走向共同富裕的道路三单设计

1、八仙筒镇中学九年级思想品德导读单（13）课题走向共同富裕的道路学会合理消费设计人韩凤兰学习目标记住社会主义初级阶段的基本分配制度；知道“尊重劳动、尊重知识、 尊重人才、尊重创造”；学会理财，学会合理消费。重点知道确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则难点记住“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”班级姓名时间通读全文，完成下列知识点1、我国的分配制度（1） 内容：以主体，多种存，确立、 生产要素按 与分配的原 则。（2） 分配制度的决定性因素：我国的 9度2、 社会主义的根本原则。这实现这一目的，党和政府又采取有效措施，实施略。3、怎样理解共同富裕？（或途径）：共同富裕是社

2、会主义的 ,但实现共同富裕是 。只有鼓励 一部分过先富起来，形成 应，并通过 动和帮助后富者，才能逐步实现 。4、 四个尊重：尊重 尊重 尊重 尊重，5、 消费观念面面观：随着经济的发展（1）人们的 来越多样化， 断提高。（2）人们 在不断变化。（3） 是我们必备的生活技能6、我们应如何合理消费？ （用多色笔在课本中标清即可）二、小组统一答案后，背诵以上基础知识三、组长检查四、你的问题：八仙筒镇中学九年级思想品德训练单（13）设计人r韩凤兰: 日期班级姓名基础性习题:一、单项选择题：（必做题）1、“同在跑道上赛跑，总有一个第一”这告诉我们的道理是（）A共同努力能同时同步富裕B共同致富、全国致富

3、是不可能的C同等富裕、同步富裕是不可能的D先富后富的差别最终导致两极分化2、一分耕耘一分收获，创造财富的基础是（）A尊重财富 B辛勤的劳动 C依靠科技的力量D依靠群众的劳动积极性3、 要让创造财富的源泉涌流，就应该做到：（）尊重劳动、尊重知识尊重人才 尊重创造 抓住有利条件，发挥自身才能，实现自我价值人人都搞发明创造，成为科学家A. B.C.D.4、随着股市的发展，我国股民人数不断增加，股民投资股市获得的收入属于按生产要素中的 要素分配.A 土地B资本C技术D管理5、 财政部明确表示，2008年我国将进一步完善和落实稳健的财政政策，合理把握财政支出规模，优化支出结构，加大对民生的投入力度，超收

4、部分重点用于“三农”、教育、医疗卫生、社保等并向中西部倾斜。这体现了（）A 我国公民的共同理想B 社会主义基本政治制度C 社会主义的根本原则是共同富裕D 社会主义基本经济制度6、 为了消除城乡收入差距，我们必须坚持与完善的分配制度是（）A. 按劳分配为主体，多种分配方式并存B. 劳动、资本等生产要素按贡献参与分配C. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展D. 让创造财富的源泉涌流，最终实现共同富裕7、 党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署，到21世纪中叶，我们要努力达到的目标是（）A、基本实现现代化B、达到丰衣足食C、到达小康水平D、解决人民的温饱问题&国家只所以鼓励、支持和引导非公

5、有制经济的发展，是因为（）A、是我国经济制度的基础B、有利于实现同步富裕C、对促进国民经济的发展有重要作用D、在国民经济中起主导作用综合性习题: 二、非选择题：（必做题）1、2009年10月，淮安市委、市政府召开全民创业总结大会，大张旗鼓地宣传创业典型, 鼓励和引导社会各界人士投身创业。这是淮安市率领人民向社会主义最终目标迈进的又一重大举 措。（1 ）请问我国社会主义的最终目的是什么？（2 ）为了让一切创造财富的源泉涌流，党和国家提出了哪“四个尊重”的方针?2、青年工人小王是一家大型军工企业的车工。 下面是他三月份的收入统计：计件工资1500 元，岗位津贴200元银行存款利息15元。而同在一厂

6、的小张却因为无故旷工 3天，没有完成工 作任务，计件工资只得到800元。面对二人比较大的收入差遣， 小张感到不服气。说一说材料反 映出我国现阶段的什么制度？并向小张提出你的建议？（选做题）八仙筒镇中学九年级思想品德导学方案（13）第周第 课时总编第 课时课题走向共冋富裕的道路、申刊谄一、疋/人、申爭课型单兀回归评价课学会合理消费主备人韩凤兰备课时间3.22指导教师授课时间教学目标记住社会主义初级阶段的基本分配制度；知道“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造”；学会理财，学会合理消费。学习方法提冋法、活动探究法、练习法、情感激励法导学 过程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计创设情境 呈现

7、问题呈现目标 明确重点展示交流规范评价拓展训练小组展评3分2分20分5分教师谈话式导入学生咀嚼目标，明确重难点。走进文本，用5分钟再浏览一遍课文，结合导读单内容，由学科长指导，组内分工，合作交流找小组梳理知识点，用异色笔进行补充修正。创建知识树（组内交流，展示讲解，强化记忆）1、“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我也富，此为真富”。这种致富观体现了（）先富要带动后富，走向共冋富裕允许和鼓励先富，但要防止贫富分化防止贫富悬殊，实现贫富均等只有同时、同步富裕，才是真富A.B.C.D.2、鼓励一部分人、一部分地区先富起来。这个大政策的目的（）A 前提是承认我国生产力发展不平衡的现状B.条件是诚头劳动、合法经宫 C .功能在于形成示范效应D 在于最终实现共冋富裕导学过程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计归纳总结 提升意义7分3、目前，我国农村还有1 40