最小学数学六年级下册《小数的认识》教案设计

1、.最新北师大版小学数学六年级下册?小数的认识?教案设计课前准备老师准备多媒体课件学生准备数位顺序表教学过程谈话导入我们在学习整数时，按照整数的意义、大小比较、性质和改写等环节进展整理和复习，从今天开场，我们复习小数、分数和百分数。这节课我们就一起来探究小数的相关知识。回忆与整理1小数的意义。1提问：假如把一张长方形纸条的长用整数1来表示，那么半张纸条的长应该怎样表示？预设生1：用分数来表示。生2：用小数0.5来表示。2小结小数的意义。把整数“1平均分成10份、100份、1000份这样的一份几份是非常之一几、百分之一几、千分之一几可以用小数来表示。小数是分母是10，100，1000的分数的另一种

2、表示形式。2小数的数位和计数单位。小数的数位顺序是怎样的？考虑后完成整数、小数的数位顺序表，并举例说一说整数和小数相邻计数单位间的进率是多少。课件出示整数、小数的数位顺序表，指名答复，师填充；生举例说整数和小数相邻计数单位间的进率像非常之一、百分之一、千分之一都是小数的计数单位。相邻两个计数单位间的进率是10。3小数的读法和写法。1怎样读小数？读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点，小数部分从高位起，依次读出每一个数位上的数字。如0.25读作零点二五2怎样写小数？写小数时需要注意什么？写小数时，按从左往右的顺序写，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数

3、部分从高位起，依次写出每一个数位上的数字。写小数时要注意空位用“0补足。如三点零三写作3.034小数的分类。1根据小数的位数，小数可以分成哪几类？根据小数的位数，小数可以分成有限小数和无限小数两类2举例说明什么是有限小数，什么是无限小数。预设生1：小数部分的位数是有限的小数，叫作有限小数。如21.7，35.3，0.13都是有限小数。生2：小数部分的位数是无限的小数，叫作无限小数。如8.33，3.1415926都是无限小数。3无限小数还可以再细分吗？假如可以细分，可以分成哪几类？无限小数可以分为无限不循环小数和无限循环小数4关于无限不循环小数和无限循环小数，你都理解哪些知识？预设生1：一个数的小

4、数部分，数字排列无规律且位数无限多，这样的小数叫作无限不循环小数。如。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,

5、初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。生2：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字按照一定的顺序连续不断地重复出现，这样的小数叫作无限循环小数，简称“循环小数。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是