小学英语课例分析研究Module1FriendsUnit1she’saniceteacher.

1、小学英语课例分析研究Module 1Friends Unit1 shes a nice teacher.学情分析：本课教学对象是我校四年级三班的全体学生，该班学 生为走读生，共62人。他们年龄段为9-10岁，学习英语 仅仅一年而已，因此对英语的了解比较少，但是他们对事物 已具有一定的判断能力和想象能力，初步具有参与班级活动 的自我管理能力。在一年的英语学习过程中，绝大部分同学 可以说一些简单的动物名称，如：狗、猫、小鸟、熊猫等等；也能说一些简单的人名，如：大明、艾米、萨姆等等；也能 用简单的句子描述人物之间简单的关系。我校学生使用的是 新标准三年级起点教材，他们在三年级第一册第6模块里已 初步

2、进行学习过“this is my .”这个句型，因此他们已 能初步运用上述知识对简单的人物关系进行简单描述。教学内容及教材分析：教材内容是新标准英语三年级起点第四册第1模块在本模块的第一单元里，教材以对话配图的形式呈现，通过 介绍图中人物与她的关系，以及这些人物的性格特征。在介 绍人物与他得关系时，呈现出了本节课要学习的重点句子“this is.He/she is”。在句子的呈现过程中，课文 又给出了一些形容词的学习；而在第二单元里，教材主要以 听、指、说的形式呈现句型，同时结合中国的一些风景名 胜的名称进行教学。本模块教学内容对我校学生来说既是新知同时也是旧知， 比如：this is my这

3、个句子是学生已经学习过的， 但 是he/sheis .这个句子对于学生来说又是新的内容，同 时这课所出现的形容词也是必须学习的新内容。对学生来 说，形容词的使用才是他们难以掌握的知识点，同时也是重 点。教学目标：1.知识目标：A学生能够理解课文大意，能模仿跟读课文；B学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格 进行简单描述；2.能力目标：A.通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生 活中的能力；B.让学生在小组中活动中，学会与他人分工合作完成 学习任务的能力。3.情感目标：通过本课学习，让学生能够认识到他人身上的一些优 点，和自己身上的缺点，从而学会尊重他人，尊重自己。教学重点：A学生能

4、正确运用学过的英语语言知识点对人物性格 进行简单描述；B通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生 活中的能力；教学难点：教会学生如何使用本课句型对他人进行描述。教学准备：PPT课件、单词词卡， 白纸。Teaching time: forty minutesTeaching aids: some cards, CAI and teaching thingsTeaching aims:1. Have the children learn to say the new words: nice /a bit /shy/clever /naughty2. They can say the sente

5、nces:This is Ms Smart.She is a nice teacher.3.They can use adjectives to person.Teaching points: 1. clevercute2. Shes a nice teacher.Teaching procedures:1. Ask and answer. (teacher and children)师生之间的问答帮助学生复习与本课内容相关的旧知，从而使学生对本课的教学内容有初步的了解。由于师生之间面对describe通过面的对话，可以加强师生之间的情感交流，从而使学生对教师的态度亲切起来，情绪放松下来，为进

6、入下一个环节打好 铺垫。）2. Show the photo of the teachers son and teachthewords: cutenaughty .（通过上面师生对话这个活动的设计，已使学生Then the teacher says :“This is my son .Hesvery cute.And show the word : cute.Then the teacher says again:“Hes very naughty.”The next, show some childrens photos and theotherwords in the text: nic

7、ecoola bitshy.3.Show the cards of the words and have the childrenread.Listen to the teacher and remember the order, then have thechildren say the words in order.4. Look at the pictures and say the sentences.5. Listen, look and find. (根据看到的图片说出是哪一幅图.)6. Learn the new lesson.Listen to the tape.Try to

8、read the text.Listen to the tape again, and follow tape.Read the text.7. Game:接龙游戏Example: A: Im Xiao an. Im a bit shy.B: Xiao an is a bit shy. Ithem Zhang Yong.Im very naughty.C: Zhang Yong is very naughty. Im Jim,Im a nice boy.8.Talk about your partners.( A group in 4)Example1) This is Yan. Shefamily.Blackboard design:This