辽阔的疆域复习课

1、复习课 第一章 辽阔的疆域鞠凯一、单元教材分析： 本章旨在使学生初步了解我国位置、 疆域、 行政区划、 人口和民族等方面的基本国情与 人口政策。 复习时要使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征， 进而了解人和地 理环境相互关系的基础， 也是对学生进行爱国主义教育、 民族团结和人口教育的最佳素材和 出发点。 本章还有许多知识要落实在图上， 让学生能够在图上说出主要地理信息， 复习时应 加以必要的练习。二、学情分析：第一章学习完的时间与现在相隔较长， 学生对此部分知识可能有些遗忘。 但学生对第一 章的知识掌握还是比较扎实的，只是对于部分记忆性的东西不大熟练，不如中国的 14 个陆 上邻国，

2、我国 34 个省级行政单位等等。复习时注意以学生自主复习为主，教师引导为辅， 让学生在自主复习中查缺补漏，固根拔高。三、复习目标：1、知识与技能目标： 、掌握我国纬度位置和海陆位置特点、我国的面积及其在世界上的地位以及我国的三级行政区划。 、知道我国是世界上人口最多的国家；了解我国人口增长情况，知道我国人口的突出 特点是人口基数大， 人口增长快； 理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策； 知 道我国民族构成状况，明确少数民族概念。2、过程与方法目标： 、学会运用世界地图和有关资料，比较我国和其他国家面积大小和位置优越性。 、在中国行政区图上熟悉省级行政区的位置、简称、行政中心，并能填图

3、。 、学习运用中国人口增长图，分析中国人口增长的速度与社会状况的关系；运用地图 分析我国民族分布的特点3、情感、态度与价值观目标： 通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，了解港、澳、 台都是我国的领土， 树立祖国统一必定实现的信念。 让学生了解我国人口增长同社会状况的 发展相适应， 从而树立正确对待人口问题的态度和价值观， 树立科学的人口观； 理解我国少 数民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。四、复习重点、难点： 重点：理解我国优越的地理位置以及省级行政区的名称和空间分布； 我国的人口在世界上的地位及其分布难点：省级行政区的位置、简称、行政

4、中心的识记； 我国各民族分布的特点五、复习方法：学生与文本对话，生生对话，师生思维对话六、复习手段：让学生总结归纳知识框架， 教师用问题启发引导学生说出知识内容， 然后自主复习， 练 习巩固。七、复习课时：1 课时八、复习过程：（学生与文本对话， 自主复习） 学生自己快速浏览本章教材内容， 了解本章要掌握哪些知识内容，培养自主学习能力。（3）讨论总结归纳本章三节的知识框架，为本节课（生生对话，小组讨论） 以小组为单位, 做好铺垫，培养合作学习能力。（5）（学生活动）让学生到黑板上分别写出知识框架，其他学生自己写出知识框架。（2）（师生思维对话，教师点评）对学生所写的知识框架予以点评和适当修改，

5、让学生树立完整的知识框架。（2）（教师引导、问题启发）教师用提问的方式引导学生说出知识框架内的知识点。教师提问，学生回答，并做适当拓展延伸，拓展学生知识面。（15 ）（学生与文本对话，读图复习）弓I导学生看地图，能够从图中找信息。边提问边强调， 边巩固，帮助学生理解、记忆知识。利用复习大纲，将知识归类，板书给学生直观、明确的 学习。（5）（学生与文本对话，自主复习）学生用一定的时间，小组之间互相提问、补充、纠正, 以达到加深理解，掌握知识、运用知识的目的。（学生与文本对话，九、复习大纲：1（5）巩固练习）单元测试卷（一）相关试题。(5)2、疆域辽阔的疆域、纬度位置、海陆位置21、位置优越3、半球位置领土23、面积:四至点:行政区划:省级行政区1、特点:、分布:、构