课改活动记录表

1、学科英语活动时间3.11活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的1、继续加强对新课标的学习、研究和使用，提高教师的专业素质。2、学习和使用好新教材。了解新旧教材之间的变化。活 动 内 容 和 过 程1、检查提前备课情况。2、继续以年级为单位进行各年级段教材校本培训。3、学习新课程标准，结合新教材，领会教材编排意图。4、要求各位老师充分运用好新教材，不断改善教学方 法，提高教学效果。活动 效 果通过学习大家对新课程标准有了更新 层的认 识，对每一位教师的教学都有着极大的促进作用。备注学科英语活动时间4、13活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活1、明确本学期的工作重

2、点。动2、以学校教学计划为依据，结合本教研组实际情况制目定本组教研计划。的活1、学习本学期学校教学工作计划，明确本学期的教学动及教研要求。内2、以本校教学工作计划为依据，讨论制定本组本学期容教研工作计划。和3、制定本学期的教研课题：开展以“快乐教学”为形过式的教学模式研讨活动。程4、分年级讨论制疋活动方案。活通过开展此次教研活动，全面优化了本组的教学动管理，对提高我们的教学质量有很大帮助，促使本组效工作顺利进行。果备注学科英语活动时间5、17活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的为了更好地开展新课程改革实验，落实新课程的 培养目标，进一步加强我们的英语教研工作，切实提 高

3、我组全体英语教师的课堂教学水平。活 动 内 容 和 过 程1、根据本校实际，布置校本教研活动和课堂教学 活动。2、讨论制订活动计划。3 、安排各英语教师作课内容及时间。4、进行课堂模式研讨。活动 效 果对教师们的业务素质和教学质量的提高有很大的 促进作用。备注学科英语活动时间8、30活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活1、加强英语教研工作，切实提高本组教师的课堂教动学水平。目2、布置课堂教学展示活动。的活1、组织本组教师认真进行听课、评课系列活动，互相动学习，共同探索。内2、安排各位教师的研讨课的内容及时间。容3、本组教师对教学中存在问题进行研讨。和过程活在互相学习的前提下，教师能

4、在教研活动中迅动速成长起来，教研成果会更好地运用于教学实际效中，真正促使课堂教学的提咼。果备注学科英语活动时间9.7活动地点美术教室参加人数3人活动记录人杨敏颖活1、加强英语教研工作，切实提高英语教师的课堂教动学水平。目2、检查课堂教学情况。的活1、组织本组教师认真进行听课、评课，互相学习，共动同探索。内2、安排下星期二年级研讨课。容3、组织本组教师对教学中存在问题进行研讨。和过程活在资源共享的前提下 教师能在教研活动中不动断学习，并进一步地用新理念来指导自己的课堂教效学，对自身教学水平的提高有很大的促进作用。果备注学科英语活动时间9、14活动地点美术教室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目

5、 的1、打造有实效的英语课堂。2、抓住每个年龄段学生的认知规律，积极有效地提高学生的综合语言运用能力。活 动 内 容 和 过 程1、组织本组教师认真进行听课、评课，互相学习， 共同探索。2、开展教学研讨，以教师们在教学过程中发 现的共性问题为教研讨论核心。3、 集体讨论研究如何使课堂成为动态、开放、 主动、多元的环境，成为学生学习知识的乐园。活动 效 果使教师们进 步学习如何才能激发学生的主 动创造精神，构建适合学生创造发挥、 主动探索的 课堂结构，从而使课堂成为学习的乐园。备注学科英语活动时间10、22活动地点美术教室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的1、打造有实效的英语课堂。2、抓

6、住各年级段学生的认知规律，积极有效地提咼学生的综合语言运用能力。活 动 内 容 和 过 程1. 组织本组教师认真进行听课、评课，互相学习，共 同探索。2. 开展教学研讨，以教师们在教学过程中发现的共 性问题为教研讨论核心。3. 集体讨论研究如何使课堂成为自主、开放、多元的学习环境，成为学生学习知识的乐园。活动 效 果通过评课活动，教师的了解到自己的优点和不足， 也学到了别人的长处，明确了努力的方向和目标。备注学科英语活动时间11.24活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活一个人有一个人的思维方式，当我们沉浸在自己动的思维模式中时，教学受到了很大的限制。在教学上目很多地方都不懂，需要不

7、断的学习，的活 动 内 容 和 过 程结合优秀展示课进行评课：李洋：1. 学生积极参与，展示充分。2. 学生思路广，多角度，讲解自然。3. 在讨论环节中，应放手让学生多讨论，多动手，会 更好些。.许楠：学生积极参与，展示充分，小组质疑互动，精讲 点拨适度，思路开阔。讲评到位，对学生的思路进行 扩展，小组讨论欠佳。杨敏颖：1.师生合作积极，愉快。2.多给学生留些时间更好。活通过今天的活动使我们受益匪浅，老师们毫无保动留地提出了各种意见和建议，我们将努力吸取养分，效以此来使我们进步。果备注学科英语活动时间3、7活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的以学校总体工作教学工作为依据

8、，以提高教研质 量和教学质量为目标，增强教育教学研究，不断深化 课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水 平。活 动 内 容 和 过 程1、正确领会英语课程标准教学内容、要求、原 贝打坚持精讲多练，为每位学生提供表现的机会。2、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教 学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度，从 而増强学生们学习英语的信心，顺利完成教学计划。3、加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。活动 效 果这不仅可以使教师的课堂教学水平得到升华，更 使教教师的教学经验理论化飞跃。备注学科英语活动时间4、20活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活1、通过集体备课，

9、发挥集体智慧和力量。动2、以集体备课的形式加强教师间的交流与合作，促进目年级组的均衡发展。的活1、全组教师讨论本学期集体备课实施计划。动2、对集体备课进行反思和总结。内3、确定集体备课内容。容4、本组的各位教师交流各自的教学设计， 然后针和对各设计进行交流。过程活教师们都能积极投身集体备课活动之中，积极进动行课改试验，加强了教师之间的合作，提高了教师的效整体素质。果备注学科英语活动时间5、26活动地点美术教室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的由选定的教师进行说课、作课，其他教师评课。促进教师课堂面貌的转变。活 动 内 容 和 过 程在授课教师的教学中，始终坚持“以人为本”的 教育观，善

10、于激发学生的学习兴趣，创设自由、愉悦、 和谐的实践氛围，给学生充分展示自己的舞台，鼓励 学生自主实践，多听、多说、多动、多用。创设情境， 让学生充分进行语言的综合运用。活动 效 果活动中，老师们积极发言，阐述了自己的观点， 收效良好。备注学科英语活动时间6、21活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活» /V r t t-r-t 、t > _L>ZZ、改进课堂教学万式，实施有效教学、咼效教学，动实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。此次活目动让我们了解什么样的教学是有效的甚至是高效的。的活 动 内 容 和 过 程一、加强情感教育，创造和谐氛围。学生的学习情感 调

11、控得好，可以变被动学习为主动学习。二、组织丰富活动，体验学习快乐。 我们把我的英语 课堂教学游戏化，作为培养学生的创新精神和实践能 力的主渠道，成为学生创新学习的全过程，让学生自 始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。三、运用多媒体教学技术，激发学习兴趣。四、教师要充分信任学生，让学生最大限度地发挥其 潜能，享受成功的乐趣。五、精讲多练，培养能力。活活动中，老师们积极发言，阐述了自己的观点，动收效良好，使老师们明确了培养学生自学能力的方法。效果备注学科英语活动时间9、16活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的由选定的教师进行说课、作课，其他教师评课。促进教师课堂

12、面貌的转变。活 动 内 容 和 过 程由许楠老师执教，说课，并反思自己教学中的得失。 最后各位老师们各抒己见，全面评价此课。刘主任：本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分 体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充 分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。杨敏颖：复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标 重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整， 有条理。在传授新知识时能做到循序渐进。李洋： 教师教态自然，富有亲和力和感染力。复习 充分详细、教学形式多样，练习充分。教学中能锻炼 学生的听说读写能力、体现学生自主学习的能力，同 时也体现了教师的主导地位。活动 效 果活动中，老师们积极发言

13、，阐述了自己的观点，收效 良好，使老师们进一步明确如何在课堂中加强互动。备注学科英语活动时间10、25活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的让老师们进 步感受如何才能守住自己的讲台，上出 让学生，家长，学校都满意的课。活 动 内 容 和 过 程（1）教学资源要及时整理，勤于整理，可以定期下载 一些网络上有用的资源，对资源进行筛选使用。（2）教学过程要突出任务的多样化。教学中贯彻“一 十四字教学法”即创设情境，提出问题，独立思考，合作父流，展示提升，拓展总结。其中创设情境要简 洁明了，导入要干净利索不拖沓，并要注意激发学生 兴趣。课堂上，学生独立思考的时间不够必然导致学 生

14、输出的障碍，没有准备好，有不可能有好的展示。 合作父流，操作要更方便更有效，活动方式要更丰富。 最后拓展总结是非常重要的，教师通过教会学生拓展 总结才能使学生在学习过程中由此及彼，融会贯通。活 动 效 果老师们的积极发言，也为下阶段的活动布置做了铺垫， 为每个老师在创造性的教学实践中实施有效的优质的 教学进一步提出了要求。备注学科英语活动时间11、26活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的是教师们进一步了解英语兴趣小组活动要真正达 到培养和激发学生学习兴趣的目的，教师就必须根据 学生兴趣发展的不同特征，安排好活动内容，将学生 的学习从课内延伸到课外，使学生在丰富多彩的活动

15、 中不断发展这种兴趣，做到越学越爱学，越学越聪明。活 动 内 容 和 过 程1. 研究如何进行教学设计，合理的使用教学用具和 课件，合理分配有效的教学时间和操练时间，让课堂 充实、有效。2. 研究如何培养学生的规范书写习惯，人人练就 手好字。3. 研究如何教会学生记单词的方法，怎样总结归纳 发音规则，怎样进行举 反三的练习，使学生能掌握 技巧准确流利的进行串字、听写、和书写句子。4. 研究如提咼咼年级学生的阅读能力、理解能力、 和写作能力。5. 研究如何培养学生的听英语的习惯，提高他们的 听力水平。6. 研究怎样布置有效作业，特别是听力作业、背单 词的作业、口头作业如何保证学生能完成到位。活 动 效 果教师对兴趣小组活动的重要性有了更深层的理 解，明确了今后改进的方向。备注学科英语活动时间12、28活动地点一楼办公室参加人数3人活动记录人杨敏颖活 动 目 的交流学习体会：小学课程统整成果。活 动 内 容 和 过 程随着课改的不断深入，社会对学生摄取信息和交 际能力的要求不断提高，学生对词汇的听、说、读、 写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言， 我们要对教材进行全面统整，以次激发和培养学生的 学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主 学习的能力，形成有效的学习策略。李洋：学习了这份材料使我们进一步认识到，统整