最六年级数学暑假作业试题

1、.最新北师大版六年级数学暑假作业试题亲爱的小朋友,快乐的暑假来到了,你们可以放松一下自己了!在愉快的暑 假中, 希望你们能按时认真地完成暑假作业。下面是为大家分享的六年级数学暑假作业试题，希望对大家有帮助。一、填空。每空1分，共24分。1、5时24分= 时 78050平方米= 公顷2、由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作 ，四舍五入到亿位约是 。3、250千克0.5吨，化简后是 ，比值是 。4、把2.75化成最简分数后的分数单位是 ，添上 个这样的分数单位后是最小的合数5、国旗长和宽比是32，一面国旗长240厘米，宽 厘米。国旗长比宽多 %6、差是1的两个质数是 和 ，它们的

2、最大公因数是 。7、经过两点可以画出 条直线，两条直线相交有 个交点。8、抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是 。9、一台收音机原价100元，先提价10%，又降价10%，如今售价是 元。10、把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的 ，是 米。11、等底等高的圆柱和圆锥体积之差是4.6立方分米，圆柱的体积是 立方分米二、选择。每题1分，共8分。1、长方体体积一定，底面积和高 成正比例;成反比例;不成比例;既可能成批比例，又可能成正比例。2、a、b是两个不为0的自然数，a÷b=6，a、b的最小公倍数是 a ; b ; 6 ; 6a 。3、一个平行四边形的底扩大

3、到原来的3倍，高扩大到原来的2倍，面积就扩大到原来的 2倍; 3倍; 5倍; 6倍。4、以下图形中对称轴最多的是 长方形; 正方形; 三角形; 圆。5、一个长方形框架拉成平行四边形后，面积 。不变; 减小; 增大; 既可能减小又可能增大。6、用一枚硬币连续抛20次，落地后，面值图案分别向上、向下、向上第20次面值的图案 向上; 向下; 向上、向下都有可能; 向上、向下都不可能。7、32以内3和5的公倍数有 1个; 2个; 3个; 4个。8、一个长方形、一个正方形和一个圆的面积相等，那么周长最长的是 长方形 正方形 圆三、计算。31分1、直接写出得数5分3500-700= 0.4×0.

4、2= 9-0.9= 24÷2/11=204÷2= 1/2+1/3= 2/5+7/8= 0.9+99×0.9=2、解方程。4分2x+3×0.9=24.9 120%x+x =443、计算，能简算的要写出简算过程。16分4×0.8×2.5×12.5 0.65×14+87×65%-65%42÷14-50-39 2.25×4.8+77.5×0.484、列式计算。6分1 比一个数的4/5少32的数是28，求这个数。 2 100比80多百分之几?四、解答。16分1、操作4分1 以A点为圆心

5、画一个直径4CM的圆，并计算其面积。2分2 过A点作直线的平行线。.A3 量一量，A点到直线的间隔 是 厘米。2、利用画图法分析下题的数量关系。4分车展中，第一天成交量是65辆，第二天成交量比第一天增加了1/5。第二天成交多少辆?3、根据统计图答复。8分龙腾公司2019年空调机销售数量统计表2019年1月月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12销售额 1400 900 1200 2200 3400 4500 7500 5000 3000 2100 800 12001 第 季度的销售量最高，是 台;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地

6、让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。

7、2 全年平均每月销售 台;3 第二季度比第一季度销售量进步了 %。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。以上就是为大家分享的六年级数学暑假作业试题，希望对大家有帮助。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边