说明文阅读复习练习卷

1、说明文阅读复习说园我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方面 进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈， 姑名“说园。”园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静观，就是园 中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观 为主，动观为辅。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园” ，后者则苏州 “拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游 鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙 政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人

2、影太匆匆”的瘦西湖相仿佛， 妙在移步换影，这是动观。中国园林是由建筑、 山水、花木等组合而成的一个综合艺术品， 富有诗情画意。 叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之， 模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源 贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作 低平”来说明山水之间的关系， 也就是从真山真水中所得到的启示。 明末清初叠山家 张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初 步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。中国园林的树木栽植，不

3、仅为了绿化，要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一 样，能“入画”拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些 饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮 松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方 的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植 物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真 是不容易。同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面 下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池

4、，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣 赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用 水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探 讨上，这些似乎对我们有所启发。（节选自陈从周园林随笔）1. 下面的内容，不能直接体现“静中生趣”的一项是（）（3分）A. 绕池一周，有时走走，有时可驻足。B. 止步槛前，细数清水中游动的鱼儿。C. 坐在亭中，迎着清风等待欣赏月色。D. 透过轩窗，注视墙上花影随风摇曳。2. 下面对文段的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A. 作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格。B. 用拙政园

5、和瘦西湖的例子作对比，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。C用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，说明中国园林的建造要与大自然完全一致。D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性。3. 文中说“中国园林是一个综合艺术品”，其艺术性具体体现在哪些方面？ （4分）时间去哪儿了“时间都去哪儿了 ?还没有好好感受年轻就老了”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了 ？幼年的时光去哪儿了 ？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感 知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育 较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能

6、渐渐完 善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留 下童年记忆的可能性并不大。幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从7 岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续 到五六岁。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，至厅八九岁，大部分孩子只能回 想起童年生活35%的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变一一 在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的 内容和形式更趋向于成年人。如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但 是似乎过了很久才长了一岁，

7、而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什 么呢？首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了 ；而老年长的人， 则往往过了 1 分钟觉得这是 1 分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变 慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总 是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的， 你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆， 就会感觉时间过得很慢， 路似乎很长。 而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切

8、变得熟悉，大脑需要处理的事物也就 少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都 是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长;随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验 使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱 了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去 了。第三，可以用“相对论”来解释，一个5 岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很 长，这是因为过去的一年占他生命总过程的 20%(1/5); 而一个 20 岁的青年， 过去的 一年只是他生命总过程的

9、 5%(1/20); 而对于一个 50 岁的中年人， 过去的一年仅仅是 他生命总过程的 2%(1/50) 。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占 的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。1. 下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是 ( )A. 前额叶皮质和海马体发育较成熟，注意力喝短期记忆能力也未完全形成。B. 孩子们的遗忘速度比成年人要快的多，他们的记忆更替也更快。C. 7 岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。D. 7 岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。2. 下列说法中不符合文意的一项是 ( )A. 人体内的生物

10、钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以 年龄越大的人就感觉得时间过得越快。B. 新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物， 都会对新的景象喝新的事物进行处理和记忆。C. 因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的 信息也不全，所以时间不经意就过去了。D. 人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时 间在人生中所占的比重越小 ;反之，所占的比重越大。3. 下列分析不正确的一项是 ()A. 这是一篇说明有关“时间去哪儿了”的事理说明文。从生理学的角度科学地解答 你为什么人们会感觉光阴似箭的问题。

11、B. 本文采用时间顺序，依次说明幼年时光去哪儿和年龄越大感觉时间过得快的原 因，结果清晰，层次分明。C. 文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与时 间流逝的关系中是如何体现“相对论”的。D. 本文的语言平实严谨，融科学术语通俗的表述中，再加上标题和开头都与流行歌 曲有关，增强了文章的可读性。6. C7. D8. B、参考答案:1. A （文章中对“静中生趣”是这样表述的“人们进入网师园宜坐宜留之建筑多， 绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然 如画，静中生趣”，而？中“有时走走，有时可驻足”，不能体现出景色如画，静中 生趣。此题可

12、以与原文内容对比来分析。）2. D（?项中“作者从我国造园历史发展过程的角度”，可原文不是这样表述的，开始段落“如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈”，根本没有“从造园历史发展过程的角度”谈我国园林的艺术风格。？项内容不正确，从文章的第二自然段可看出，第二自然段是用拙政园和瘦西湖为例子，说明中国园林移步换影和 动中生趣之妙，没有做对比。？项内容也不正确，从文章第三自然段“明末清初叠 山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然”可知，中国园林的建造要接近大自然。）3. 亭阁建筑富有诗意；山水交融显美妙；花木布局有画意。4. 擦亮眼睛审题干。明确题干要求及陈述对象。要选择的是“正确的”还是“错误的”；是选择“符合”的还是“不符合”的。要审出题干关键词，要紧扣关键词作答。5. 对照原文，咬文嚼字审选项。（1）.筛选定位：找准、找全与选项对应的有效信息段。（2）.对照比较：看选项的话题、 说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。