小学语文人教部编版五年级上册《将相和第一课时》教案.docx

1、部编版五年级语文上册6.将相和第一课时教学设计教学目标：1.会认“璧、臣”等16个生字，会写“召、议”等12个生字，正确读写“无价之宝、允诺”等词语。2. 带着问题快速默读课文，理解“完壁归赵”“海池之会”“负荆请罪”的主要内容。3. 能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。4. 结合文中具体事例，感受人物形象，体会人物的爱国思想和美好品质。教学重难点：1.了解“完壁归赵”“海池之会”“负荆请罪"的主要内容，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系。2. 感受人物形象，概括人物特点。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、创设情景，导入新

2、课。1. 同学们，两千多年前，我们的国家还没有统一，处在战国七雄时期（出示战国形势图），七国有秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩，其中秦国的势力最强大，经常欺负其他国家，与他相邻的赵国是一个弱国，经常遭到秦国的威胁，今天我们就来学习一个发生在这两个国家之间的故事一一将相和。2. 板书课题：将相和3.生书空课题并读课题。4.“将”是指谁？“相”又是指谁？“和”是什么意思？从“和”字可以推想出什么？生：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，从“和”字可以推想出他们曾经发生过不愉快的事。将相和这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话，这节课让我们一起走进这个故事。二. 了解作者，了解背景。1. 司

3、马迁字子长，夏阳（今陕西韩城）人。西汉伟大的史学家、文学家，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。2. 司马迁写得史记是一部很有价值的历史著作，被鲁迅先生称“史家之绝唱，无韵之离骚。”3. 时代背景：战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。三. 初读课文，整体感知。1.用较快的速度默读课文，想想课文讲了哪几个故事？你了解了哪些内容？并记下所用的时间，然后和同学交流阅读体会。注意做到：（1）尽量连词成

4、句地读。（2）不要一个字一个字地读。2. 交流汇报：生1：我用了5分钟，知道了这篇文章讲了三个小故事，分别是：完璧归赵、沌池会见、负荆请罪。生2：我用了6分中，知道故事中的廉颇是个武将，而蔺相如是个文官。生3：我也是用了6分中，了解了这个故事讲述了廉颇与蔺相如由“不和”到”和“的情节。3. 现在看看你读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，己经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？生1：我一眼看到了“秦国的国君”。生2：我一眼看到的内容是：“秦国的国君历来不守信用。”

5、师：你知道吗？在阅读过程中圈画出一些关键词句，可以帮我们理解，加快阅读速度。四. 再读课文，扫清字词障碍。1. 用自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读通读顺课文，并想一想课文讲了一件什么事？2. 交流：(1)指名读生字“璧、臣、蔺、强、划、罪、廉、抵、御、辞、辱、擅、卿、肖IJ、袍、诺”(2)学习多音字“强、划、削"。3. 出示生字：“召、议、宫、献、诺、典、罪、怯、”等。4. 开火车认读生字。5.分析生字并指导书写。6. 给生字换一换，变成另外的字。7. “兵”的演变过程：甲骨文一一金文一一小篆一一隶书。甲骨文的“兵”就像一个人双手拿着斧子，所以它的本义是手持战斧作战的士兵。8.

6、出示新词：“完璧归赵负荆请罪同心协力为难推荐抵御胆怯廉颇”等。（个别读分组赛读男女赛读）9.理解词语:无价之宝绝口不提完璧归赵抵御。10.你知道还有哪些描写人优秀品质的词语？克己奉公两袖清风高风亮节宽宏大量光明磊落顶天立地再读课文，理清脉络。1.用你喜欢的方式读课文，边读边想：（1）课文中出现了哪些人物？（2）课文主要讲了一件什么事？（3）它由几个独立的小故事组成的？各在哪些段落。2.学生汇报：生1：课文中出现的人物有：蔺相如、廉颇、赵王、秦王。生2：课文讲述了“完璧归赵”“海池会见”“负荆请罪”三个小故事，串联起将相由“不和”到“和”的故事。生3：第一个小故事（1-10）:完璧归赵。第二个小故事（11-15）:海池会见。第三个小故事（16T8）:负荆请罪。五. 课堂练习，巩固字词。一、给括号里的字选择正确的读音。（填序号）1.将相（）要和睦相（）处，如果将相不和，就会削弱国家的力量。（xiangxiang）2. 我们计划（）周末去公园划（）船（hudhua）3. 虽然你有高大强（）壮的身体，但是也不能勉强（）别人接受你的观点。(qidngqiang)课堂总结，布置作业。今天我们学习了将相和的第一课时，通过本课的学习，同学们能够认识和会写本课中的生字，对课文中生词