小学体育教师工作心得体会范文5篇(通用)

1、小学体育教师工作心得体会范文5篇小学体育教师工作心得体会(1)在教学中有目的、有方案地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩 中练促进身心和谐开展来到达体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想， 而且能使学生的体育学习变得亲切、 自由和欢悦， 并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。一、创设情景，激发情感。人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的 产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的 好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。 比方在一节前滚翻教学中这样讲到，

2、孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天 我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看， 谁能双手着垫翻过去， 并能看到天，谁就是这节课的英雄。 听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣， 创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良 好的思想道德品质。二、让音乐走进课堂，促进体育教学气氛 体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说， 体育的锻炼可以不这样的。 在体育课上我们仍然有美的享受。这就

3、是让音乐走进课堂。比方：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束局部用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育 课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育 活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学气氛，调动学生锻炼的积极性， 让他们以最正确的心理状态进行各种活动，寓教于乐。三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的 生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的 话，学生是不会感兴趣

4、的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛 勤的园丁，而学生那么是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采 。他们的“无精打采也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提快乐趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也 会生龙活虎。四、师生共同参与活动，提高体育教学积极性体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学 生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一

5、起活 动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理 论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本 就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。五、不断提高业务水平，加强体育教学稳固性一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐 趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做?老鹰捉小鸡?的游戏学生会很 感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，假设干年后呢。社会在进步，教育教学在创新， 依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦， 厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的

6、开展，才能使快乐体育真正快乐起来。小学体育教师工作心得体会(2)在XX年里，我个人没有多少成绩， 但我觉得在这段时间里， 我努力工作成长着，我相信，成长比成绩重要。、在教学方面的成长XX年，我从熟悉的语文课堂，转到体育专职，心中有了很大的落差。先前每学 期至少有一次可以参加市里的教研活动，从中学习提高。现在任教体育，三年也没 有一次。上级不安排， 光靠我自己的学习， 成长就很慢了!不学就不能适应日益变化 的教学改革。在这个心理的强烈驱动下，我参与了网络上中小学体育教师的民间组 织?中国学校体育?杂志的qq群，建立了自己的专业个人博客，博客访问量已达15000人次。在群友中，我认识了一批杰出的一

7、线中小学体育工作者。在与他们交流的过程中，我的体育专业知识有了很大的补充。再加上我与新教 师应俏的师徒接对，在工作中，我们互相学习，团结合作，共同进步，使我在体育教学的课堂上， 做到了更好， 业务能力有了显著的提高。XX年上学期，我积极学习， 参加了市教研室组织的 “35周岁以下青年体育教师根本功比武 活动，在单元方案、 教学设计、教学教案的制订和根本功两项比赛中，获得了市三等奖。二、在工作能力方面的成长我们体育工作得到了学校领导的大力支持，同事的鼎立协助。一年来，我们做 了国家学生体质健康测试的数据测试上报工作、学校特色体育工程的训练、春季集 体工程比赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球

8、赛，体育强镇创立、阳光体 育冬季长跑活动等重大工作。这些工作的顺利完成，无不凝聚着同事们的智慧和汗 水。尤其是上学期学生田径运动会，共有29人次打破17项学校年级记录，在10月底的市中小学生田径运动会上，获得18分，列全市第17名的好成绩。这些工作 都是大家团结合作的结果。这让我明白了相信同事，与同事合作共处的美好效果。 我们体育组年轻专职老师都上了一堂校内公开课，其中，应俏老师还上了市教师进 修学校和中心学校的考核课，获得了中心学校一等奖的好成绩。三、经验和缺乏一年的工作下来，让我充分体会到了年轻真好!年轻老师在一起共事，大家有干劲。年轻人负担少，做事速度快，说干就干，这是一种可贵的精神。发

9、挥得当，能 让工作运转迅速。由于速度快了，做事考虑得就欠周全，很多细节就考虑不到，如 运动会报名表填写、运动会裁判的培训、场地器材的平安设施等等，这些在学校领导的关心和老教师的帮助下，妥善处理，使工作能和谐地进行。综上所述，我综上所述，我在今后的工作中，将戒骄戒躁，好好学习，努力工 作，更好地为学生效劳，为学校效劳，为国家效劳。小学体育教师工作心得体会（3）从大学毕业到来到xxxx小学，从事体育教学已有六年的经历， 在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程 中，有自己独立完成，也有教研组讨论完成。这些经历让我变得更加成熟，从一个 只知道在书本上死搬

10、硬套理论的新教师，走向一个能灵活运用各种技法、处理好新 课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过 程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样 才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫， 努力研究教材和处理好以 下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首 先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“根本知识、根本技能、根本方法（统称为“三基），在根据学生的整体体育能力、 体质根底及学生的心理素质水平和思想品德 设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再

11、加上生动、形象的教学方法，这样才能到 达预期的教学效果。1、备教材：熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材 教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数 分布情况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际情况，安排好一 学期的初步教学任务， 在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际情 况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、 可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地 越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领会、

12、练习和掌握。同时，体育教师 应经常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练 习方法及主要培养目标，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视播送，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随 时收集加以保存，以备备课时可以查阅。2、备学生：依据教材要求， 认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地为中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应该围绕学生来制定。应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、 有效

13、地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，善于从教材的根本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动的手段说明体育“三基与强身健体与社会开展的关系，使学生树立正确的体育观。教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基的根底知识，它更重要的是通过“三基的传授，教会学生独立思考，学会科学

14、的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新能力，让学生养成积极主动的 自我锻炼意识并充分融入到生活中去。3、 备场地： 依据教材和学情对场地要求， 从实际出发， 协调备好教学场地要求 教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的根底，但 由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备 课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合能力和学校教学安排，合理的 利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们在准备场地时还应注 意是否与其它体育教师教学发生冲突。4、备教学环境： 根据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境教学环境

15、，是指自发地影响人身心开展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环 境气氛。这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育 因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。因此，在备课 时，绝不可轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知 识、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种能力的开展，所以在考虑课 的设计时，要充分选择和利用教学环境， 并与环境保持 “动态平衡，才能使备好的 课发挥其整体功能。

16、5、选择备课环境：集思广益，集体备课 在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集 体的力量来处理自己或他人不能处理的问题。 当然，我们也允许在教学内容、 方法、场 地、器材等方面各持己见，鼓励创新，不断探索。暂时不能统一的意见，通过专 门的讨论研究，达成共识，在此根底上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重 要内容和手段，应积极参与。另外，教师应随时进行体能训练，保持和提高技能方 面的能力，这样以便建立正确的运动表象。总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得 完成教学任务，每一位体育教师都应该备好课，做好课前准备，把自己所学的以及 前人积累

17、的经验成果，更好地传授给学生。小学体育教师工作心得体会(4)当坐在电脑前回想来到朝小的这一年，可以说是幸福的，思绪万千，竟然不知 从何说起。翻出网上日记，那是来朝小写下的一篇篇关于我工作上的东西，那里有 我刚来的彷徨，来到的喜悦，后来对工作的不知所措到渐渐明了，又到训练的方法 改良，教学多变，一直到今年的一点点对于工作的方法和总结。这学期我写的日记明显多了起来，因为有了更多的认识，是压力，是责任，是 任何促使我进步的动力，是教学的方法，是多变的课堂，是每节课上的质量。既然 是总结，就总结下训练和上课。也是体育老师最根本的东西，看似简单的东西却又 很棘手。一、训练工作训练工作一直是学校体育工作的

18、组成局部，是培养学生德智体美全面开展的重 要途径，也是为上一级输送优秀的后备力量。但是很多学生家长不能正确的理解课 余时间的田径训练和文化课之间的关系，一是认为田径训练对孩子成长本身是没有 多大关系，二是田径训练太苦，不忍心让孩子受苦，三是认为孩子训练田径是要耽 误学习的。再加上孩子很多都要上辅导班，使得我们的课余训练举步维艰。从上学期到这学期， 我所担任的都是跳远的训练， 就从这二个学期的训练来讲，有了很大的区别。第一是和班主任的沟通，有了他们的支持，孩子不仅在学生上有所进步，在训练上也可以到达有时有效。在和班主任沟通时发现，班主任也是很支持 学校的工作。再来是和家长的沟通，因为和孩子的关系

19、较好，孩子便想去我家里吃饭， 谈谈心，我也利用这样的时机和家长面对面的交流，无论是面对面或是后来的 沟 通，都有了很大的效果，孩子在训练上也有了很大的改善，说实话，那是有成就感的。 第三就是和孩子的沟通，现在的队员和我在一起一年了，跟我训练了一年的孩子，我 们有了感情，有了依赖，对于他们我有了太多的不舍。从什么也不想到晚上为了第二天的训练而练失眠，从什么也不写到写每天的训 练内容，从上班的发愣到每天坐在电脑前找训练的小把戏，自己也认识到知识的缺 乏，对于训练，我头痛过，我厌烦过，甚至是当着孩子的面哭泣过，我想，那是一 种磨练，一种鞭策。有件事让我印象非常深刻，队里一个跳的最远的孩子说不练了，爸

20、爸说六年级 就不练了，当时我说了一段话令她选择留了下来： “我相信你是愿意留下来训练的， 你训练的时间最久，最认真，上次没有拿到名次，我很内疚，我希望你的付出有所 收获，在这个队里， 你是付出最多的， 也是我最喜欢的孩子，我希望在11月份的比 赛中我们可以一起看到收获， 为你的小学训练话上圆满的句号。 她无声的哭了， 我 告诉自己：“我一定要把你送上领奖台。 也许是女教师，对于孩子有太多的感情，有时候训练不够凶，训练他们也非常辛苦，心就软下来，训练中的技巧还在不断的 学习中，下学期更要抓好训练队和比赛的任务，有信心，也有决心去搞好我的训练 队。二、教学工作这学期还是继续我的一年级的教学，对于这

21、些孩子们，我无助过，伤心过，生 气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走 向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中， 心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在 要提高到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想 好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中， 我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力：1、精心设计导入的局部， 设计我们是小青蛙或是劳动者， 创设课堂的最正确气氛， 激发学生的 学习兴趣。2、细心的培养情绪， 教师的教学手段就

22、是孩子的动力，在有利用学习 教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段， 培养学生学习动机与学习兴趣。教师可以优美的展示， 生动形象的讲解， 有效的游戏比赛， 多变的练习形式等，都是可以提高学生的有效手段。3、要关注个体差异学生，兴趣爱好不同， 接受的程度 也就不相同。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不 展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些淘气鬼还是有些 作用的。在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课 叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名 字，他们才会

23、认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。 小学体育教师工作心得体会(5)实现自主性开展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小 学体育教学中，如何让学生“自主学习呢?一、建立以学生为主体的课堂教学新格局 课堂教学是学校体育教学中心环节和最根本的组织形式。传统的课堂体育教学 存在如下弊端：一是重知识轻

24、方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继 承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学开展，因此必须打破以 传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格 局，以确保学生“自主学习 。1、教师要实现角色变换 在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂为“群言堂 ，变主讲为主导。让 学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分开展自己的个性，真正成 为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在 老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位 才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，

25、引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水 平。2、教学手段要现代化 随着现代科学技术的开展，单一的课堂教学格局不可防止地要受到冲击，并必 然会被现代的教学技术所取代。 采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极 大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发 生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可 以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。二、创立民主和谐的新型师生关系 新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为根底的积极合作的关 系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师 不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新 型的师生关系是良好创新环境的根底。有了这一根底就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚