小学英语一年级说课稿：MyFamily.doc_第1页
小学英语一年级说课稿：MyFamily.doc_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版小学英语一年级说课稿：My Family一、给学生交流的空间小学生活泼好动，根据小学英语新课程标准提出的目标，其 中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣， 培养他们 学习英语的积极态度， 是他们初步建立学习英语的自信心， 使他们初 步具备用英语进行简单日常交流的能力。 因此小学英语课堂进行的活 动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣， 能使孩子们的多 元智能在交际活动中得以体现和发展。因而，我在设计这堂课时，一 直注意尽可能的把课堂还给孩子， 让学生与学生， 学生与老师之间多 进行语言的交流。如：在热身运动中，进行日常的见面对话。在句型 的学习中， 我让学生根据自己家庭

2、的照片， 进行同桌间的相互介绍等 等。我都努力着尽可能地为学生创造有比较多的交流机会。二、采用游戏，提高学生兴趣小学生学英语重要的是要培养他们学习英语这种语言的兴趣。孔 子说过：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ”爱因斯坦说过： “热爱是的老师”。只有激起了学生的兴趣，调动起了学生的热情， 那么这样的知识就是学生善于接受，记忆深刻的。因此，我在这堂课 上安排了两个比较简短的游戏。如 QuickQuick Response:Response: 任意指班上的一 名学生问 WhoWho s s thisthis boyboy /girlgirl ?让学生快速反应，以培养学生的观察力、快速反应

3、能力和竞争意识。 并使他们在这种强烈的竞争意识 中，提高注意力与他们的兴趣。再如游戏 GuessingGuessing GameGame 用猜谜语 的形式 HeHe s s mymyfatherfather s s fatherfather . WhoWho isis hehe ?让学生再猜猜中 提高课堂兴趣， 并且在猜中达到了复习各家庭成员的目的。 同时也是 在这个过程中培养了学生的思维能力。三、 联系实际，贴近生活MyMy familyfamily 本身就是一个与生活有着紧密联系的话题。我从这一 点出发，仅仅围绕生活来开展教学。一开始，我通过介绍我自己的家 庭，引出句型 WhoWhos s

4、 thatthat manman /womanwoman，然后让学生训练说句子 中，我安排同桌间拿出自己的家庭照片，根据家庭照片，相互之间询 问。学生看着自己家人的照片，亲切感，生活的真实感都一股脑儿地 涌上心头。此时他们用学习的语言进行交流的愿望也就特别强烈。四、 渗透情感教育让学生通过谈论自己的家，引起学生对家的热爱之情；正是在这 样的教学中渗透了学生热爱家庭的情感教育：家，快乐的家，是靠我 们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的。 因此，我们应该爱他 们，尊敬他们，孝敬他们。家是我们每个人永远的港湾，我们爱家， 爱家里的每个人。总而言之，我在设计这一课时，尽可能地采用听、说、唱、玩的 方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与 进来，充分调动了学生的积极性和主动性。当然，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论