疏、把握相对原子质量概念4、相对原子质量质子数+中子数活动七、   老师播放课件呈现相对原子质量计算公式老师让同学依据公式计算氢原子和氧原子的相对原子质量，并与表42的中子数与质子数相比会有什么发觉？同学计算比较，得出：  相对原子质量质子数+中子数目的：同学把握相对原子质量的计算公式，并机敏的运用。感受相对原子质量的使用便利。且从原子的构成中总结出重要的规律相对

6、原子质量质子数+中子数活动八、 老师指导同学查找相对原子质量，书后附录II中查找。目的：同学能机敏使用附录II相对原子质量表活动九、 老师播放课件呈现资料（张青莲教授对相对原子质量作出的贡献）目的：同学感受民族爱国主义教育。三、        课后小结活动十、 播放本节课所学的主要内容目的：回顾本节课所学的主要内容板书设计第四单元 课题1   原子的构成一、原子的构成1、原子的构成      电子（-）原子              质子（+）      原子核