车辆维修管理制

1、车辆维修管理制篇一：汽车修理厂各项管理制度质量管理制度为提高车辆的维修质量，加强全厂职工的质量意识，杜绝质量事故的发 生，制定如下制度。一、质量管理机构本部成立质量管理领导小组，由吴明负责。具体质量管理工作由常保国负 责。二、质量机构职责全面负责质量管理工作，贯彻执行国家和行业主管部门有关汽车维护工 艺规范、交通部汽车维修质量管理办法等有关规定，贯彻执行有关汽车 维修质量的规章制度，确定质量方针，制定质量目标，对维修车辆进行监督、 检查、考核，对维修技术、质量问题进行分析，并提出整改方案。（1）建立健全内部质量保证体系，加强质量检验，进行质量分析。（2）收集汽车维修技术资料及工艺文件，确保完整

2、有效，及时更新。（3）制定维修工艺和操作规程。（4）负责车辆档案管理工作。（5）负责标准计量工作。（6）负责设备管理维修工作。（7）负责汽车的检验工作。提高汽车维修质量。（8）负责质量纠纷的质量分析工作。三、对维修车辆一律进行三级检验，严格进行汽维护前检验、过程检验、 竣工检验，严格执行竣工出厂技术标准，未达标准不准出厂，认真执行汽车维 修质量的抽查监督制度。四、材料仓库应严把配件质量关，严格做好采购配件的入库验收工作。五、严禁偷漏作业项目。一经发现，即严肃查处。安全生产管理制度1、为保证生产正常进行，保障员工身体健康，家庭幸福，全体员工必须遵 守本制度。2、全厂员工必须按规定参加安全生产教育

3、，严格遵守各工种安全操作规程 和机具操作规程，任何人不得违反。3、工作时不得在工场打闹、追逐、大声喧哗。4、必须按规定 着劳动保护用品，不得穿拖鞋上班。5、非工作需要不得动用任何车辆，汽车在厂内行驶车速不得超过8km/h，不准在厂内试刹车，严禁无证驾驶。6、加强对易烯物品的管理，不得随意乱放。7、在车间、材料间等处所应配备充足的灭火器材，并加强维护，使之保持 良好技术状态，所有员工都会正确使用灭火器材。8、进入油库，严禁吸烟，严禁携带易燃易爆物品进入油库。9、工作灯应采用低压（ 36 伏以下）安全灯，工作灯不得冒雨或拖过水地 使用，并经常检查导线，插座是否良好。10、手湿时不得拉动电力开关或插

4、电源插座，电源线路保险丝应按规定安 装，不得用铜线、铁线代替。11、下班前必须切断所有电器设备的前一级电源开关。严禁电器、电动机 在雨天淋雨受潮。12、作业结束后，及时清除场地油污杂物，并将设备机具整齐安放在指定位置，以保持施工场地整齐清洁。13、定期进行安全生产检查。人员培训制度1、员工的培训工作由主要领导负责，厂负责具体措施落实。2、每次组织一次集中政治学习，及时向员工贯彻落实党和国家的方针、政 策以及相关 规定3、修理厂的相关部门（人员）应结合生产情况，适时开展技术学习和技术 练兵活动，使员工不断涉取新知识、新技术，为生产经营服务。4、充分利用企业内部设施，开展多种形式的学习活动，营造“

5、人人刻苦钻 研技术，个个争当生产能手”的浓厚氛围。5、鼓励员工开展自学、互帮互学活动，对学有成就的视情作适当奖励。6、坚持持证上岗制度，对有资质要求的岗位，应组织人员参加专业培训和 考核，在取得相应资格证书后，方可安排上岗工作。设备管理制度1. 正确使用和维修设备，实行严格的上岗证制度，专人专机的岗位责任 制。2. 严格、合理地使用设备，遵守设备使用和维修规程操作；严禁设备使用 中不讲科学的蛮干作法，严禁“重生产轻保养维修的拼设备”现象，杜绝设备 “超温、超压、超速、超负荷运转”的四超现象。3. 设备操作人员必须做到“四懂、三会”，即懂性能、懂原理、懂结构、 懂用途，会操作、会保养、会排除故障

6、，逐步做到一专多能。4. 设备安装必须按规定标准进行，做到平、稳、正、全、牢和四不漏（漏 电、漏气、漏油、漏水），保证安装质量，不符合安装标准的设备不准投产使 用。5. 认真做好每天的例行检查和巡回检查，根据不同设备的技术性能，制定 不同的日常例检，确保设备正常使用。6. 厂办每周定时对各班组的设备进行检查，对检查出的问题必须及时整 改，严禁设备带病工作，违章使用者按规定进行处罚。7. 遵守本单位设备管理的相关规章制度。篇二：车辆维修费用控制管理办法车辆维修费用控制管理办法为强化公司车辆修理费的使用管理，严格实行“一车一卡”修理费核算台 帐登记制度，真实归集车辆实际修理成本，以达到降本增效之目

7、的。现结合我 公司实际，特制定本办法。一、实行专人管理（一）由后勤部指定专人即车队主管负责公司全部车辆定点修理管理工 作。按照“就近修理”的原则指导修理厂家报送投标方案，通过公司招标确定 有实力的车辆修理厂。属特殊车辆的修理厂家选定应报批，由主管副总审核。（二）原则上公司所有车辆应按公司招标指定的修理厂家进行车辆修理。 若不按规定在指定厂家即性进行车辆修理所发生的费用，财务部门不予报销费 用。长途出差车辆故障的维修须电话申报车队主管，维修费用估计超1000 元要经部长批准方可维修。二、实行集中管理（一）行政用车及生产用车都应归口到后勤部车队进行集中管理，必须在 指定的修理厂家进行修理。（二）上

8、述车辆管理部门应对车辆的修理情况做好“一车一卡”修理记录 和费用情况的登记工作。三、车辆修理审批管理（一）行政用车的车辆维修审批程序1日常维修（1） 车辆修理费在 200 元以下的，由该车辆驾驶员对修理车辆进行检查，提 出车辆修理方案及费用预算，并须将维修方案报车队主管审核同意后方可维 修。（2） 车辆修理费在 200 元以上的，须经车队主管的技术鉴定，并提出维修方 案及费用预算，报部长同意后方可维修。2车辆大修车辆大修按固定资产大修程序进行（须附大修预算费用方案），由车队主 管对相关大修车辆进行技术鉴定，需大修的车辆报告进入0A系统，部长审定报主管总经理批准同意后方可进行车辆大修。四、修理标

9、准（一）使用年限在 5 年以内的的车辆，长安、五菱单车全年维修费控制标 准为 3000 元， 10万元以上单车的修理标准为 4000元。（二）使用年限在 5 年以上、 8年以内的车辆，长安、五菱单车维修费全 年控制标准为 4000元， 10 万元以上的车单车修理标准为 6000元。（三）使用年限在 8 年以内的车辆，长安、五菱单车维修费全年控制标准 为 5000 元， 10万元以上的车单车修理标准为 8000元。五、加油卡的管理六、真实归集修理成本（一）若未按上述规定执行而发生的修理费用，财务部门将不予报销。（二）实行“一车一卡”修理费用核算台帐的登记制度，按车牌号、使用 人进行归集各车辆的实

10、际修理成本，并每月通过 0A系统向上级填报。（三）驾驶员差旅报销及路桥费用报销原则上按月实施，车队主管要与财 务部门相关人员协调并经0A系统上报。七、强化车辆维护基础管理（一）后勤部每月应定期或不定期地组织驾驶员学习操作技能，开展安全 学习教育，不断地提高驾驶操作技术水平，减少机件磨损，延长车辆使用寿命 的同时，进一步提高自身安全防范意识，有效降低车辆安全事故率。（二）车辆管理人员严禁向修理厂索要回扣或变相好处费，以确保车辆维 修质量和维修成本的控制。（三）后勤部车队要定期检查、统计、分析单车的维修费用情况。若有不 正常情况出现，应及时查找和分析原因，并及时纠正。同时，要求车辆管理人 员要根据

11、各车辆维修费用使用情况，及时提醒驾驶人员安全意识和车辆维护意 识，提倡厉行节约。七、考核（一）严格执行单车修理费定额核算管理制度，实行车辆按定额标准进行 修理，须做到全年修费用不超支。若超支，其超支部分自理。（二）公司车辆修理费用的开支将与绩效挂钩考核。附件：车辆修理费用情况一览表单位名称 : 时间 : 年备注: 单位（ 元）篇三：公司车辆维修保养管理办法车辆修理保养管理办法目录一、车辆修理保养原则（一）以内修为主、外修为辅的原则（二）以维护保养为主、修理为辅的原则二、车辆维护保养内容和标准（一）定期维护1、日常维护2、一级维护3、二级维护（二）非定期维护1、换季维护1）换入夏季维护2）换入冬

12、季维护2、走合维护、车辆修理内容和标准一）大修（二）项修（总成大修）（三）临修四、车辆报修程序五、车辆修理及外委修理的审批权限（一）车辆内部修理权限的界定（二）车辆外委修理审批和结算六、车辆内部修理保养过程的相关要求（一）修理作业要求（二）竣工验收要求（三）建立汽车修理档案（四）修理保养工期要求（五）修理质量保证期及责任界定（六）公司内部结算车辆修理保养管理办法为了加强车辆修理管理，降低公司运营成本，建立健全车辆修理保养管理 制度，严格车辆检查修理程序，合理控制成本支出，提高经济效益，结合公司 车辆使用及管理特点，制定本车辆修理管理办法。一、车辆修理保养原则车辆修理实行公司集中管理、统筹安排、

13、职能管控、修配厂按规运作、车 辆管理单位认证监督的模式。（一）以内修为主、外修为辅的原则公司所有车辆必须在公司修配厂进行修理，任何单位不得私自安排车辆外 出修理, 特殊原因必须外修的，修车单位填写车辆外委报修单（附件一）， 车辆外委报修单一式三联（第一联：财务，第二联：技术，第三联：修配 厂），经修配厂签字确认后，由技术部组织修车单位共同到专业或指定厂家外 修，外修厂家由技术部、修车单位和修配厂共同确定，外修项目和费用经公司 计划平衡会审核同意后方可支付。（二）以维护保养为主、修理为辅的原则车辆修理保养制度要切实做到“养重于修”，“养重于用”。 维护保养制 度：为保持车辆技术状态良好，确保运行

14、安全，保护环境，降低运行成本，提 高运输质量，延长使用寿命，必须按期强制执行维护保养作业制度。修理制度：车辆整车或总成出现局部或整体的损伤、变形、磨损、腐蚀等 损耗，达到使用极限、性能下降、丧失工作能力，为消除故障，防止拖延修理 造成车况恶化，必须采取技术性措施进行修理，恢复性能，车辆修理要根据检测诊断和技术鉴定的结果进行。车辆修理保养必须建立原始记录本，一车一本，随车携带，车辆进行修理 和各级保养作业后，驾驶人要随时记录，记录要详细准确。公司技术部要随时 跟踪检查。二、车辆维护保养内容和标准（一）定期维护分级：日常维护，一级维护，二级维护。1、日常维护车辆日常维护是各级维护和保证车辆正常运行

15、的基础，以清洁、补给和安 全检视为作业中心内容：对汽车外观、发动机外表进行清洁，保持车容整洁； 对汽车各部润滑油（脂）、燃油、冷却液、制动液、各种工作介质、轮胎气压 进行检视补给；对汽车制动、转向、传动、悬挂、灯光、信号等安全部位和位 臵以及发动机运转状态进行检视、校紧，确保行程安全。由驾驶人负责执行的 车辆维护作业。维护周期：出车前，行车中，收车后。主要内容： 坚持“三检”：出车前、行车中、收车后检视车辆的安全机构及各部机件连接的紧固情况。 保持“四清”：保持加油滤清器、空气滤清器、燃油滤清器、蓄电池的 清洁。 防止“四漏”：防止漏水、漏油、漏气、漏电。 保持车容整洁。1)出车前维护作业内容

16、 清洁汽车外表。检查门窗玻璃、玻璃升降、刮水器、后视镜、内视镜和门锁等是否有效 安全。检查冷却水量、润滑油量、液压制动液量、燃油量、蓄电池电解液量是 否充足，并检查上述液体容器的盖是否齐全有效。检查牌照、喇叭、灯具是否齐全有效。检查转向机构各连接部位是否牢可靠。检查轮胎气压是否合乎标准，轮胎螺栓是否松动，并清除胎纹间杂物。检查转向盘自由转动量，离合器踏板自由行程是否正常。检查钢板弹簧及 U 形螺栓是否完好紧固。检查发动机运转中有无异响及各仪表工作是否正常。 检查有否漏水、 漏油、漏气、漏电。(11) 检查车厢和货物装载情况是否符合装载规定和拖挂装臵是否牢固可靠。(12) 检查随车装备和工具是否

17、齐全，并随带必要的备件和配件。(13)检查行车证照是否齐全。2)行车中维护作业内容汽车起步行驶后，试验离合器、制动器、和转向系的工作状况。汽车行驶中发现有下列情况之一者应立即停车检查排除： 发动机熄 火、工作不稳、温度过高。 发动机或底盘有异响和气味。 仪表工作失常或失效 制动器失灵或制动气压低于警戒值（气压表红色部分）。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8

18、次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，

19、紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史

20、 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学

21、内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价

22、；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强

23、学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉

24、通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心

25、理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际

26、组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实

27、际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在

28、教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度

29、和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，