读执行重在到位有感

1、读执行重在到位有感篇一：执行重在到位读后感执行重在到位读后感 最近读了一本书叫执行重在到位，读后感受颇深，很受启发，确实感 到受益匪浅。作者提出做什么事情，执行不到位，等于不执行 ; 与其执行不到 位，不如不执行。可见执行的关键就是到位。通过近段时间对此书的学习，我 对执行力有了一个新的认识。执行力就是贯彻能力，就是按质、按量、按时完成自己的工作。要想真正 胜任或者出色地完成本职工作，其核心是责任心、责任感。不管是不是自己的“本分事”，只要与单位的工作有关，就要认真负责。 也就是说，不仅要对自己分内的事高度负责，只要是单位的事，甚至要把分外 的事也当做分内的事，义不容辞地承担起责任，主动作为，

2、努力完成本职工 作，尽心尽力做好每一件事情。能力重要，但责任心比能力更重要。在实际工作中，很多问题的发现和解 决，首先靠的是责任心，而不是专业能力。但有了责任心，再有专业能力，工 作起来就可以如虎添翼，达到最佳效果。执行一定要问结果。要坚持言必行，行必果。承担了工作就要确保落实， 力求做到不让布置的工作在自己这里延误，不让单位形象在自己这里受损。在 执行任务时，一定要对结果进行确认。这样，万一出现什么意外，也能及时查 明原因，采取补救措施。还应及时了解事情的动态变化，以便及时作出调整， 保证每一细节都万无一失。实际上，作者强调的是责任心。一种高度负责的精 神。高度的责任感是对整个人生、事业和社

3、会的高度负责态度，是做好一切事 情的基本前提。 对工作负责，就是对自己的成长和发展负责。作为单位的一 员，关心单位和做好工作是自己最重要的本分，对工作的责任感会成为我们能 力提升的激发器和加速器。很多时候，工作中没有太多轰轰烈烈的事情发生， 更多的是经常性、重复性的工作。但是，如果我们每天能够将简简单单的事情 做到最好，就是执行力、竞争力最好的体现。所有最不简单、最不容易的事， 总是从最简单、最容易的地方开始起步的。今天能够将简单的事情做到最好， 那么，明天无论面对多么复杂的事情，也不会畏惧，而能够一一解决。不管任 何事情，一旦确定要做，就必须想尽办法，竭尽全力做好。这是工作不打折扣 的体现，

4、也是强化执行品质和效果的根本保证。谈到执行到位，首先要有好的执行到位的方法。没有好的方法，没有好的 途径，没有合适的投入，谈不上什么执行，更不用说执行到位了。其次，执行 是要由特定的群体人来贯彻完成的，特定人的思想、工作态度、文化背 景、个人修养、专业知识决定着执行方法的运用，执行途径的选择和适合投入 的量化，那么就决定执行过程的发展方向正确与否，直接也决定了执行是否准 确的到位，那么也决定工作的成果是否会得到圆满。所以要想执行到位，首先 要选择正确的人，让他们去做正确的事情，他们凭自己的 修养、态度、知识去 正确的做事情。吴甘霖先生的这本书通过一系列事例、故事深刻地阐述了做事要做到位的 道理

5、，让我切实地领会到“执行不到位、等于没执行，执行不到位，不如不执 行”等精辟论段 , 作者通过一些具体的典型事例来说明实际工作中还存在着许多 做事做不到位的现象和行为，如虎头蛇尾、投机取巧、浅尝辄止、遇事拖延、 应付了事、马虎轻率、偏离目标、循规蹈矩、眼高手低、推卸责任等等，并讲 述了这些行为和现象的危害性，要求我们在具体的学习和工作中要极力克服和改 正。同时采用一些浅显易懂、生动有趣的故事来阐明怎样才能把工作做到位， 如工作首先要做到位、用心做事、尽职尽责、制定计划、坚决执行、小题大 做、关注细节、一板一眼等。这本书让我们明白了，事情无大小，认真对待每个细节，落实到最后一个 环节。在工作的过

6、程中，我将坚持培养自己的独立思考能力、落实能力以及自 觉行动力，把感悟转化为行动，做个优秀的执行者，在收获中体味“执行重在 到位”的深刻意义。篇二：执行重在到位读后感做了就要做好执行重在到位读后感执行重在到位深刻阐述了执行一一到位的重要性，还阐述了如何才能 执行的最到位，并得到了社会各界的广泛关注和认同。作为一名普通员工，不 仅要深刻理解执行的重要性，更要在工作中做到将工作执行到位。这就是我们 平时所常说的“做了就要做好的”。那么如何做到“做了就要做好的”呢？在执行重在到位中作者就详细的为我们指明了如何“做了”与如何“做 好”。一个计划目标的成败不仅仅取决于工作方法的设计，在于如何执行，更关

7、键在于执行的结果如何。工作的过程是如何做了，而工作的结果就是如何做好 了。做的到位，将会产生预期的工作结果。但是如果做的不到位那么做的结果 就可能会谬以千里。那么也就是说整个过程将是一个没有任何用处的过程，简 单的说整个过程将是浪费人力、物力的过程。这就是说“执行不到位，不如不 执行”，做了并不等于是做好了。谈到执行到位，首先要有好的方法。没有好的方法，没有好的途径，没有 合适的投入，谈不上什么执行，更不用说执行到位了。其次，执行是要由特定 的群体一一人来贯彻完成的，这就需要我们打造一支一流的团队，有超强的责 任心的团队。只有树立了团队意识，发挥了团队精神，才能将团队的力量发挥 到极致。好的方

8、法和好的人才就决定了执行过程的发展方向正确与否，也决定了执行是否准确的到位也决定工作的成果是否会得到圆满。所以要想 执行到位，首先要选择正确的人，让他们去做正确的事情，让他们凭自己的修 养、态度、知识去正确的做事情，以团队的力量去完成整个事件，做到最好！我认为要执行到位，就要时刻有“这就是我的责任”。“这就是我的责 任”不仅要对自己的“分内”事高度负责，甚至要将“分外”事也当做“分 内”事，义不容辞地承担起责任，只有我们每个人都有了这样的态度和决心， 那么任何困难在我们面前都将是无所畏惧的，都是能克服的，任何事情在我们 面前都是能做好的！最后还要有好的方法，好的方法就是遇到问题要肯动脑 子，办

9、事情不能只用手，而不动脑子！遇到困难要学会坚持，很多时候，最好 的机会往往是在坚持不懈中产生的，最好的结果也是在坚持中成功的！一个能够在工作上大放光彩的员工，必然是有智慧，有毅力，更有责任的 员工！也只有这样的员工才会被任何一个企业所欢迎！以上就是我读了执行重在到位后的一些感想！篇三：执行重在到位读后感执行重在到位读后感执行重在到位这一书断断续续地看了近一年，印迹显然，感受也颇 多。这本书通过一系列事例、故事深刻地阐述了做事要做到位的道理。从书的 主要内容分为四个单元，作者通过一些具体的典型事例来说明实际工作中还存 在着许多做事做不到位的现象和行为，如虎头蛇尾、投机取巧、浅尝辄止、遇 事拖延、

10、应付了事、马虎轻率、偏离目标、循规蹈矩、眼高手低、推卸责任等 等，并讲述了这些行为和现象的危害性，要求我们在具体的学习和工作中要极 力克服和改正。同时采用一些浅显易懂、生动有趣的故事来阐明怎样才能把工 作做到位，如工作首先要做到位、用心做事、尽职尽责、制定计划、坚决执 行、小题大做、关注细节、一板一眼等。29这本书让我最有感触的是第一单元的“执行不到位，等于没执行”。其 中，“30 天荷花定律”特别新颖：荷花第一天开放的只是一小部分，到了第二 天，它们就会以前一天的两倍的速度开放。到了第3 0天，就开满了整个池 塘。很多人认为，到第 15 天时，荷花会开了一半。然而，并非如此！到第 天时荷花仅

11、仅开满了一半，最后一天才会开满另一半。大自然植物的生存道理 很巧妙地反应了做事情要善始善终，细心周到，特别关注最后的步骤，直到最 后一刻都不放松，这样才能执行到位。同时，荷花开放的过程也告诉我们，在 平时的生活中我们要学会不断积累，厚积薄发，一鸣惊人。在我看来，“一着 不慎，满盘皆输”也说明了同样的道理，只不过是我们所关注的时间段扩大了，在做一件事情时，我们对每一步都 要小心谨慎，仔细斟酌，而如果稍有疏忽，就会发生苏联宇航局殉难宇航员第 一人的惨剧，让人心痛。作为一名企业管理人员，如果不认真执行管理层的决 定，敷衍、疲沓，成天混日子，对企业造成的损失会在无形中形成，或许会形 成一种不良习惯，或

12、许会造成一次管理纰漏，而习惯的扭转、管理纰漏的补救 又要企业付出多大的代价和成本呢，可以说，后果很难估量。所以尤要注重执 行到位，对结果负责。对任何事情，都要有始有终，过程虽重要，结果更重 要。特别要摒弃“我不做，自然会有人做”，“差不多了”，“明天再做吧” 这种推诿、草率的思想，时刻警醒自己“这是我的责任”；“差不多”，差多 了”；“常说没事，就会有事。常怕有事，就会没事”；“假如一件事值得去 做，就一定值得做好”；“最想放弃时最不能放弃”。 同时，培养自己具备一 种“没有不能，只要不肯”的心态，这样，你才会离你的目标更近。当然，我们也必须全面地考虑到各种可能出现的结果，以及在出现其他不 利

13、的结果时应如何应对及如何将其转坏为好。在执行一件任务时所应具备的心 态，比如负责，谨慎，勇敢，认真，坚持等，这些素质在完成一项任务时也都 是非常关键的决定因素。在我们的综合管理工作中我们也要深刻领会执行到位 这四个字的深层次含义，工作中要有责任感，使命感，力争做到每一件事都做 到最好，为企业正常生产经营提供强有力的支持和保障。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排

14、8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改

15、革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科

16、历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的

17、教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的

18、评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分

19、。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过

20、体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加

21、强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长 拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活

22、动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，

23、并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多

24、学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量

25、的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活